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三年级上册北师大版周长

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周长,学习目标,1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,图形一周的长度就是图形的周长,起点,边线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,1,2,3,4,找出下面图形的不同之处,我知道,什么是周长？,想一想,封闭图形一周的长度，就是它的周长,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？,下面这些红线是平面图形的周长吗？是的打 “ ”，不是的打“”,1,2,3,4,5,银杏叶的周长,枫叶的周长,描一描描出树叶的边线。,1. 用彩色笔描出下面图形的边线,我能画,数一数,一个算珠代表( ),二个算珠代表( ),三个算珠代表( ),十个算珠代表( ),围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。,围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。,围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。,围绕四边形一周的长度就是四边形的周长。,我能说,闯关比赛 ,过第二关奖“ ”,过第一关奖“ ”,比赛规则：,过第三关奖“ ”,谁得的“ ”最多，谁就是胜利者！,量一量、算一算下面图形的周长。,你会测量下面平面图形的周长吗?,围成一个图形所有边长的总和,就叫这个图形的周长,6厘米,3厘米,4厘米,2 厘米,2 厘米,3厘米,3厘米,1厘米,3厘米,2 厘米,2 厘米,63413（厘米）,答：三角形的周长是13厘米。,223310（厘米）,答：长方形的周长是10厘米。,22138（厘米）,答：这个四边形的周长是8厘米。,他们的周长一样吗？,两个图形的周长不一样长。,他们的周长一样吗？,这两块菜地的周长一样长吗？,西红柿地,黄瓜地,不测量，你知道下面图形的周长吗？,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?！,思考题,用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？,10厘米,10厘米,8厘米,怎样测量这片树叶的周长呢?,谢谢各位老师!,

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