八年级物理-弹力-课件最新版
56页1、2019/1/18,复习:力的作用效果,使物体的形状发生变化 改变物体的运动状态,2019/1/18,撑杆跳高要比普通跳高跳得高,它借助了什么?,2019/1/18,第七章 力,第二节 弹力,2019/1/18,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝;松手后,结果有什么不同吗?,2019/1/18,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗?试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,2019/1/18,类似于弹簧,物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,弹性:,弹性形变:,物体变形后可以恢复原状的形变。,塑性:,类似橡皮泥,物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,塑性形变:,物体变形后不能自动恢复原状的形变。,2019/1/18,物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽!,弹性限度,2019/1/18,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时,你的手有什么感觉?,弹力是如何产生的?,2019/1/18,发生弹性形变时,物体,弹力,产生,2019/1/18,弹力:
2、,弹力产生的条件:,相互接触,发生弹性形变,弹力的表现:,物体由于弹性形变而产生的力。,压力 支持力 拉力,2019/1/18,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,2019/1/18,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,2019/1/18,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,2019/1/18,如何判断有无弹力?,2019/1/18,例1:,(1),条件: 直接接触 发生弹性形变,是否发生了挤压形变?,可采用假设法,假设没有这面墙,球动了么? 能否保持原状?,F,只有支持力 F,弹力 :,假设没有下 面的墙呢,F,2019/1/18,(2),采用假设法:,F1,把墙拆了。,F2,弹力 :,说明受到了墙的弹力,如果抽掉斜面呢?,说明受到了斜面的弹力,F1,球受到墙和斜面两个弹力的作用,2019/1/18,说明只受绳子的拉力,0,弹力 :,假设去掉斜面,0点有弹力么?,球保持原状 说明0点,假设绳子断开,2019/1/18,(3)弹力的种类: 按效果分为,压力 支持力 拉力,弹力 :,2019/1/18,三、弹力的三要素,大小,作用点,方向,2019/1/18,弹力的大小与什么有关?,弹性
3、形变越大,弹力越大?,1、弹力的大小:,在弹性限度内, 弹性形变越大,弹力越大!,2019/1/18,弹性限度: 如果形变过大,超过一定的限度,撤去外力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。,1、弹簧弹力的大小:,不超过弹性限度时,弹性形变越大,弹力越大!,2019/1/18,两物体间的弹力是发生在相互接触面上,但可以将作用点移到重心上。,2、弹力的作用点:,2019/1/18,(1),F,2、弹力的作用点:,(2),F1,F2,.,可以将作用点移到重心上,2019/1/18,2、弹力的作用点:,F,拉力,.,可以将作用点移到重心上,(3),2019/1/18,弹力的方向: 弹力是由于物体发生弹性形变,趋于恢复原状而产生的,因而弹力方向指向形变趋于恢复的方向。,弹力方向,形变趋于恢复的方向,3、弹力的方向:,2019/1/18,几种常见的弹力,2019/1/18,1. 拉力,物体受到的拉力:由什么物体形变产生的?,可见拉力也是弹力,方向:绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳收缩的方向。,2019/1/18,2.压力和支持力,桌面受到的的压力:由什么物体形变产生的?,物体受
4、到的支持力:由什么物体形变产生的?,可见压力和支持力都是弹力,方向:垂直于接触面指向被压或被支持的物体,2019/1/18,例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,2019/1/18,观察弹簧的伸长与外力大小的关系!,2019/1/18,作用在弹簧上的外力越大,弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,2019/1/18,弹簧测力计,测量力的大小的工具。,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,原理:,作用:,弹簧秤的构造,弹簧,挂钩,吊环,指针,面板,铁杆,2019/1/18,“三看清”:看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线,若不是,应调零。,(2) 测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,弹簧测力计的使用方法,2019/
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