《植物生命活动的调节》习题2
3页1、5 植物生命活动的调节习题一、选择题1、下列与激素作用无关的实例是( )。A、草莓果实自然发育成熟B、人舌尖触到蔗糖时感觉甜C、自然生长的雪松树冠呈塔形D、饥饿时人体血糖仍维持正常水平2、“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即熟,并无涩味”,这是宋朝苏轼植物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是( )。A、“气”指的是CO2,作用是使柿成熟B、“气”指的是赤霉素,作用是去除柿的涩味C、“气”指的是乙烯,作用是促进果实成熟D、“气”指的是生长素,作用是促使子房发育为成熟的果实3、根据下图所示的实验,分析正确的叙述是( )。A、生长素能促进胚轴切段生长B、若加大琼脂块中IAA的浓度,则上图的胚轴切段一定会更长C、生长素只能由形态学上端向下端运输D、感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端4、下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( )。A、除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同B、每根枝条上应保留有相同数量的芽C、可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D、不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果5、生长素的运输方向是单向的,一般只能从植物形态
2、学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,这最可能是由于( ) 。A、地心引力作用所致B、载体蛋白的特点所致C、能量多少有关D、光照方向的影响6、乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是( )。A、生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B、生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D、生长素有促进果实发育作用,乙烯有促进果实成熟作二、填空题1、下图示三枝葡萄插条,其中(1)最易成活的是_,原因是_。(2)不易成活的是_,原因是_。(3)不能成活的是_,原因是_。2、下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后,子房发育成果实的变化曲线(注:横坐标示实际天数,纵坐标示子房直经大小),其中A曲线表示正常授粉情况下的记录,请分析回答下列有关问题:(1)曲线A表示子房直经逐渐_,说明授粉后子房能发育成_,原因是胚珠发育成_的过程中,合成_,促进其发育成果实。(2)曲线B表示子房直径逐渐_,说明子房_,曲线B下降的可能是雌蕊未_,子房发育早期,人为除去了_或被虫蛀,使果实发育缺乏_,而停止发育。(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是_。
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