c++程序设计语言课程教学指导

1、本文档由 维维大豆 整理提供精品文档整理2011年9月21号C+程序设计语言课程教学指导（班级：200610588）编写：莫才健测绘工程专业2006.8C+程序设计语言课程教学指导一、本课程的性质、目的面向对象的程序设计C是一门测绘专业的选修课逗号学习C不仅是深入理解面向对象程序设计的一些基本概念逗号而且非常有助于进一步学习其它的计算机语言逗号如Visual C+等。是测绘专业的学生在地理信息系统方面发展的一门基础课程本课程重点结合C语言讲述面向对象的程序设计方法逗号理解封装、继承、多态的思想以及其在C语言中的实现逗号掌握构造函数、虚基类与多义性、虚函数与多态性等核心知识。二、本课程的教学重点理论部分：本课程的教学应着重立足于：1、 掌握C+程序设计语言的基本语法与规则。2、 灵活运用过程化编程方法逗号对一些简单的问题逗号能通过编程实现加以解决。3、 基本把握各语法现象逗号重点把握函数、程序结构、指针、引用、类概念。对一些简单的程序设计实例逗号会举一反三。4、 了解结构化程序设计和面向对象程序设计方法之差别逗号理解面向对象程序设计的方法。5、 能够分析面向对象程序的程序结构逗号阅读和理

2、解面向对象的程序。6、 能够简单模仿面向对象程序逗号并能上机实现之。实践部分：鉴于本课程具有很强的实践性逗号本课程教学的另一个重点是应注重在计算机上的实践逗号并辅之以课程作业和实验等实践性教学环节。三、本课程教学中应注意的问题1、 理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；2、 培养学生的自主学习能力；3、 本课程有很多方法性的讲述逗号应多用教学案例与课程教学内容密切结合逗号增加学生的可接受性和兴趣；四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节逗号应使学生全面了解C+语言的数据类型、语句及结构特点逗号系统掌握程序设计方法逗号培养良好的程序设计风格和习惯逗号培养上机解题调试程序的能力。五、本课程采用的教学方法本课程的主要理论、技术和方法等主要内容可采用课堂讲授（多媒体）方法逗号实验采用分别上机,统一指导的方式。六、课程教学资料教材：暂五参考书：1C程序设计语言教程逗号麦中凡逗号北京航空航天大学出版社。2C程序设计语言逗号Bjarne Stroustrup 蓍逗号麦中凡等译。3C语言程序设计逗号郑莉逗号傅仕星逗号清华大学出版社。4C语言程序设计习题与实验指导逗号郑莉逗号清华大学出版社。5Vis

3、ual C+6.0程序设计与开发技术大全逗号求是科技逗号人民邮电出版社。七、成绩评定1、平时课程作业、实习报告占本课程考核总成绩的50%逗号考试占50%。2、根据西南科技大学学分制学籍管理暂行办法（西南科大发2001207号）第十二条规定：有下列情形之一者逗号取消考核资格逗号必须重修。1、学生(免修生除外)在一学期内逗号无论何种原因逗号累计缺课达教学时数的三分之一者；或任课教师随机抽查缺课6次以上者；2、有实验、作业等环节的课程逗号学生未按时完成实验、实验报告及作业等环节。抄袭他人实验报告、作业的逗号当事人双方的实验报告、作业均按作弊处理逗号根据学生的认错态度和补做情况逗号可以考虑是否给予取消考核资格。八、先修课程要求本课程学生应修完计算机基础、C程序设计等课程。九、课程内容课时安排根据本专业的教学计划逗号本课程共分十二章。第一章C+简单程序设计4学时本章的重点难点：1、 基本数据类型和表达式；2、 运算符与表达式；3、 程序的基本控制结构；对学生的要求：1、 必须掌握本课程的重点难点内容2、 了解程序设计概念逗号了解语言与程序逗号C与C+的关系3、 了解C+最简单程序结构4、 了解函

4、数的使用和概念课程内容：第一节 C+语言概述第二节 基本数据类型和表达式第三节 运算符与表达式第四节 程序的基本控制结构第二章函数4学时本章的重点难点：1、 函数的定义与函数的声明；2、 内联函数；对学生的要求：1、 理解函数调用的各种类型2、 理解函数声明和函数原型的作用3、 理解函数相互之间的独立性4、 理解函数调用的栈机制5、 理解静态局部变量逗号全局变量和局部变量三者的差异6、 掌握递归函数的原理和编制规则7、 理解内联函数的使用场合8、 理解重载函数的概念9、 掌握默认参数的函数的使用课程内容：第一节 函数的定义与函数的声明第二节 函数的调用第三节 内联函数第四节 存储类型说明与作用域第三章类和对象4学时本章的重点难点：1、类和类的定义；2、构造函数与析构函数；3、常类型；对学生的要求：1、 必须掌握本课程的重点难点内容；2、 理解类产生的必然性3、 理解类的结构4、 学会类的定义逗号成员函数的定义5、 学会定义对象逗号使用成员函数6、 理解保护数据成员的概念7、 理解类的封装性8、 理解面向对象程序的结构课程内容：第一节 类和类的定义第二节 对象和对象的定义第三节 构造函数

5、与析构函数第四节 拷贝构造函数第五节 局部类和嵌套类第六节 引用第七节 常类型第四章数组与指针4学时本章的重点难点：1、 数组；2、 指针；3、 动态内存分配；对学生的要求：1、 必须掌握本课程的重点难点内容；2、 掌握数组定义、初始化和元素的访问3、 理解向函数传递数组的实质4、 理解二维数组的定义、初始化与元素访问5、 掌握指针的概念逗号学会定义指针、间接引用指针和指针初始化方法6、 掌握指针运算的方法7、 掌握指针与数组的区别与联系8、 掌握堆内存操作的new和delete9、 理解const指针的表达及不同用法10、 掌握指针作为参数逗号作为函数返回的用法逗号理解void指针的意义11、 理解字符指针逗号学会字符串的赋值、比较、复制等操作12、 掌握指针数组和二级指针的使用13、 学会函数指针的使用课程内容：第一节 数组第二节 指针第三节 指针与字符串第四节 指针与数组第五节 指针与函数第六节 void指针与const指针第七节 类成员指针第八节 this指针第九节 动态内存分配第五章继承和派生4学时本章的重点难点：1、 基类和派生类；2、 多继承对学生的要求：1、 必须掌握本

6、课程的重点难点内容2、 理解面向对象程序设计方法； 课程内容：第一节 基类和派生类第二节 单继承第三节 多继承第四节 虚基类第六章静态成员与友元2学时本章的重点难点：1、 元函数2、 友元类对学生的要求：1、 必须掌握本课程的重点难点内容；2、 熟习静态成员；课程内容：第一节 静态成员第二节 友元函数第三节 友元类第七章运算符重载4学时本章的重点难点：1、 运算符重载的实现；2、 一元运算符重载对学生的要求：1、 必须掌握本课程的重点难点内容；2、 运算符重载3、 了解特殊运算符重载。课程内容：第一节 运算符重载概述第二节 运算符重载的实现第三节 一元运算符重载第四节 n二元运算符重载第五节 特殊运算符重载第八章模板2学时本章的重点难点：1、 函数模板2、 类模板对学生的要求：1、 必须掌握本课程的重点难点内容；2、 理解模板的概念课程内容：第一节 模板的概念第二节 函数模板第三节 类模板第九章多态性与虚函数4学时本章的重点难点：1、 多态性2、 虚函数对学生的要求：1、 掌握本课程的重点难点内容；。2、 理解纯虚函数和抽象类。课程内容：第一节：多态性第二节：虚函数第三节：纯虚函数和抽

7、象类第十章流类库与输入输出2学时本章的重点难点：1、I/O标准流类2、文件流对学生的要求：1、掌握本课程的重点难点内容；2、掌握格式化I/O；3、掌握符串流；课程内容：第一节I/O标准流类第二节 格式化I/O第三节 文件流第四节 字符串流第十一章异常处理2学时本章的重点难点：1、异常处理的基本思想2、异常处理的实现对学生的要求：1、 掌握本课程的重点难点内容；2、 掌握标准C+库中的异常类；3、 掌握多路捕获课程内容：第一节 异常处理概述第二节 异常处理的基本思想第三节 异常处理的实现第四节 标准C+库中的异常类第五节 多路捕获第六节 含有异常的程序设计第十二章Visual C+环境下Windows程序开发概述2学时本章的重点难点：1、创建、组织文件、工程和工作区2、MFC编程对学生的要求：1、 握本课程的重点难点内容；2、 掌握Win32开发3、 了解Visual C+可视化集成开发环境课程内容：第一节 Visual C+可视化集成开发环境第二节 创建、组织文件、工程和工作区第三节 Windows编程基础第四节 Win32开发第五节 MFC编程买 包装机械 及 印染染料 请致电 0317-7723188 刘雨桐

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