八年级物理-弹力-课件最新版

2019/1/18,复习：力的作用效果,使物体的形状发生变化 改变物体的运动状态,2019/1/18,撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？,2019/1/18,第七章 力,第二节 弹力,2019/1/18,做一做,用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？,2019/1/18,想一想,类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发现它们的共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴,2019/1/18,类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,弹性:,弹性形变:,物体变形后可以恢复原状的形变。,塑性:,类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,塑性形变:,物体变形后不能自动恢复原状的形变。,2019/1/18,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,2019/1/18,我们重点来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？,弹力是如何产生的？,2019/1/18,发生弹性形变时,物体,弹力,产生,2019/1/18,弹力:,弹力产生的条件:,相互接触,发生弹性形变,弹力的表现:,物体由于弹性形变而产生的力。,压力 支持力 拉力,2019/1/18,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,2019/1/18,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,2019/1/18,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,2019/1/18,如何判断有无弹力？,2019/1/18,例1：,(1),条件： 直接接触 发生弹性形变,是否发生了挤压形变？,可采用假设法,假设没有这面墙,球动了么？ 能否保持原状？,F,只有支持力 F,弹力 ：,假设没有下 面的墙呢,F,2019/1/18,(2),采用假设法:,F1,把墙拆了。,F2,弹力 ：,说明受到了墙的弹力,如果抽掉斜面呢？,说明受到了斜面的弹力,F1,球受到墙和斜面两个弹力的作用,2019/1/18,说明只受绳子的拉力,0,弹力 ：,假设去掉斜面,0点有弹力么？,球保持原状 说明0点,假设绳子断开,2019/1/18,（3）弹力的种类： 按效果分为,压力 支持力 拉力,弹力 ：,2019/1/18,三、弹力的三要素,大小,作用点,方向,2019/1/18,弹力的大小与什么有关？,弹性形变越大，弹力越大？,1、弹力的大小：,在弹性限度内， 弹性形变越大，弹力越大！,2019/1/18,弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。,1、弹簧弹力的大小：,不超过弹性限度时，弹性形变越大，弹力越大！,2019/1/18,两物体间的弹力是发生在相互接触面上，但可以将作用点移到重心上。,2、弹力的作用点：,2019/1/18,(1),F,2、弹力的作用点：,(2),F1,F2,.,可以将作用点移到重心上,2019/1/18,2、弹力的作用点：,F,拉力,.,可以将作用点移到重心上,(3),2019/1/18,弹力的方向： 弹力是由于物体发生弹性形变，趋于恢复原状而产生的，因而弹力方向指向形变趋于恢复的方向。,弹力方向,形变趋于恢复的方向,3、弹力的方向：,2019/1/18,几种常见的弹力,2019/1/18,1. 拉力,物体受到的拉力：由什么物体形变产生的？,可见拉力也是弹力,方向：绳子对物体的拉力是沿着绳而指向绳收缩的方向。,2019/1/18,2.压力和支持力,桌面受到的的压力：由什么物体形变产生的？,物体受到的支持力：由什么物体形变产生的？,可见压力和支持力都是弹力,方向：垂直于接触面指向被压或被支持的物体,2019/1/18,例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,2019/1/18,观察弹簧的伸长与外力大小的关系！,2019/1/18,作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,2019/1/18,弹簧测力计,测量力的大小的工具。,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。,原理：,作用：,弹簧秤的构造,弹簧,挂钩,吊环,指针,面板,铁杆,2019/1/18,“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。,(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,弹簧测力计的使用方法,2019/1/18,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。,(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。,(6)视线必须与刻度面垂直。,(3)被测力的大小不能超出量程。,2019/1/18,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,(4) 弹簧测力计的使用,1N? 5N? 10N?,2019/1/18,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,1N? 5N? 10N?,说一说,1.4,2019/1/18,看一看,这里有好多不同用途、不同形状的测力计！,管状测力计,2019/1/18,小结一下：,一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读,2019/1/18,思考练习：读出下列各测力计的读 数,1.80N,2.60N,2.6N,2019/1/18,概念辨析训练,例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？ A.物体只要发生形变就能产生弹力 B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小,A错。必须发生弹性形变； B正确； C正确； D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。,2019/1/18,例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？,A.物体静止在桌面上 B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上 C.卫星绕地球运行 D.射出的箭在水平运动 E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打,2019/1/18,解析,A.桌面产生向上的弹力； B.细线有向上的弹力； C.不是； D.箭已离开弓，不再受弹力； E.球拍和桌面对球都有弹力作用。,2019/1/18,1.在物理实验室中常用_测量力的大小,它是利用_ 的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_。,弹簧测力计,量程,在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比,2019/1/18,2.使用弹簧测力计不必要的是( ) A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力,A,2019/1/18,2、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。,D,2019/1/18,3. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,4.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,2019/1/18,5.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.,6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,5,C,2019/1/18,7、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,C,2019/1/18,8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。,A,2019/1/18,9（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 A10cm B15cm C20cm D25cm,B,2019/1/18,图21,1,解析 看弹簧测力计的量程、单位、最小分度，注意最小分度是0.2 N。,2019/1/18,·北京专用,形变,2019/1/18,用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,2019/1/18,1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力,物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。,2、力的测量 工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种 原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 使用方法：,观察,调零,读数,2019/1/18,再见,