【初中语文】《_庄子二则+北冥有鱼》课件+++统编版语文八年级下册

1、北冥有鱼庄庄 周周作者简介作者简介 庄子(约前369一前286)，名周，战国时宋国人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，与老子并称“老庄”。庄子的特色庄子的特色善于运用寓言故事说理，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。想象雄奇瑰丽。新课导入新课导入 同学们知道哪些关于大鹏的诗句呢？同学们知道哪些关于大鹏的诗句呢？大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白李白大鹏六月有闲意，仙鹤千年无躁容。大鹏六月有闲意，仙鹤千年无躁容。刘禹锡刘禹锡使君九万击鹏鲲，肯为阳关一断魂。使君九万击鹏鲲，肯为阳关一断魂。苏轼苏轼初读课文初读课文 读准字音读准字音注意停顿注意停顿读出情感读出情感注释注解注释注解 北冥有鱼，北冥有鱼，其其名为鲲。鲲名为鲲。鲲之之大，不知大，不知其其几千里也；化几千里也；化而而为鸟，为鸟，其其名为鹏。鹏名为鹏。鹏之之背，不知背，不知其其几千里也；怒几千里也；怒而而飞，飞，其翼其翼若若垂天垂天之之云。云。是是鸟也，海运鸟也，海运则将徙于则将徙于南南冥冥。南冥者，。南冥者，天池也。天池也。代词，代它代词，代它主谓之间，取独主谓之间，取独 代词，代它

2、代词，代它连词，表承接连词，表承接代词，代它代词，代它结构助词，的结构助词，的代词，代鹏背代词，代鹏背连词，表修饰连词，表修饰像像 结构助词，的结构助词，的这这就就 将要将要迁移迁移到到 冥，同冥，同“溟，海溟，海注释注解注释注解北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积庞大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；（当它）用力鼓动翅膀奋飞的时候，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁徙到南海去。南海，是一个天然形成的水池。注释注解注释注解齐谐者，齐谐者，志志怪者也。谐怪者也。谐之之言曰：言曰：“鹏鹏之之徙于南徙于南冥也，冥也，水击水击三千里，三千里，抟抟扶摇扶摇而而上者九万里，去上者九万里，去以以六月息六月息者也。者也。”野马也，尘埃也，生物之野马也，尘埃也，生物之以以息相吹息相吹也也。天。天之之苍苍苍，苍，其其正色邪？其远正色邪？其远而而无所至极邪？其视无所至极邪？其视下下也，亦若也，亦若是是则已则已矣。矣。代词，代它代词，代它结构助词，的结构助词，的主谓之间，取独主谓之间，取独击水，拍打水面击水，拍打水面盘旋飞翔盘旋飞翔连词，表修饰连词，表修饰

3、介词，凭借介词，凭借介词，用介词，用句尾语气词，表判断句尾语气词，表判断主谓之间，取独主谓之间，取独连词，表因果连词，表因果连词，表示选择连词，表示选择名作状，向下名作状，向下这样这样就就 罢了罢了注释注解注释注解齐谐，是一部记载怪异事物的书。齐谐上记载说:“大鹏迁徙到南海（的时候），（翅膀）拍打水面激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。文言现象文言现象 归纳小结归纳小结一、词类活用一、词类活用志志怪怪者：形容词作名词，怪异的事物。者：形容词作名词，怪异的事物。其视其视下下也：方位名词作状语，向下。也：方位名词作状语，向下。二、通假字二、通假字北北冥冥有鱼：同有鱼：同“溟溟”，海。，海。三、一词多义三、一词多义1.1.之：之：鲲鲲之之大（主谓之间，取消句子独立性，无实义）大（主谓之间，取消句子独立性，无实义）鹏鹏之之背（结构助词，的）背（结构助词，的）其翼若垂天其翼若垂天之之云（结构助词，的

4、）云（结构助词，的）谐谐之之言曰（结构助词，的）言曰（结构助词，的）生物生物之之以息相吹也（主谓之间，取消句子独立性，无实义）以息相吹也（主谓之间，取消句子独立性，无实义）鹏鹏之之徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性，无实义）徙于南冥也（主谓之间，取消句子独立性，无实义）天天之之苍苍（主谓之间，取消句子独立性，无实义）苍苍（主谓之间，取消句子独立性，无实义）2.2.而：而：化化而而为鸟（连词，表承接）为鸟（连词，表承接）怒怒而而飞（连词，表修饰）飞（连词，表修饰）抟扶摇抟扶摇而而上者九万里（连词，表修饰）上者九万里（连词，表修饰）其远其远而而无所至极邪（连词，表因果）无所至极邪（连词，表因果）3.3.以：以：去去以以六月息者也（介词，凭借）六月息者也（介词，凭借）生物之生物之以以息相吹也（介词，用）息相吹也（介词，用）4.4.其：其：其名为鲲（代词，它的）其名为鲲（代词，它的）不知其几千里也（代词，它的背）不知其几千里也（代词，它的背）其视下也（代词，代大鹏）其视下也（代词，代大鹏）其远而无所至极邪（连词，表选择）其远而无所至极邪（连词，表选择）文言现象文言现象 归纳小结归纳小结文言现

5、象文言现象 归纳小结归纳小结四、特殊句式四、特殊句式判断句：判断句：1.1.南冥者，天池也。南冥者，天池也。2.2.齐谐者，志怪者也。齐谐者，志怪者也。倒装句：倒装句：去以六月息者也（以六月息者去也）去以六月息者也（以六月息者去也）探究形象探究形象北冥有鱼为我们想象了一只神奇的鲲鹏，读一读描写鲲鹏的北冥有鱼为我们想象了一只神奇的鲲鹏，读一读描写鲲鹏的语句，语句，感受鲲鹏的形象特点感受鲲鹏的形象特点。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。以六月息者也。”再读课文再读课文 思考探究思考探究请你结合课文内容分析，作者笔下请你结合课文内容分析，作者笔下“鲲鹏鲲鹏”是怎样的是怎样的形象形象？鲲鹏形象：变化神奇 体型硕大 奋飞壮美再读课文再读课文 思考探究思考探究野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。你从中读出了庄子的什么观点呢？生物之以息相吹也生物之以息相吹也 野马野马、尘埃尘埃 小小鲲鹏：鲲鹏：去以六月息者也。去以六月息者也。大大同：世间万物，无论大小，都有凭借，没有绝对的自由同：世间万物，无论大小，都有凭借，没有绝对的自由想象中对比想象中对比再读课文再读课文 思考探究思考探究文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。再读课文再读课文 思考探究思考探究从鲲鹏身上你得到哪些启示？鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。任何事物的活动都要有所凭借，我敬佩鲲鹏善于借助 “六月息”扶摇直上的智慧。时代给我们的发展提供了很多的机遇，我们也要好好凭借我们的“长风”而志存高远，自强不息。课堂小结课堂小结好风凭借力好风凭借力,送我上青云。送我上青云。

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