教学比赛一等奖课件《故都的秋》原创课件

1、让我们走进秋天,万山红遍，层林尽染秋的壮丽,枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 秋的凄苦,一江秋水澹寒烟，水影明如练。 秋的明净,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 秋的悲凉,一片自然风景就是一个心灵的世界。,学习目标 了解文章以情驭景、以景显情， 景情交融的写作特点。体会作者在 秋景中所寄托的感情。,学习目标,整体感知 欣赏层次： 初步弄清文章的脉络 从整体把握文章的形象特征 领悟文章的主旨及感情基调,原名郁文,浙江富阳人,现代著名小说家、散文家。1913年留学日本，十年异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了爱国热忱。1922年回国，从事文学创作活动。1930年参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉抗日救亡运动，并到南洋参加新加坡华侨抗敌动员委员会，新加坡文化界战时工作团、文化界抗日 联合会的工作，积极宣传抗日。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有短片小说沉沦春风沉醉的晚上出奔她是一个弱女子等。,由于国民党白色恐怖的威胁等原因，年郁达夫转辗各地，的确在此期间花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居

2、的寂寞此间写了许多游记,郁达夫：,文题背景：,课题释义,“故都”,表明描写的地点，含有深切的眷念之意; “秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。,故都的秋北平的秋？,落日故园情 故国不堪回首月明中 故垒萧萧芦荻秋,眷恋，暗含一种文化的底蕴,整体感知,在郁达夫笔下，北国的秋天的主要特点是什么？,北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,提问：散文的特点是“形散而神聚”，本文围绕“秋”描写了哪些关于秋的景物？,秋空 秋花 秋槐 秋蝉 秋雨 秋枣,有人说作者描绘的是五幅秋景图，试用简短的语句各拟一个小标题。,故都秋景,小院秋花,秋槐落蕊,秋果奇景,秋雨话凉,秋蝉残鸣,作者选取哪些景物来表现故都的秋味？,秋 景 图,小 院 清 晨,槐 树 落 蕊,秋 蝉 啼 唱,闲 话 秋 雨,秋 果 奇 景,试鉴赏这几个画面，（提示：找出描写的景物，分析特点，体会蕴涵的感情。）,向院子一坐,你能看到很高很高的碧绿的天色,清,品读小院秋花图，从以下几个角度找出能表现故都秋味的词句。,听得到天下驯鸽的飞声,静,我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之。,悲凉,灰土上留下的一条条扫帚的丝纹细腻清闲,清,像花而又不

3、是花的那一种落蕊.会铺得满地，声音也没有，气味也没有细极柔软的触觉。,静,秋蝉的衰弱的残声嘶叫的秋蝉,悲凉,一层秋雨一层凉啊,悲凉,球果,清,悲凉,租破屋、泡浓茶,品读小院秋花图，从以下几个角度找出能表现故都秋味的词句。,A、色彩,B、声音,D、环境,E、生活,C、形态,碧绿的天色、青天 （牵牛花）以蓝色或白色为佳,（清冷）,（宁静）,（悲凉）,（悠闲）,驯鸽的飞声,（日光）一丝一丝 （秋草）疏疏落落、尖细且长,租破屋、泡浓茶、看天色、听飞声 细数日光、静对蓝朵,（幽雅）,一椽破屋、破壁腰 漏下来的日光,普通百姓的世俗生活，渗透了深入骨髓的传统神韵。只有这种平淡、凄清、幽静而又有点落寞的环境，才能抚慰作者饱经离乱和屈辱的灵魂。,作者写秋树，运用了哪些感官去感悟？,视觉：像花而又不是花、铺得满地、扫帚的丝纹,听觉：声音也没有,嗅觉：气味也没有,触觉：极微细极柔软,感觉：细腻、清闲、落寞、深沉,一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。,按照分析秋花秋树的方法，自行分析其余三幅图画，说说哪些方面体现了故都的秋“清、静、悲

4、凉”的特点。,破屋 碧绿的天色 一丝 一丝日光 驯鸽的飞声 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草,小 院 清 晨,（清、静、悲凉）,槐树落蕊而知秋：,（清、静、悲凉）,“细微柔软” “细腻” “清闲” “落寞”,槐 树 落 蕊,秋蝉蝉鸣而报秋：,“衰弱” “残声” “啼唱”“嘶叫”,（清、静、悲凉）,秋 蝉 啼 唱,秋雨淋人人知秋：,灰沉沉的天底下 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止、 神情声调,（清、静、悲凉）,闲 话 秋 雨,淡绿淡黄的颜色 枣子红完 成熟至八九分 清秋佳日,秋 果 奇 景,一视觉效果,故都秋的总特色：清、静、悲凉,“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”,提问：这一段文字写了 哪些视觉上的景物？,明确：,天色,日光,牵牛花,碧绿,漏,颜色,提问：评写牵牛花的颜色，是否多余？,明确：,评写颜色，突出了故都的秋的清、静、

5、悲凉 的特点。,故都的秋景物描写中 的视觉、触觉、听觉效果,二触觉效果,“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”,描写景物：,人的感受：,落蕊,极微细极柔软,南国之秋景物：,落叶,人的感受：,有声音， 有气味,写触觉也突出了北国 之秋的清、静、悲凉,三听觉效果,训鸽声,秋蝉的残声,以声音衬托出北国之秋的清、静、悲凉,1“ 早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。”,“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。,青天,衰弱,第一部分：总起 (1-2自然段),对北国之秋的感受：“清、静、悲凉”和向往：“饱尝”秋味 江南之秋：看不饱、尝不透、玩不足,第二部分：分写 (3-12自然段),小院清晨（清晨静观） 槐树落蕊 秋蝉啼唱（秋蝉残声） 闲话秋雨（秋雨话凉） 秋果奇景（果树奇景） 议论：有情趣的人类，对于秋总是一样地能引起深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。

6、,描写风物,第三部分：总括 (13-14自然段),南国之秋的色味比不上北国之秋 直抒作者对故都之秋的眷念之情。 抒发了赞美、眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。,思考题,本文的“形”是什么？“神”是什么？形神的结合点是什么？ 文中多次写到南国之秋的原因？ 课文中议论的作用是什么？ 文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？,本文的“形” 、“神”是什么？ 形 神的结合点是什么？,文章的“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。 文章的“神”是赞美故都的自然风,物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思和孤独感。,“结合点”是“清、静、悲凉”。,提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的呢？,明确：最大的区别在于：味。 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀

7、饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。,多次写到南国之秋的原因,写南国之秋是为了南北对比，以南衬北，突出故都的秋感人至深，令人向往眷念。,BACK,议论的作用,从记叙到议论，这是从“形”到“神”的深化过程。这段议论，在前面记叙的基础上，从理喻的角度进一步颂秋，赞颂北国之秋。,文中写了“青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人以幽静的感觉，这是什么原因？,这是运用了衬托的手法，以静衬动，以有声衬无声。形成了一种“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的艺术效果，上述声音是细小的，能听到这些细小的声音，就能给人幽静的感觉，说明这个地方寂静无声。,提问：你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？,文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。,板书设计,内容及写作特点,文章将自然的“客观色彩”故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”个人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。”,“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”全文紧扣“清”、“静”、“悲凉”落笔，以情驭景，以景显情，信手写来，情景浑然一体。,天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,以课文所写景物为内容，试填一曲天净沙。,天净沙 破屋浓茶小院，漏光鸽声 碧天，秋草蓝朵残垣，槐蕊铺 地，落寞人在故都。,

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