高中物理 第四章 牛顿运动定律 4_3 牛顿第二定律教案9 新人教版必修11
3页1、从不放松对“三个代表”等党和国家政治方针的学习,每天收看听闻,关心国家大事,积极参加党组织的各种活动,在工作一年后,荣誉地为由一名中国共产党预备党员成为正式党员,实现了我多年的愿望牛顿第二定律教学目标:1、 掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。2、 理解公式中各物理量的意义及相互关系。3、 知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。4、 会用牛顿第二定律进行有关的计算。过程与方法1、 通过对上节课实验结论的总结工作,归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系,进而总结出牛顿第二定律。2、 培养学生的概括能力和分析推理能力。情感、态度与价值观1、 渗透物理学研究方法的教育。2、 认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。3、 通过牛顿第二定律的应用,能深切感受到科学源于生活并服务于生活,激发学生学习物理的兴趣。教学重点:牛顿第二定律的特点教学难点:1、牛顿第二定律的理解。 2、理解k=1时,F=ma。教学过程:一、牛顿第二定律简单回顾上节课做实验的过程,引起学生的回忆,激发学生学习兴趣,引导学生思考研究影响加速度的原因。思考1、通过上节课的实验,我们知道当物体所受力
2、不变时,物体的加速度与其所受的作用力之间存在什么关系?答:当物体所受的力不变时,物体运动的加速度与物体所受的作用力成正比。思考2、当物体所受力不变时,物体的加速度与其质量之间存在什么关系到?答:当物体所受的力不变时,物体运动的加速度与物体的质量成反比。思考3、(引导出要讨论的问题牛顿第二定律)当物体所受的力和物体质量变发生变化时,物体的加速度与其所受作用力、质量之间存在怎样的关系呢?这也是我们这节课所要解决的问题。(板书课题:牛顿第二定律)答:物体的加速度与物体所受作用力成正比,与物体的质量成反比。思考4、加速度是矢量,那么加速度的方向和谁有关系呢?(提示:在力和质量这两个量里哪个是矢量呢?)答:加速度的方向跟作用力的方向相同。总结:(板书牛顿第二定律内容:)物体的加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。问题1、如何用数学式子把以上的结论表示出来呢?答:aF/m问题2、如何把以上式子写成等式的形式?(提示:正反比例函数表达式中的比例系数)答:引入比例常数k,a=k F/m也可以把上式再变形为F=kma。二、力学单位问题1、公式中各物理量的国际单位
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