重庆市沙坪坝区2016-2017学年高一物理上学期期中试题(含解析)
16页1、重庆市沙坪坝区2016-2017学年高一物理上学期期中试题(含解析)一、选择题:(1-8为单选,9-12为多选)1、下列说法正确的而是A.物体的速度为零时,加速度一定为零B.位移、速度、加速度、力都是矢量,进行矢量运算时遵循平行四边形法则C.均匀木球的重心在球心,挖去球心部分后,木球就没有重心了D.斜抛出的石块在空中的轨迹是曲线,说明石块所受的重力方向发生了改变【答案】B考点:速度和加速度;矢量;重心;重力【名师点睛】此题考查了力学部分的几个简单知识点,都是基础知识,必须要加深理解和记忆,尤其是对力的理解,最容易出错.2、下图所示的情景中,两个物体a、b(a、b均静止,接触面光滑)间一定有弹力的是A B C D【答案】B【解析】试题分析:两物体若受水平方向的弹力,则两绳子不会竖直静止;故A错误;两物体相互挤压,故两物体间一定有弹力;故B正确;若地面光滑,两物体保持静止,若有挤压,则b将运动;故C错误;b竖直悬挂,则ab之间可能没有相互挤压;故ab间没有弹力;故D错误;故选B。考点:弹力【名师点睛】本题考查弹力的产生的条件,注意只有两物体相互接触并且有形变时才会产生弹力。判断弹力的有无可
2、用假设法.3、关于摩擦力,下列说法正确的是A.摩擦力只可能使物体减速,不可能使物体加速B.静摩擦力的大小与接触面的正压力成正比C.滑动摩擦力的方向总是沿着接触面并且跟物体的相对运动方向相反D.静止的物体不可能受到滑动摩擦力【答案】C考点:摩擦力【名师点睛】此题关键是理解滑动摩擦及静摩擦的产生,知道摩擦力的方向与相对运动或者相对运动趋势的方向相反,而不是与运动方向相反.4、如图所示是A、B两质点从同一地点运动的x-t图线,则下列说法正确的是A.质点做变速曲线运动 B.在0-4s内,质点B的平均速度等于质点A的平均速度C.质点B在最初4s做加速运动,后4s做减速运动D.在0-8s内,A、B两质点间的距离先减小后增加【答案】B【解析】试题分析:x-t图象只能表示质点做直线运动的规律,故质点做直线运动,故A错误;在0-4s内,两质点的位移相同,故质点B的平均速度等于质点A的平均速度,选项B正确;x-t图线的斜率等于速度,故质点B在最初4s做减速运动,后4s做反向的加速运动,选项C错误;在0-8s内,A、B两质点间的距离先增加后减小,然后相遇后再增加,选项D错误;故选B.考点:x-t图线【名师点
3、睛】本题是位移-时间图象问题,抓住图象的数学意义:斜率等于物体的速度,来分析物体的运动情况。5、如图所示,倾角为300、重为10N的斜面体静止在水平面上;一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面上,杆的另一端固定一个重为2N的小球,小球处于静止状态,下列说法正确的是A斜面有向左运动的趋势 B地面对斜面的支持力为10N C弹性轻杆对小球的作用力为N,方向垂直斜面向上 D球对弹性轻杆的作用力为2 N,方向竖直向下【答案】D考点:物体的平衡;【名师点睛】本题关键灵活地选择研究对象,判断某个力有无时,可以根据力的性质、力的效果、牛顿第三定律进行判断,同时要注意分析受到的力。6、某同学欲估算飞机刚着陆时的速度大小,他假设飞机着陆过程中在平直跑道上做匀加速运动,飞机在跑道上滑行的距离为x, 着陆到停下来所用的时间为t;实际上,着陆中飞机的加速度会逐渐减小,其v-t图像如图所示,则飞机刚着陆的速度A B C Ds 【答案】C考点:v-t 图像;【名师点睛】本题通过速度时间图线,结合图线与时间轴围成的面积表示位移,结合平均速度推论分析比较方便。7、如图所示,相隔一定距离的两个相同的圆柱体AB,固定在等高的水平线
4、上,一细绳套在两圆柱体上,细绳下端悬挂一重物,绳和圆柱之间无摩擦,重物质量一定,若绳越长关于绳对圆柱体A的作用力F绳的张力T,下列说法正确的是A. F减小,T减小 B. F增大,T增大 C. F不变,T减小 D.F减小,T增大 【答案】A【解析】考点:物体的平衡【名师点睛】本题考查力的合成和平衡条件,要抓住绳子的弹力对称性进行分析判断,即圆柱体相当于定滑轮,不省力,绳子上各处张力大小相等。8、物体静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向下,B中F平行于斜面向上;C中F竖直向下;D中水平向右,施力后物体仍然静止,与未施力前相比,物块所受的静摩擦力一定增大的是:A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析:施加力之前物体所受的摩擦力为f=mgsin,方向沿斜面向上;对A中物体受力分析可知,F只改变垂直于斜面的压力,不会影响沿斜面方向上的力,故摩擦力不变,故A错误;对B中物体,加力F后若F较小,则静摩擦力仍向上:fB+F=mgsin,则fB mgsin,选项C正确;D图中,若F较小时,摩擦力仍向上,则:Fcos+fD= mgsin,则fDf,选项
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