广东省中山市2018年中考生物 第一部分 教材考点同步解析 第六单元 生物的多样性及其保护（第1课时）复习课件 新人教版

1、第一部分 教材考点同步解析,第六单元 生物的多样性及其保护,第1课时,考点1 尝试对生物进行分类,考点梳理,1.生物分类：是研究生物的一种基本方法，主要根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 2.依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征，在被子植物中，_是分类的主要依据。 3.意义：弄清不同类群之间的_和进化关系，以便更好地研究各种生物。,花、果实、种子,亲缘关系,裸子,被子,藻类,苔藓,蕨类,4.基本分类：,脊椎动物,无脊椎动物,1.分类单位：由大到小的顺序是_ _，分类单位越大，包含物种越_，但物种间的相似程度越_，共同特征越_，亲缘关系越_；分类单位越小，包含物种越_，而共同特征越_。例如，马在分类上隶属于马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊椎动物门、动物界。桃在分类上隶属于桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界。,界、门、纲、目、科、,考点2 生物分类的等级和分类单位,属、种,多,小,少,远,少,多,2.最基本的分类单位_：一种生物就是一个_，它是一群可以交配并繁衍后代的个体,但与其他生物

2、却不能交配，不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍，例如马和驴就不是一个物种。同种生物的亲缘关系是最密切的。 3.生物命名法_：由_提出，按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是_，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者可以省略。双名法的生物学名部分均为_，并为_；命名者姓名部分为正体。例如银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang。,种,物种,双名法,林奈,属名,拉丁文,斜体字,1.生物多样性包括： (1)生物种类的多样性：生物种类的多样性是生物多样性在_上的表现形式，是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响_多样性。物种的多样性是生物多样性的关键，它体现了生物之间及环境之间的复杂关系。我国是生物种类最丰富的国家之一，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。,物种,考点3 生物多样性的三个方面及它们之间的关系,生态系统,(2)基因的多样性：生物的细胞内有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富

3、的基因库。生物种类的多样性实质上是_的多样性。利用基因多样性改良作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。,基因,(3)生态系统的多样性：生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物_多样性和_多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是_，保护生态系统的多样性。 2.三者之间的关系：生物种类多样性的内因是_ _，外因是_。每种具有独特基因库的生物与生态系统中的其他生物是相联系的。生物数量的减少，将导致基因资源损失，并且必然影响它所在的生态系统，生态系统发生剧烈变化，将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。,种类,基因,保护生物的栖息环境,生态系统的多样性,1.生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临灭绝，有的甚至已经灭绝。如动物界中的“活化石”扬子鳄和大熊猫，植物界中的“活化石”_和_。 2.造成生物多样性面临威胁的原因：_的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；_的影响。,银杉,考点4 保护生物多样性的意义和措施,珙桐,生态

4、环境,外来物种,3.保护措施： (1)就地保护：建立_是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是“天然基因库”“天然实验室”“活的自然博物馆”。能够保护许多物种和各种类型的生态系统，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。实例：鼎湖山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区。 (2)迁地保护：把某些_迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。,自然保护区,濒危物种,(3)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)，以保护珍贵的遗传资源。 (4)加强教育和法制管理：我国相继颁布了中华人民共和国森林法中华人民共和国野生动物保护法中国自然保护纲要等法律和文件。我国还是最先加入国际生物多样性公约的国家之一。,精巧点拨,1.植物的分类要点：植物分两类：种子植物、孢子植物。种子植物分两类：被子植物、裸子植物。孢子植物分三类：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。被子植物分两类：单子叶植物、双子叶植物。单子叶植物的叶脉为平行脉，双子叶植物的叶脉为网状脉。蕨类植物有根、茎、叶，苔藓植物有假根和茎、叶，藻类植物无茎、叶和根。 2.各种生物数量的对比：植物中居世

5、界前三的是苔藓、蕨类和种子植物。动物中居世界前列的是鱼类、鸟类、哺乳类。我国被称为“裸子植物的故乡”。相对较少的生物种类是爬行类。,考点精讲精练,考点1 尝试对生物进行分类 【例1】学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。他划分的依据主要是 ( ) A.是否有真正的根 B.能否产生种子 C.是否有输导组织 D.是水生还是陆生 解析 此题是关于植物分类知识的选择题。肾蕨、葫芦藓、海带等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；莲、柏树和小麦都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见B符合题意。故选B。 答案 B,【学以致用】 1.关于四种常见植物的叙述，正确的是 ( ) A.紫菜具有根、茎、叶 B.蕨没有输导组织 C.松树不结种子 D.芦柑能形成果实 考点2 生物分类的等级和分类单位 【例2】在我国特有的动植物中，将银杉和珙桐分成一类，将金丝猴、朱鹮和中华鲟分成另一类，这样进行划分的分类等级单位是 ( ) A.界 B.科 C.属 D.种,D,解析 此题考查的知识点是生物的分类单位。银杉和珙桐属于植物，因此将它们分成一类，金丝猴、朱鹮和中华

6、鲟属于动物，因此将它们分成另一类，这两类区别很大，分别属于不同的界，所以这样进行划分的分类等级单位是界。故选A。 答案 A 【学以致用】 2.下列几组植物中，哪组包含的共同特征多? ( ) A.水稻和小麦 B.小麦和黄豆 C.水稻和绿藻 D.黄豆和银杏,A,考点3 生物多样性的三个方面及它们之间的关系 【例3】生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有巨大价值。下列属于生物多样性直接价值的是 ( ) A.改良土壤 B.调节气候 C.提供药材 D.涵养水源 解析 此题考查的知识点是生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。故选C。 答案 C,【学以致用】 3.下表资料直接反映了生物多样性中的 ( ) A.生态系统多样性 B.基因(遗传)多样性 C.生物种类(物种)多样性 D.生物数量多样性 考点4 保护生物多样性的意义和措施 【例4】保护生物多样性最为有效的措施是 ( ) A.退耕还林，减少农药的使用 B.围湖造田，种植多种农作物 C.利用无性繁殖技术，保护濒

7、危动植物 D.建立自然保护区，保护生物的栖息环境,C,解析 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，可以采取不同的措施，其中最为有效的措施是建立自然保护区。故选D。 答案 D 【学以致用】 4.目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是 ( ) A.建立自然保护区 B.建立禁猎区，迁地保护 C.多引进外来物种 D.颁布保护生物多样性的法律法规,C,课内演练,1.有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种，红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于 （ ） A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D苔藓植物 3.在被子植物中，通常把哪些器官作为分类的主要依据？ （ ） A根、茎、叶 B根、叶、种子 C茎、叶、果实 D花、果实、种子,B,D,5.根据图1-6-1的足印判断，四种动物中亲缘关系最近的是 ( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁 13.全球生态环境不断遭到破坏，很多生物濒临灭绝，我国正处在灭绝边缘的哺乳动物是 （ ） A珙桐 B扬子鳄 C白鳍豚 D银杉,A,C,1.（2015广州）下列不属于生物多样性内涵的是 （ ） A基因的多样性 B生物种类的多样性 C个体数量的多样性 D生态系统的多样性 3.（2015广东）广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的 （ ） A物种多样性 B遗传（基因）多样性 C生态系统多样性 D形态结构多样性 6.（2015江西）保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施？ （ ） A基因、染色体、细胞 B基因、细胞、染色体 C基因、物种、生态系统 D细胞、物种、生态系统,真题强化,C,B,C,7.（2015衡阳）保护生物多样性的最有效措施是 （ ） A就地保护 B迁地保护 C建立自然保护区 D建立繁育基地 10.（2015广州）根据下表数据分析，哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是 （ ） A.偷猎 B.栖息地丧失 C.外来物种 D.其他原因,C,B,

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