浅谈初中信息技术高校课堂的构建
2页1、 浅谈初中信息技术高校课堂的构建浅谈初中信息技术高校课堂的构建摘要摘要 随着信息技术的飞速发展,生活中的方方面面也逐渐与之相契合。因此教 育部也将普及信息技术工程列为了重要的课题。鉴于此作者对初中信息技术高 效课堂的构建的理论及实践进行了探讨。其内容主要围绕初中信息技术高效课 堂构建的必然性、有效措施、积极作用展开。 关键字关键字 初中高效课堂构建的必要性 有效措施 积极作用构建信息技术高效课堂势在必行构建信息技术高效课堂势在必行当今是一个信息的时代,信息技术也随之成为了人与人交往时纽带、生活的润 滑剂、生产的源动力。因此对初中生普及信息技术也具有重大意义。但由于初 中生对信息技术的认知程度、理解能力参差不齐。加之信息技术的科学性较高, 动手实践的要求较强,理论知识也相对枯燥乏味。学生在学习上也困难重重, 举步维艰。普及信息技术教育也因此遇到了瓶颈,不得不面对巨大的挑战。其 主要表现在信息技术普及的程度低、学生学习效率差、学生的动手实践能力弱 等几个方面。少年强则国家强矣。信息技术强弱也是国家实力投影。因此加强 初中生对信息技术的学习,实践技能的掌握似乎是大势所趋、势在必行了。为 了提
2、高学生的学习效率,建立浓厚的学习氛围,强化动手操作能力。我们亟需 除旧迎新。我们要革除陈旧的教学模式,摒弃师授第从的信条,建立由教师引 导,学生为主体的开放自由的学习模式。把由教师灌输的教学模式,改为由学 生自主学习讨论的开放性教学,让学生参与到教学过程,激发学生的求知欲, 加深学生对信息技术知识的理解,由此构建一种新型的高效课堂。加快信息技 术高效课堂的构建似乎也迫在眉睫。也就是说信息技术高效课堂的构建是必需 也是必然的。构建高效课堂一些好的措施构建高效课堂一些好的措施一:做好备课,提高学生学习激情 众所周知,现如今教学主要采取多媒体教学模式,教师的课件大多是千篇一律 的课件,里面充斥着枯燥的理论知识及公式,同样在解读时也缺乏创新,大多 只有生硬的照本宣科。如此填鸭式的教育使莘莘学子渐渐对学习失去兴趣,久 而久之便会丧失对学习动力,削弱学生独立思考能力,创新意识。俗话说学而 不思则罔,显而易见,死记硬背是不利于提高学生综合素质的。如果对此置若 罔闻,无疑对信息技术教学是雪上加霜的。以致于更有甚者索性信马由韁,在 课堂倒头大睡。所以做一个好的课件或许是提高学习效率的关键所在。如何做 一
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