河南省淮阳县西城中学八年级数学上册《11.1.1 平方根》课件 新人教版
22页1、如图中, 设面积为25cm2的正方形, 其边长为多少呢?,5cm,x,应该是, 2 = 25,又:面积为16,则边长为,4 ;,a,5,边长,所以, 其边长为 5cm,4,面积为9,则边长为,3 ;,3,面积为5,则边长为多少呢?,面积为a,则边长又如何呢?,根据正方形的面积公式,,这时,可设其边长为 x ,,得到 x2 = a .,问题情景,第十一章 第1节 平方根,【学习目标】1、了解平方根、算术平方根、开平方的概念。会用符号表示一个数的平方根,会求非负数的平方根及算术平方根。 2、经历概念形成过程,培养求同和求异思维。 3、在已有数学经验的基础上,探求新知,获得成功的快乐。 【学习重点】:会用平方根的概念求某些非负数的平方根与算术平方根。习难点】:对只有非负数才有平方根的理解,知识梳理,平方根,定义:,正数有两个平方根,他们互为相反数。,算数平方根:,负数没有平方根,0的平方根是0,性质:,如果一个数 的平方等于 a,那么这个数 叫做 a 的平方根,记作:,正数 a 的正的平方根叫做a的算术平方根。记作:,开平方:求一个非负数的平方根的运算叫做开平方,预习自测:,1下列说法中错误
2、的是( )A是5的平方根 B-16是256的平方根C-15是 的算术平方根 D 是 的平方根 2的算术平方根是( )A4 B4 C2 D2 3判断:(1)负数和零没有算术平方根 ( )(2)算术平方根等于它本身的数只有一个( )(3)平方根等于它本身的数有两个 ( ) 4求下列各数的平方根和算术平方根0.01, ,7, , , ,16,对学合学,1、讨论知识点: (1)如何正确平方根和算数平方根的定义? (2)如何正确地开平方? 2、讨论导学案中存在的问题,要求: (1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。 (2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。 (3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。,平方根的定义,如果一个数 的平方等于 a,那么这个数 叫做 a 的平方根.,就是说, 当 x2 =a 时, 称 x 是 a 的平方根.,(a0),1、判断下列说法是否正确:,(1)1的平方根是1;( ),(2)1的平方根是1;( ),(3)-25的平方根是5;( ),() ; ( ),(5)是的平方根;( ),平方根的性质,正数有两个平方根,它们是互为相反数;, 0的平方根
3、是0,负数没有平方根 .,例练1,口答下列各数的平方根:, 49, 1600, 196, 0, 0.09, 1.44, 0.81, 0.0121, 1.69,算术平方根的定义,正数 a 的正的平方根叫做a的算术平方根 ; 记作: ,读作:根号a;另一个平方根是 它的相反数,即 。 因此,正数a的平方根可以记作 ,a是 被开放数。,例练2,1. 求下列各数的算术平方根:, 196 0.09 0 2 (-5)2,2. 口答下列各式的值:, 10000 = 144 = 0.04 = (-3)2 =,开平方的定义:,求一个非负数的平方根的运算叫做开平方。开平方与平方是一个互逆的过程。,课堂小结,平方根,定义:,正数有两个平方根,他们互为相反数。,算数平方根:,负数没有平方根,0的平方根是0,性质:,如果一个数 的平方等于 a,那么这个数 叫做 a 的平方根,记作:,正数 a 的正的平方根叫做a的算术平方根。记作:,开平方:求一个非负数的平方根的运算叫做开平方,1. 下列表述正确的是( ),A. 9的平方根是-3 B. -7是-49的平方根,C. -15是225的平方根 D. (-4)2的平方根是-4,2. 下列各数: 0, (-3)2, -(-9), , , x2+1中, 有平,方根的数的个数是( ),A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个,当堂检测:A组,3. 若 =9, 则x =_; 若 =9 , 则x =_;,4已知x,y是实数,且 则xy的值是( )A4 B-4 C D-,若 =9, 则x =_.,1. 下列表述正确的是( ),A. 16的平方根是-4 B. -5是-25的平方根,C. -12是144的平方根 D. (-3)2的平方根是-9,当堂检测:B组,2、判断下列各数(或各式)是否有平方根?若有,有几个?并说明理由: 3;( )2;22;0;x2,当堂检测:B组,3. 若 =16, 则x =_; 若 =16 , 则x =_;,若 =16, 则x =_.,4.若 与 互为相反数,求x+4y的算数平方根,4.若 与 互为相反数,求x+4y的算数平方根,课堂小结 请学科班长总结本节重点内容及学生表现,完成训练案,作业:,再见!谢谢!,
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