2012年社会工作师中级试题综合能力(阿拉蕾文档最新整理,禁止抄袭)
22页1、2012年社会工作师中级试题综合能力第一套一、单项选择题1作为西方社会主流文化的基督教文明宣扬( ),成为社会工作产生和发展的重要思想来源。A宽容B奉献C关怀D博爱E自信2英国工业革命时期,推动其社会福利向制度化发展的法令是( )。A地方政府社会服务法B社会诊断C伊丽莎白济贫法D社会保障法案E社会诊断与伊丽莎白济贪法3自( )开始,小组工作也被纳入社会工作训练课程,研究者开始积极地从事小组工作方法的科学梳理和理论的发展。A20世纪80年代B20世纪20年代C19世纪80年代D19世纪20年代E19世纪60年代4美国早期社会正作学者里士满最早出版的专着( )试图使社会工作方法成为一套独立的知识。A社会诊断B贫民中的友善访问C国家杜会服务方案的发展D济贫法E社会保障法案5世界上第一部社会福利性质的法案是( )。A新济贫法B伊丽莎白济贫法C爱尔伯福利法D睦邻组织法E国民救助法6对现代社会而言,福利制度的基础是( )。A慈善思想B道德因素C社会团结D人港主义E博受观7社会工作专业伦理区别于其他专业伦理的最重要的特点是( )。A社会工作者要尽量保护和发展服务对象的权益B始终保证专业价值高于个人价
2、值C最具专业性D最具权威性E约束与鼓励并重8王明今年11岁,是个性格叛逆的孩子,但其父亲却希望他乖巧听话,父子二人在家经常发生冲突,一次因王明不听父亲的话偷偷去游泳,回来后父裂又一次打了他,王明一气之下住到了爷爷家,怎么也不肯回家了,其父亲来到社工站向社工求助,他对王明的行为极为不满,希望社工能够给予帮助,接待他的社工也认为他教训王明教训得对,但他在服务过程中还是从儿童荆益优先原,原则出发,去处理了王明父子二人的冲突。这说明社会工作伦理的什么特点?( ) A权威性B专业性C专业价值高于个人价值D约束和鼓励并重E服务对象利益优先9提出需求层次论的入本主义心理学家是( )。A罗洛o梅B马斯洛C弗兰克D罗杰斯E里士满10按需求层次论,排列在最底层的需要是( )。A生存需要B性需要C生理需要D安全需要E心理需要11( )不是判定正常与异常行为的标准。A统计规律B社会规范与价值C行为适应性D道德规则E社会法律12家庭对个体产生影响的主要途径是通过( )。A家庭教养模式B家庭形态C家庭排行D家庭规模E家庭传统13埃里克森提出,成年早期的主要冲突与发展任务是( )。A亲密对孤独B勤奋对自卑C繁殖对停
3、滞D自我同一性对角色混乱E勤奋对停滞14下列( )理论相信人的理性。相信具有理性的人可以自主地选择行动。A人本主义理论B社会支持理论C认知行为理论D生态系统理论E存在主义理论15提出认知ABC情绪理论框架的是( )。A大卫o豪B马尔科姆o佩恩C巴甫洛夫D埃里斯E阿尔弗雷德o阿德勒16社会工作专业对系统理论的应用始于( )早期提出的全人或全貌的概念。A贝特朗菲B赫恩C平克斯D米纳罕E吉特曼17首先在精神医学领域提出了依附理论,强调早期关系的重要性的是( )。A斯拜科特B柯伯C卡塞尔D林南E鲍尔斯18( )理论与社会工作一直坚持的人在环境中的观点是一致的。A精神分析理论B社会支持理论C存在主义理论D系统理论E人本主义理论19人本主义发源于l4世纪下半期的( )并传播到欧洲其他国家。A意大利B法国C德国D西班牙E英国20对社会工作专业产生最直接影响的人本主义学者是( )。A格拉斯曼B罗杰斯C马斯洛D凯茨E萨特21以下各项中,不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是( )。A反映感受B角色扮演C冒险D示范E识别22在任务中心模式看来,服务介入工作的核心是( )。A目标B任务C手段D服务
4、对象E社会正作者23任务中心模式认为,要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括( )。A服务对象知道这个问题存在B服务对象承认这是一个问题C服务对象愿意处理这个问题D服务对象需要解决这个问题E服务对象有能力处理这个问题24一位20岁的女大学生刘某与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男生不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕每天惶恐不安不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后决定求助于学校社工。如果你是该社工,你应采用的个案工作模式是( )。A心理社会治疗模式B认知行为治疗模式C理性情绪治疗模式D任务中心模式E危机介入模式25( )年美国将危机介入模式正式列入社会服务的重要项目,并在社会工作领域逐渐推广。A1946年B1974年C1951年D1932年E1957年26( )是小组动力的关键。A小组凝聚力B小组感染力C小组满足感D小组安全感E小组自助、互助27在小组工作模式中,( )是较晚发展起来的一种工作模式。A发展模式B社会目标模式C社会心理模式D治疗模式E互动模式28建立相互信任关系是社会工作者在小
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