2019年上半年全国教师资格考试《综合素质(初高中)》试题答案完整版.doc
3页1、2019年上半年全国教师资格考试综合素质(初高中)试题答案完整版注意事项:1、考试时间为 120 分钟,满分为 150 分2、请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不与评分。第二部分二、材料分析题30.参考答案材料中李老师的做法是合理的,符合新课改下的教师观要求,值得其他老师借鉴,具体表现在:(1)从教师角色的角度来看:新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习的动机,指导学生的学习方法,组织管理和指导学生的学习过程,培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。在教学过程中,教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及实践动手能力,激发学生的创造潜能,使学生学会学习。材料中,李老师通过自己的做法影响学生,引导学生认识到如果自己把学习计算机的热情和努力用在学习其他内容上也可以学的很好,激发了学生进行学习的积极。从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性
2、的认识。材料中李老师以教学札记的形式记录自己教学中遇到的实际问题和解决方法、时刻总结经验,最终取得了良好的效果。(2)从教师行为转变的角度来说,李老师的行为符合以下几点:在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。要求教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生。材料中当学生在物理方面没有兴趣,经常不及格之时,李老师并没有否定学生而是通过现身说法的形式给以学生肯定和鼓励。在引导和鼓励中充分体现着尊重和信任。并积极肯定学生的计算机方面的成就。在对待教学上,新课程强调帮助、引导。教师的本质在于引导,引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维,也包括价值和做人。材料中,李老师引导学生让学生认识到在他的计算机方面的成功。并且可以通过这样的方式在其他学科上也有进步,把这种进步变成学习各个学科的方式和方法教师在对待自我上,新课程强调反思。新课程强调教学反思,按教学的进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素,促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中李老师通过自己的不断的反思和总结,积累经验。积累面对不
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