部编版三下语文期中1--4单元知识梳理 复习资料 精品

1、部编版三下语文 期中复习1-4单元知识要点梳理第一单元1古诗三首一、易错字音鸳鸯(yng) 蒌蒿(ho) 河豚(tn) 2、 易错字融：左下边不要多一横。燕：不要少点。梅：“每”里面是两点。三、多音字尽：jn(尽头） jn（尽管）行：xng（行为） hng（银行）四、会写词语泥融 燕子 鸳鸯 蒌蒿 芦芽 河豚 梅子 小溪5、 理解词语迟日、泥融、鸳鸯、河豚、却、绿阴六、课文回顾。1.绝句是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。2.惠崇春江晚景是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。3.三衢道中是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。6、 背诵积累。背诵古诗三首，默写绝句。2 燕子1、 易错字音伶俐(lng) 掠过(le) 沾水(zhn) 闲散(sn) 纤细(xin) 二、易错字凑：右下部分末笔是点。拂：右半部分先写“弓”。集：下面是“木”。聚：下面左边是两撇。偶：右部分第

2、七笔是竖，第八笔是提。痕：被包围的部分不是“良”。三、多音字燕：yn燕子 yn：燕国 圈：qun圆圈 jun圈在家 jun：羊圈 散：sn闲散 sn散心杆：gn旗杆 gn笔杆子四、会写词语俊俏 聚拢 增添 五线谱 音符 翅膀 吹拂 掠过 偶尔 沾水 荡漾五、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画六、词语拓展描写颜色鲜艳的四字词语：光彩夺目 五彩缤纷 五颜六色 姹紫嫣红 五光十色ABCC式词语：波光粼粼 得意扬扬 大名鼎鼎 大腹便便 风尘仆仆 风度翩翩 饥肠辘辘7、 重点句子1.一身乌黑光亮的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（比喻）2.二三月的春日里，轻风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的、白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（拟人）3.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！（

3、比喻）8、 课文回顾燕子通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。9、 背诵积累。背诵:燕子1一3自然段。 3荷花一、易错字音 莲蓬(png) 姿势(z) 琢磨(zu) 衬裙(chn) 二、易错字瓣：中间是“瓜”。蓬：草字头写宽点，盖住“逢”。裂：下面是“衣”。蹈：右下角是“臼”。止：第三笔竖短，最后一笔横稍长。三、多音字挨：i挨近 i挨打 骨：骨碌 骨气 四、会写词语荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛衣裳 翩翩起舞蜻蜓 随风飘动五、词语搭配一(幅)图画 一(阵)清香 一(个)圆盘一(朵)荷花 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳六、词语拓展形容人多的四字词语：挨挨挤挤 人头攒动 人山人海 座无虚席 水泄不通 济济一堂 络绎不绝 车水马龙 AABC式词语：翩翩起舞 井井有条 岌岌可危 念念不忘 滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立 频频点头七、重点句子1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句，荷叶比作大圆盘。形象说明了荷叶颜色、样子）2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露

4、出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（写出了荷花刚开、全开和未开的三种优美的姿态。用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。）3.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（画家指的是大自然 。）仿写：（1）看图想象，写话：这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的_。有的_。还有的_。参考答案：昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样（2）_,告诉我_。参考答案：小鸟飞过来，告诉我飞行的快乐八、课文回顾 荷花是一篇写景记叙文，作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态。色彩明丽的荷塘景色。表达了作者热爱大自然的情感。九、背诵积累。荷花2一4自然段。 4昆虫备忘录一、易错字音 益虫(y) 摔晕(yn) 捏住(ni)二、多音字晕：yn (摔晕) yn (晕船) 似：s（似乎） sh（似的）三、词语备忘（录） （凡）是 （距）离 （款）款 黑（绸） （膜）翅 （瞎）点 （益）虫 大（约） 黑（斑）四、理解词语琢磨、形象、款款、严丝合缝五、词语搭配视觉（灵敏） 颜色

5、（鲜艳） 身体（粗短）六、词语拓展AABB式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻 整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆七、重点句子瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作慢，穿着裙子，很有趣，看出作者对瓢虫的喜爱之情。）八、课文回顾 本文是昆虫备忘录的节选部分。作者用清新、有趣的语言描述了对复眼的琢磨，花大姐、独角仙和蚂蚱的样子和特点，描述生动，特点突出表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。第二单元5 守株待兔一、易错字音耕地(gng) 颈子(jng) 二、易错字株：“木”的最后一笔变为点。待：“寺”上部“土”的下横最长。耕：注意左边三横的长短。颈：第五笔是提。释：左边竖一笔写成。其：上部分里面两短横。三、多音字折：zh 百折不挠 sh折本 zh折跟头 颈：jn 瓶颈 n 脖颈子 四、会写词语宋人 耕田 田中 折颈复得 不可 身为 宋国五、词语理解株、走、折、因、释、冀、复、身六、课文回顾守株待兔一文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具，整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事，告诉我们：

6、做任何事情都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动才有收获。6 陶罐和铁罐一、易错字音 懦弱(nu) 恼怒(no) 逼近(b） 抱怨(yun) 2、 易错字骄：左边的“马”，末笔是提。傲：最后一笔是撇。谦：右边是“兼”，中间的横两边出头。虚：第三笔是横钩。懦：“雨”第二笔竖改点。弱：注意“弓”的笔画。尘:上部分“小”没有钩。捧：五横长短不一样。擦：右下面的“示”，第四笔是点。三、多音字盛：chng盛满 shng盛开 处：ch相处 ch到处四、词语陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 擦洗 古代 价值五、理解词语骄傲、奚落、傲慢、谦虚、懦弱、轻蔑、恼怒、相提并论六、词语搭配（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西 （轻蔑 ）的神气（荒凉）的废墟 （厚厚）的尘土 （傲慢）地问（谦虚）地回答 （惊讶）地说七、词语拓展描写人品质的词语：谦虚、骄傲、诚实、认真、慷慨、狡猾、卑鄙、小气含有反义词的四字词语：翻来覆去 大惊小怪 东奔西走积少成多 苦尽甘来 前因后果七、课文回顾本课讲了国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐无影无踪的故事。这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，

7、要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。8、 故事告诉我们的道理：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重对方特长、和睦共事。九、拓展听了他们之间的对话，你想对陶罐或铁罐说些什么？又想对自己或谁说些什么？参考答案：陶罐：我要向你学习，谦虚有礼貌。铁罐：不能骄傲自大，每个人都有长处和短处。7 鹿角与鹿腿一、易错字音 逼近(b） 抱怨(yun) 倒映(yng) 贵妇(f)任凭(png) 二、易错字鹿：注意“比”的笔顺。塘：第三笔是提。赏：第四笔是点，第五笔横钩。匀：里面是点、提。配：里面有一横。传：第五笔是竖折折。三、多音字称：chn 拍手称快 chn 称心如意禁：jn情不自禁 jn禁止 四、词语狮子 痛快 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美 匀称 别致 机灵 回头 哎呀 叹气 送命 撅起了嘴 甩在后面 使劲一扯 差点儿 狮口逃生 没精打采 五、理解词语匀称、别致、抱怨、没精打采、逼近、灰心丧气、挣脱六、词语搭配（美丽）的珊瑚 （有力）的长腿 （凶猛）的狮子（痛痛快快）地喝 （没精打采）地离开 （悄悄）地逼近七、词语拓展描写神态的词语：没精打采、垂头丧气、兴高采烈、精神抖擞、红光满面AABB词语：痛痛快快、清清白白、模模糊糊、普普通通八、重点句子1.池水清清的，像一面镜子。（比喻句，把池水比作镜子，突出了池水的清。）2.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（比喻，这是鹿对自己角的赞美。）3.一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（这句话用了神态描写和语言描写。“噘嘴、皱眉”是神态描写，表现了鹿对自己的腿不满意。）4.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（鹿明白了虽然角美丽，但是角也有短处，容易被树枝挂住；虽然腿细长难看，但是他有力，能帮助自己逃生。可见事物各有所长，不能因为它的长处看不到它的短处，也不能因为短处，否定长处。）九、课文回顾鹿角和鹿腿讲的是在丛林中,(一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事)。鹿非常欣赏(自己美丽的角），而抱怨(四条难看的细长腿)。当遇险时,鹿的有力的腿救了它,而(美丽的双角)被树枝挂住,差点

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