《奇思妙想》课堂实 录及点评 师生对话场景还原.docx
13页1、奇思妙想课堂实录及点评一、 课前热身,情趣盎然 师:同学们,我们又见面了,高兴吗?首先,请同学们为老师送上一个甜美的微笑。(生笑,老师用手做摄影状)老师要为你们留下最美的笑容。 师:我们大家分为“红黄蓝”三个组。我们先来认识一下每个大组的同学。请红队的同学向大家挥挥手!(生显得有些拘谨,是鼓励:“热情一点!”蓝队红队) 师:下面,让老师认识一下各小组的小组长。(小组长起立)1、 请各组组长分发纸片,每为组员一张纸片、一张“奇思妙想卡”。2、 请各队按要求写出词语。 师:红队写“谁”;可以是人物:妈妈、二大爷;可以是动物:喜羊羊、蚯蚓;可以是植物:牵牛花、大白菜;可以是人体器官:手、鼻子、臭脚丫;也可以是生活用品:冰箱、毛巾、卷筒纸;还可以是学习用具:圆规、橡皮擦;或其他类:电线杆、警报器师:黄队写“在哪里”;比如太空、海底、火星、在电灯里、月球、操场、公园、厕所、房顶上师:蓝队写“干什么”或“怎么样”。如唱歌、跳舞、踢球、感冒了、中大奖、做作业(出示活动提示:1.纸条上只按要求写一个词语;2.写完折好后交给组长。3.希望整个活动快、静、齐。)( 教师视速度快、纪律好的小组可以加分。)
2、师:现在让我们静息5秒,养精蓄锐。(倒计时)54321 ! 上课! 评:一个运动员要想在比赛场上获得成功,参赛前的热身运动是必不可少的,课堂教学依然如此。教师采用电视中常有的“镜头”,根据学生的座次,分别将其划分为“红黄蓝”三个组。其一是便于管理,其二有利于激发组与组之间的竞争。营造积极的氛围,为调控课堂埋下伏笔。 二、创设情境,激趣导入 今天,张老师和同学们第一次在一起上课,很高兴,首先带给你们一个游戏,好吗?请听清要求:我会提出一个问题,你们需要通过想象回答。我们比比谁的想法最奇特。 评:前面的两项活动中激发了学生的兴奋点,这次是在“火上加油”。提出“游戏”活动,学生就更加亢奋,完全调动了学生的求知欲望。 师:一天,咱们在教室里聚精会神地上课,这时,教室的墙壁突然被砸开一个大洞,你可能会看见什么? 生:我可能看见黑板上有一个洞。 师:我的意思是说你能从洞里看到什么?(生笑) 生:我可能看见别班的同学在上课。 师:看来,我们的教室已经具有穿透性了。(生笑) 生:我可能看见一个外星人。 生:我可能看见一条时光隧道。 师:我觉得这个想法特别独特。 生:我可能看到夜晚的星空。 师:夜晚的星
3、空?多美啊! 生:我看到一幅藏宝图。 师:藏宝图?小财迷一个啊!(生笑) 评:学生思维的闸门打开,思如泉涌,展开想象直接触及到本课教学的重点想象。2、 师:同学们的想象力真丰富!干脆,我们今天就开展一次奇思妙想的比赛。(教师板书课题:奇思妙想) 师:比比谁具有奇思妙想。你觉得我们着重要比什么? 生:比谁的想象力最丰富。 师:如果从课题这四个字中来选择,你觉得哪两个字最重要? 生:奇和妙。 师:对了,我们就是要比谁的想象最奇妙、最奇特,还要比比谁能把自己的奇特想法表达清楚、具体,能让别人听明白。 评:在与学生的对话中,抓住关键词“奇”“妙”。教师用简洁的语言说出了比赛的要求和规矩“要比谁的想象最奇妙、最奇特,还要比比谁能把自己的奇特想法表达清楚、具体,能让别人听明白。”三、示范引导,质疑解惑 师:上课前,老师让每位同学写了纸条,是做什么用的呢?你们一定觉得很奇怪。(生点头)现在,老师要从每一个盒子里抽出一张纸条,然后把它们组成一个句子。 师(抽后读):喜羊羊在火星上洗澡。 (教师读完后,生大笑) 师:听了这个句子,你有什么感受?有什么疑问?(教师把句子打在课件上) 生:我觉得非常奇怪。
4、生:喜羊羊怎么会在火星上洗澡? 师:恩,我也觉得奇怪。 生:火星上怎么会有水呀? 师:对呀,没水怎么洗澡呀? 生:师:我读了这个句子,我的疑问主要有两个,想不想听听? 生:想! 师:我的问题是:1.喜羊羊为什么会上火星去洗澡?2.喜羊羊在火星上怎么洗澡?你们愿意通过想象替我解答吗? 生:愿意。 师:第一个问题:喜羊羊为什么会到火星上洗澡?难道地球上不能洗? 生:因为喜羊羊听说用火星上的沙子洗澡很有营养,还可以美白。 师:真的?那我可想去了!不过,我还是没太听明白,到底火星上的什么物质有这个奇效? 生:火星上的沙子可以美白,还可以祛痘、祛斑。 (众人笑) 师:哎呀,那我可更想去了,我真想变得更漂亮!难怪喜羊羊想去呢!这个想法真是出乎我的意料。还有谁有别的想法? 生:因为地球上的水都结成了冰,只有去了火星,那些冰才能融化。 师:那地球上怎么会结冰呢? 生:因为寒流来袭。 师:为什么会产生寒流呢? 生:因为人们大量砍伐树木,所以寒流来袭了。 师:你能不能把刚才这些话完整地说给我听听? 生:喜羊羊到火星上洗澡是因为地球上的水都结成了冰,而水结成冰的原因是寒流来袭了。 师:所以被逼无奈,才上火星
《《奇思妙想》课堂实 录及点评 师生对话场景还原.docx》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《《奇思妙想》课堂实 录及点评 师生对话场景还原.docx》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-08 33页
2024-04-08 10页
2024-04-08 25页
2024-04-08 12页
2024-04-08 10页
2024-04-08 21页
2024-04-08 40页
2024-04-08 34页
2024-04-08 28页
2024-04-08 28页