教育教学知识与能力提分卷（小学）

1、中公教育给人改变未来的力量超多售后增值服务请登录 学）标准预测试卷（一）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1. 细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是（ ）。A. 注意饮食以流质或半流质为主 B. 住院治疗C. 服用痢疾口服活疫苗 D. 切断传染源2. 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。A. 差异性 B. 顺序性C. 不平衡性 D. 阶段性3. 小学阶段相当于身心发展中的（ ）。A. 幼儿期 B. 少年期C. 童年期 D. 青年初期4.“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（ ）。A. 从学生实际出发的原则 B. 知行统一的原则C. 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D. 严格管理学生原则5. 班级管理的主要功能是（ ）。A. 实现教学目标、提高学习效率 B. 维持班级秩序C. 形成良好的班风 D. 锻炼学生能力、当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（ ）。A. 教育观察法 B. 自然实验法 C

2、. 实验室实验法 D. 教育调查法7. 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）。A. 关注生存阶段 B. 关注情境阶段C. 关注学生阶段 D. 关注成长阶段本试卷第一大题为客观题，第二至第五大题为主观题。总分 150 分，考试时间为 120 分钟。在作答前，请参考人员用钢笔或签字笔在答题卡上相应位置填写本人姓名和准考证号，并用铅笔准确填涂准考证号码。所有试题均在答题卡上作答。作答在试题本上一律无效。考试结束后，将试题本、答题卡一并交监考老师，严禁携带试题本、答题卡出考场。考生须知全国免费咨询热线 400 6300 999 1中公教育给人改变未来的力量教育教学知识与能力（小学）8. 教育要适于人的发展的个别差异性 , 应该做到（ ）。A. 循序渐进 B. 因材施教 C. 教学相长 D. 防微杜渐9. 一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（ ）。A. 努力程度 B. 能力高低C. 任务难度 D. 运气好坏10. 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化

3、剂”是（ ）。A. 道德动机 B. 道德评价C. 道德行为习惯 D. 积极的道德情感11. 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A. 认知内驱力 B. 兴趣C. 求知欲 D. 成就感12.（ ）是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。A. 个案法 B. 历史法C. 叙事法 D. 调查法13. 教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种认识活动 B. 一种主体活动C. 一种文化活动 D. 一种实践活动14. 春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（ ）。A. 重视道德教育 B. 重视文史教育C. 重视礼乐教育 D. 重视科技教育15. 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（ ）。A. 社会适应 B. 社会化人格C. 精神面貌 D. 精神状态16. 我国奴隶社会的教育内容是（ ）。A. 四书五经 B. 六艺C. 自然科学 D. 生产技能17. 著作被称为“活的教育学”的教育家是（ ）。A. 瓦根舍因 B. 皮亚杰C. 苏霍姆林斯基 D. 布鲁姆18. 引起并决定教育发展变

4、化的最根本、最内在的因素是（ ）。A. 社会生产力 B. 文化传统2 社会制度 D. 科技水平19.（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A. 教育方针 B. 教育政策C. 教育目的 D. 教育目标20. 我国社会主义教育目的的总要求是（ ）。A. 德、智、体等方面全面发展 B. 坚持社会主义方向C. 培养劳动者 D. 推进素质教育二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21. 谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。22. 结合实际，谈谈怎样才能创建一个优秀的班集体。23. 依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）24. 著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。请谈谈这些评语有什么特点？你认为

5、应该怎样给学生写评语？25. 于漪老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时，一学生问“万万等于多少”，结果引来哄笑。有学生说：“万万就等于亿。”于老师随即追问：“既然如此，为什么用万万而不用亿？”沉默了片刻，有学生认为，用“万万”听起来更响亮，而且“万万”好像比“亿”多。他的回答又引来一片哄笑。但于老师当即予以肯定：“你实际上发现了汉语修辞中的一个规律，字的重复可产生两个效果，一是听得清楚，二是强调数量多。”这时，大家都用钦佩的目光看着那两位学生。请就此教学片断谈谈你的认识。全国免费咨询热线 400 6300 999 3中公教育给人改变未来的力量教育教学知识与能力（小学）四、教学设计题（本大题有 2 小题，请任选 1 小题作答，全部作答只按前 1 小题计分，40 分）26. 请认真阅读下文，并按要求作答。一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的村庄。村子里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头，谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树一棵棵砍下来，就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间、一栋栋

6、的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。（1）简要分析该文本的写作特点。（2）如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。27. 请阅读下列材料，并按要求作答。（1）试分析从万以内的数到亿以内大数的学习中所采用的数学思想。（2）如指导高学段小学生学习本课内容，试拟定教学目标。（3）根据拟定的教学目标和重点，设计课程的导入环节并简单说明理由。4 学）标准预测试卷（二）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1. 当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是（ ）。A. 将病人搬到阴凉通风处 B. 用浸湿的冷毛巾敷在头部C. 让病人躺下，垫高头部 D. 服用仁丹或十滴水等药物2. 学校实施德育的

7、基本途径是（ ）。A. 教学活动 B. 社会活动C. 课外、校外活动 D. 共青团少先队活动3. 三年级二班的教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的（ ）。A. 复杂性 B. 长期性 C. 创造性 D. 示范性4. 学校工作的全面开展必须以（ ）为中心。A. 教育 B. 德育 C. 教学 D. 智力开发5. 关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。A. 主要反映活动的具体过程和操作步骤 B. 说明做什么和怎么做C. 可用来区别和辨别事物 D. 是一种实践性知识6.( )指在现成的教学班级内进行，没有随机分派被试，不能完全控制误差的来源，只能尽量减小误差的实验。A. 前实验 B. 真实验 C. 准实验 D. 后实验7. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。A. 多血质 B. 胆汁质 C. 黏液质 D. 抑郁质8.“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（ ）。A. 注意的分散 B. 注意的分化 C. 注意的转移 D. 注意的分配9. 建构主义

8、强调知识具有（ ）的特点。本试卷第一大题为客观题，第二至第五大题为主观题。总分 150 分，考试时间为 120 分钟。在作答前，请参考人员用钢笔或签字笔在答题卡上相应位置填写本人姓名和准考证号，并用铅笔准确填涂准考证号码。所有试题均在答题卡上作答。作答在试题本上一律无效。考试结束后，将试题本、答题卡一并交监考老师，严禁携带试题本、答题卡出考场。考生须知全国免费咨询热线 400 6300 999 5中公教育给人改变未来的力量教育教学知识与能力（小学）A. 主观性 B. 客观性 C. 普遍适应性 D. 永恒性10. 某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为（ ）。A. 难度 B. 效度 C. 信度 D. 区分度11. 学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（ ）。A. 体育活动 B. 学科活动 C. 文学艺术活动 D. 科技活动12. 赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（ ）特点。A. 间接经验与直接经验相结合 B. 掌握知识与发展智力相统一 C. 教学过程中知、情、意的统一 D. 教师主导作用与学生能

9、动作用相结合13. 下列选项中不属于学校美育内容的是（ ）。A. 形式教育 B. 理想教育 C. 艺术教育 D. 活动教育14.“最近发展区”理论的提出者是（ ）。A. 孔子 B. 柏拉图 C. 夸美纽斯 D. 维果斯基15. 心理辅导的目标有两个：一是（ ），二是寻求发展。A. 行为矫正 B. 学会适应 C. 克服障碍 D. 学会调适16. 目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是（ ）。A. 班级式授课 B. 分层教学 C. 小组合作学习 D. 小班教学17. 独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。A.雄辩术原理 B.论教育学 C.大教学论 D.论科学的价值和发展18. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。A. 考试焦虑症 B. 考试强迫症 C. 考试抑郁症 D. 考试阵发性紧张症19. 教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（ ）。A. 直观导入 B. 练习导入 C. 事例导入 D. 悬念导入20. 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）。A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 常规思维 D. 创造性思维二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分）21. 简述政治经济制度对教育的作用。22.

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