综合素质（小学）

1、?综合素质?小学?考点速记手册? ?第一章?职业理念考点?教育观教育观是人们对教育所持有的看法?具体指人们对教育者?教育对象?教育目的等教育要素及其属性和相互关系的认识?教育的本质教育是人类有目的地培养人的一种社会活动?是传承文化?传递生产与社会生活经验的一种途径?教育的构成要素教育由教育者 ? 主体? ?受教育者 ? 对象?和教育影响 ? 中介?三个要素构成?教育者是教育实践的主体?学校教师是教育者的主体?是最直接的教育者?在教育活动中发挥主导作用?受教育者是教育实践活动的对象?教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切 ? 中介?的总和?从形式上来说?就是教育手段?教育方法?教育组织形式?教育目的?综合素质?小学?考点速记手册教育目的是根据一定社会的政治?经济?生产?文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况?把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求?是教育工作的出发点和最终目标?也是确定教育内容?选择教育方法?检查和评价教育效果的根据?考点?素质教育?素质教育的概念素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要?以全面提高全体学生的基本素质为根本目的?以尊重学生的主体性和主动性?

2、注重开发人的智慧潜能?形成人的健全个性为根本特征的教育?素质教育的内容素质教育是国民素质教育的组成部分?素质教育强调教育的基础性?即小学素质教育培养受教育者作为国家公民的基础素质?素质教育应当对小学生进行全面发展的教育和面向全体学生的教育?素质教育作为实现学生全面发展的教育?作为新课程改革的一种主要教育思想?它主要包括德育?智育?体育?美育?劳动技术教育?心理健康教育等方面的内容?素质教育的目标?综合素质?小学?考点速记手册? ? 全面提高国民素质?是素质教育的总目标?素质教育的目标有两个?一是面向全体学生?二是使学生全面发展?考点?实施素质教育的基本要求?教育要面向全体学生素质教育是面向全体的教育?素质教育坚持面向全体学生?依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利?努力开发每个学生的特长和潜能?改变以分数衡量学生的做法?教育要促进学生的发展素质教育要求全面发展和整体发展?要求德?智?体?美等各方面并重?要求全面发展学生的思想政治素质?文化科学素质?劳动技能素质?身体心理素质和审美素质等?要为学生的全面发展创造良好的条件?扭转那种只重视智育?轻视德育?体育和美育?在智育中又只

3、重视知识传授?忽视能力培养的倾向?促进学生创新精神和实践能力的培养?素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点?教育与生产劳动相结合?是培养全面发展人才的重要途径?促进学生生动?活泼?主动地发展?综合素质?小学?考点速记手册实施素质教育应当尊重和发展学生的主体意识和主动精神?培养和形成学生的健全个性和精神力量?使学生生动活泼地成长?培养学生终身可持续发展的能力终身教育是现代教育的重要标志?素质教育要着眼于学生的终身可持续发展?教是为了不教?考点?实施素质教育的途径和方法?学校教育中开展素质教育的途径素质教育也要通过一定的渠道才能实施?开展素质教育的途径?包括德?智?体?美等不同类型的教育活动及各种类型教育活动的基本实现方式? ? ?课程与教学?学校管理活动及课程以外的教育活动等?学校教育中开展素质教育的方法?改变教育观念?转变学生观?加大教育改革的力度?建立素质教育的保障机制?建立素质教育的运行机制?营造良好的校园文化氛围?考点?人的全面发展的概念人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展?即人的智力和体力的充分?统一地发展?马克思关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依

4、据?综合素质?小学?考点速记手册? ?所谓全面发展教育?是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括?是对为使受教育者得到多方面发展而实施的培养多种素质的教育活动的总称?由多种相互联系而又各具特点的教育所组成?德育?智育?体育?美育通常被当作全面发展教育的基本构成?考点?人的全面发展的基本内涵所谓 ? 人的全面发展?的具体内涵?是指马克思主义经典作家马克思和恩格斯对? 人的全面发展?概念的具体界定?指劳动能力的全面发展?克服人发展的一切片面性?实现人的个性的真正全面和自由的发展?考点?以人为本的学生观?学生是主体性的人?学生是发展中的人?要用发展的观点认识学生?尊重学生的个体差异?重视其潜能的开发?学生需要尊重?综合素质?小学?考点速记手册考点?小学生的身心发展规律?个体身心发展的顺序性个体身心的发展在整体上具有一定的顺序?身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序?儿童从出生到成人?他们的身心发展是一个由低级到高级?由量变到质变的连续不断的发展过程?个体身心发展的阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾?面临着不同的发展任务?这就是身心发展的阶段性?前后

5、相邻的阶段是有规律地更替的?在一段时期内?发展主要表现为数量的变化?经过一段时间?发展由量变到质变?从而发展水平达到一个新的阶段?个体身心发展的不平衡性个体身心发展的不平衡性表现在两个方面?一方面是指身心发展的同一方面的发展速度?在不同的年龄阶段是不平衡的?另一方面是身心发展的不同方面的发展速度不平衡?个体身心发展的互补性互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系?它首先指机体某一方面的机能?综合素质?小学?考点速记手册? ?受损甚至缺失后?可通过其他方面的超常发展得到部分补偿?考点?因材施教? 促进学生个性发展?基本涵义因材施教指教师要从学生的实际情况?个别差异出发?有的放矢地进行有差别的教学?使每个学生都能扬长避短?获得最佳的发展?在教育教学中如何贯彻因材施教因材施教的教育原则?应贯彻于日常的教学过程之中?教师对学生的一般知识水平?接受能力?学习风气?学习态度和每个学生的兴趣?爱好?知识储备?智力水平以及思想?身体等方面的特点?都要充分了解?以便从实际出发?有针对性地进行教学?在教学中既要把主要精力放在面向全班集体教学上?又要善于兼顾个别学生?使每个学生都能得到相应的发展?针对学生

6、的个性特点?提出不同的要求?为不同个性特点的学生设计最优化的教育方案?并运用于教育实践?因材施教的教育原则?应贯彻于日常的教学过程之中?综合素质?小学?考点速记手册考点? ?教师的概念从广义上讲?凡是把知识?技能和技巧传授给别人的?都可称之为教师?狭义的教师指经过专门训练?在学校从事教育教学工作的专门人员?教师是学校教育工作的主要实施者?其根本任务是教书育人?考点? ?教师职业的特点教师职业的最大特点在于职业角色的多样化?一般来说?教师的职业角色有?传道者角色? ?授业解惑者角色? ?管理者角色? ?示范者角色?父母与朋友的角色?研究者角色?考点? ?教师职业劳动的特点?复杂性?创造性教师劳动不是简单劳动?而是复杂的精神劳动?教师劳动的复杂性?是由教育对象的多样性和教育目的的全面性决定的?教师劳动具有丰富而独特的创造性?这种创造性和科学家不一样?它不在于对未知领域的探索和发现?而在于创造性地运用教育和教学规律?在复杂多变的教育情境中塑造发展中的学生?连续性?广延性?综合素质?小学?考点速记手册? ?教师在劳动时间上具有连续性?在空间上具有广延性?虽然教育活动有时间?空间限制?但教师不能

7、因为教学时间已到?而置学生存在的学习疑问于不顾?也不能对学生在校外发生的问题置之不理?为了取得校内外教育影响的一致性?就需要教师突破学校教育的时空界限?把对学生的教育工作扩展到学校以外的空间?去 ? 追踪?自己的学生?依靠家庭和社区的配合形成校内外教育合力?以促进学生的健康成长?长期性?间接性教师劳动的对象是人?劳动产品也是人?而人的成长需要一个较长的周期?教师的劳动不仅周期长?而且见效慢?要把身心各异的学生培养成为社会需要的合格人才?绝不是一蹴而就的? 十年树木?百年树人?就是这个道理?教师劳动是一种脑力劳动?而这种脑力劳动无法很快转化为物化形式的 ? 产品? ?待学生走上社会后才能创造财富?因此?教师劳动的价值是以学生为中介来实现的?具有长期性?间接性的特点?主体性?示范性教师的劳动过程是用教师自身具备的知识?才能?品质等素质去影响学生的过程?课堂教学的效果?更取决于教师个人的学识水平和教育能力?教育机智的发挥?这就是教师劳动的主体性? ?综合素质?小学?考点速记手册? 学高为师?身正为范? ?教师劳动具有较强的示范性?教育是培养人的活动?学校教育培养的是未成熟的?发展中的学生?他

8、们的求知欲?模仿性特别强?教师的言行举止都可能成为学生模仿的对象?因而当教师在传道?授业?解惑时?其人格品质往往会对教学效果产生非常大的影响?考点? ?教师职业的责任与价值?教师职业的责任?学生全面发展的培养者?民主师生关系的建立者?学生学习过程的指导者?教育信息的开发与应用者?学生健康心理的培育者?教师职业的价值?教师是人类文化的传递者?教师是社会文明发展的促进者?教师是人类智慧的开启者?教师是人类崇高道德品质的塑造者?考点? ?教师专业发展?教师专业发展的概念教师专业发展?又称教师专业成长?是指在整个专业生涯中?依托专业组织?专门的培训和管理制度?通过持续的专业教育?习得教育教学专业技能?形成专业理想?专业道德和专业能力?从而实现专业自主的过程?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?教师专业发展的要求?树立正确的专业意识?拓展专业知识?提高专业能力?考点? ?教师专业发展的阶段?关注生存阶段处于这一阶段的一般是新教师?他们非常关注自己的生存适应性?最担心的问题是? 学生喜欢我吗? ? 同事们如何看我? ? 领导是否觉得我干得不错?等?因而?有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学

9、生搞好个人关系上?有些新教师则可能想方设法地控制学生?因为?教师都想成为一个良好的课堂管理者?关注情境阶段当教师感到自己完全能够适应的时候?便把关注的焦点投向提高学生的成绩上?即进入了关注情境阶段?此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容?一般总是关心诸如班级规模的大小?时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题?传统教学评价也集中关注这一阶段?一般来说?老教师比新教师更关注此阶段?关注学生阶段当教师顺利地适应了前两个阶段后?成长的下一个目标便是关注学生?教师将考虑学生的个别差异?认识到不同发展水平的学生有不同的需要?某些教学材料和方式? ?综合素质?小学?考点速记手册不一定适合所有学生?能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一?考点? ?教师专业发展的途径?职前教育 ? 师范教育?职前教育是教师个体专业发展的起点和基础?它建立在教师的专业特性之上?为培养教师专业人才服务?入职培训新教师的入职培训有一个合理有序的计划?主要是由有经验的导师进行现场指导?在我国?各级师范院校还承担了短期的系统培训新教师的工作?其目的是向新教师提供系统而持续的帮助?使之尽快转变角色?

10、适应环境?在职培训教师的在职培训主要是为适应教育改革与发展的需要?为在职教师提供的适应于教师专业发展不同阶段需要的继续教育?教师在职培训可以是业余进修?也可以是校本培训 ? 如集体观摩?相互评课?相互研讨? ?教师专业发展学校教师专业发展学校是? ?世纪? ?年代末在美国出现的一种新型教师教育模式?这?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?种教育模式力图在大学的教育学院与中小学之间建立协作关系?以实现教师职前培养与在职教师专业发展的一体化?自我教育教师的自我教育就是专业化的自我建构?是教师个体专业化发展的最直接?最普遍的途径?教师自我教育的方式主要有经常性的?系统的自我反思?主动收集教改信息?研究教育教学中的各种关键事件?自学现代教育教学理论?积极感受教学的成功与失败等?考点? ?新课程背景下的教师角色?从教师与学生的关系看?教师是学生学习的促进者教师是学生学习的促进者?使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来?促进者成为教师最明显?最直接?最富时代性的角色特征?是教师角色特征中的核心特征?从教学与研究的关系看?教师是教育教学的研究者从新课程所蕴含的新理念?新方法?以及新课程

11、实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题来看?教师应该是教育教学的研究者?教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中?以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种? ?综合素质?小学?考点速记手册问题?对自身的行为进行反思?对出现的问题进行探究?对积累的经验进行总结?使其形成规律性的认识?这实际上是一种 ? 行动研究? ?是为行动而进行的研究?是在行动中的研究?从教学与课程的关系看?教师是课程的建设者和开发者新课程倡导民主?开放?科学的课程理念?同时确立了国家课程?地方课程?校本课程三级课程管理体制?这就要求课程必须与教学相互整合?教师必须在课程改革中发挥主体性作用?教师不能只是课程的执行者?更应成为课程的建设者和开发者?从学校与社区的关系来看?教师是社区型的开放的教师新课程特别强调学校与社区的互动?重视挖掘社区的教育资源?在这种情况下?教师的教育工作不能局限于学校?课堂?因为教师不仅是学校的一员?更是整个社区的一员?是整个社区教育?科学?文化事业建设的共建者?第二章?教育法律法规考点?中华人民共和国教育法? 教育法?的立法基础邓小平同志建设有中国特色社会主义理论?特别是

12、他的教育思想为 ? 教育法?的?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?制定提供了理论基础? 宪法?为 ? 教育法?的制定提供了立法依据? 中国教育改革和发展纲要?为 ? 教育法?的制定提供了全面的政策依据?教育改革和发展的实践为 ? 教育法?的制定打下了良好的实践基础? 教育法?的重要地位? 教育法?是教育的根本大法?在我国法律体系和教育法规体系中占有重要的地位? 教育法?是我国最高权力机关? ? ?全国人民代表大会审议通过的基本法? ? 宪法?是国家的根本大法? 教育法?是 ? 宪法?之下的国家关于教育的基本法律?考点?中华人民共和国义务教育法?法律地位? 义务教育法?是教育法律之一?是关于教育的单行法?也是我国历史上第一部关于基础教育的法律?它的颁布?意味着我国开始实施九年制义务教育?我国普及义务教育事业开始走上依法治教的轨道?义务教育的性质义务教育作为一项教育制度和法律制度?具有不同于其他教育制度和教育工作的? ?综合素质?小学?考点速记手册属性?就其性质而言?具有强制性?普及性?公共性?免费性和基础性的特点?强制性义务教育的强制性是义务教育的最本质特征?义务教育是法律保证实施的

13、教育活动?义务教育不仅是受教育者的权利?而且是国家的义务?国家?社会?学校和家庭必须依法予以保证?对不履行义务教育的行为?国家以立法的形式?强制执行?普及性义务教育的普及性是义务教育的基本性质?所谓普及性是指全体适龄儿童?少年?除依照法律规定办理缓学或免学手续的以外?都必须入学接受教育?并且必须完成规定年限的义务教育?免费性免费性是义务教育的重要特征?所谓免费性是指国家对接受义务教育的适龄儿童?少年免除其全部或大部分就学费用?公共性义务教育的公共性也称义务教育的国民性?是义务教育的一个重要特征?所谓公共性是指义务教育是一种社会公共事业?属于国民教育的范畴?它表现在义务教育属于一种政府行为?是在国务院领导下?实行地方负责?分级管理?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?基础性基础性也是义务教育的重要特征?所谓基础性是指义务教育是基础教育?其目的是为提高民族素质?培养 ? 四有?的社会主义人才奠定基础?义务教育作为依法强制适龄儿童?少年接受一定年限教育的制度?是基础教育的一部分?考点?中华人民共和国教师法? 教师法?是我国教育史上第一部关于教师的单行法律?它的制定和颁布体现了党和国家对人民

14、教师的重视?考点?教师权利的内涵?教师作为一般公民所享有的权利我国 ? 宪法?规定的公民基本权利有?平等权?选举权和被选举权?言论?出版?集会?结社?游行?示威的自由?宗教信仰自由?人身自由?人格尊严?住宅安全权?通信自由和通信秘密?批评?建议?申诉?控告?检举和取得赔偿权?劳动权?劳动者的休息权?退休人员的生活保障权?获得物质帮助权?受教育权?进行科学研究?文艺创作和其他文化活动的自由?男女权利平等?妇女?老人?儿童受国家的保护?婚姻自由?个人财产权?保护华侨?归侨和侨眷的权利和利益?这些权利是每一个公民最基本的人权?也是教师应该享有的基本人权? ?综合素质?小学?考点速记手册?教师作为教育者的权利作为专业人员?教师在从事教育活动中有其特殊的权利?这是一种职业特定的法律权利?这里所谈的教师权利就是针对教师的职业权利而言的?从教师作为一个从事教育教学活动的专业人员来看?教师的权利是指教师在教育教学过程中由相关法律对其进行保护的自由和利益?是国家对教师能够做出或不做出一定行为?以及要求他人相应做出或不做出一定行为的许可和保障?法律上的教师权利包括教师实施某种行为的权利以及要求义务人履行义

15、务的权利?当教师的权利受到侵害时?教师有权诉诸法律?要求确认和保护其权利?考点?教师的基本权利依据 ? 教师法?的规定?我国教师享有以下基本权利?教育教学权教育教学权指教师享有进行教育教学活动?开展教育教学改革和实验的权利?这是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利?科学研究权? 教师法?第七条规定?教师有 ? 从事科学研究?学术交流?参加专业的学术团体?在学术活动中充分发表意见?的权利?这是教师作为专业技术人员的一项基本?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?权利?管理学生权教师享有指导学生的学习和发展?评定学生的品行和学业成绩的权利?这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利?获取报酬权? 教师法?第七条规定?教师有 ? 按时获取工资报酬?享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假?的权利?这是教师的基本物质保障权利?民主管理权? 教师法?第七条规定?教师有 ? 对学校教育教学?管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议?通过教职工代表大会或者其他形式?参与学校的民主管理?的权利?民主管理权是教师参与教育管理的民主权利?进修培训权教师有参加当地教育行政部门或学

16、校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利?这是教师享有的接受继续教育的权利?考点?教师的基本义务我国 ? 教师法?第八条专门对教师的义务作了具体规定?依照 ? 教师法?之规? ?综合素质?小学?考点速记手册定?我国教师应当履行下列义务?遵守宪法?法律和职业道德?为人师表宪法和法律是国家?社会组织和公民活动的基本行为准则?任何组织和公民都必须遵守?教师要教书育人?就应模范地遵守宪法和法律?贯彻国家的教育方针?遵守规章制度?执行学校的教学计划?履行教师聘约?完成教育教学工作任务?对学生进行 ? 宪法?所确定的基本原则的教育和爱国主义?民族团结的教育?法制教育以及思想品德?文化?科学技术教育?组织?带领学生开展有益的社会活动?关心?爱护全体学生?尊重学生人格?促进学生在品德?智力?体质等方面全面发展?制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为?批评和抵制有害于学生健康成长的现象?不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平考点?依法从教?依法从教的内涵?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?依法从教?是指教师在教育教学活动中?依据教育法律的规定?正确行使教师的权利?自觉履行教师的义务?根

17、据学生的身心发展规律从事教育教学?使教育教学工作规范化?法制化?它是依法治教的具体体现?也是教师工作的基本要求?教师依法从教的途径?加强教育法律知识学习?提高教育法律意识?要提高教师的依法从教水平?必须提高教师的教育法律意识?树立教师权利和义务意识?依法履行教师职责?在教师教育法律意识中最重要的是教师的权利和义务意识?教师只有深入理解了教师的权利和义务?才能在教育教学中合法享有自己的权利?维护自己的合法权益?同时在教育教学中约束自己的行为?爱护关心学生?真正做到为人师表?培养和提高依法处理教育教学问题的能力和水平?培养和提高依法处理教育教学问题的能力和水平?是对教师依法从教的较高层次要求?考点?学生享有的权利?生存权我国 ? 宪法?规定?父母有抚养未成年子女的义务? ? 未成年人保护法?规定?父母或者其他监护人应当创造良好?和睦的家庭环境?依法履行对未成年人的监护职? ?综合素质?小学?考点速记手册责和抚养义务?禁止对未成年人实施家庭暴力?禁止虐待?遗弃未成年人?禁止溺婴和其他残害婴儿的行为?不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人?受教育权学生的受教育权包括受宪法规定教育年限权?学习

18、权和公正评价权?人身权人身权是公民权利中最基本?最重要?内涵最为丰富的一项权利?由于未成年学生正处于身心发育的特殊成长阶段?因此人身权的重要方面受到国家?社会?家庭和学校的特殊保护?国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外?还对中小学生的身心健康权?人身自由权?人格尊严权?隐私权?名誉权?荣誉权等进行特殊保护?并要求教师?学校?家庭?社会尽到特殊的保护责任?隐私权隐私权是指学生有权要求拥有私人的?不愿或不便让他人获知或干涉的?与公共利益无关的信息或生活领域?教师不应该随意宣扬学生的缺点和隐私?不应该随意私拆?毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件?日记等?名誉权和荣誉权名誉权和荣誉权是指学生有权保有大家根据自己日常生活行为?作风?观点和学?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?习表现而形成的关于其道德品质?才干及其他方面的正常的社会评价?有权保有凭借自己的优良行为而得到特定社会组织授予的积极评价或称号?他人不得歪曲?诽谤?诋毁和非法剥夺?教师对学生的荣誉称号及智力劳动成果?不得随意剥夺和侵占?考点?学生权利保护的涵义学生权利的保护是指以学生为群体?社会?家庭?学校和司法有关部门对学生的受教

19、育权?人身权?财产权?知识产权?知情权?参与管理权?公正评价权?安全权?物质帮助权等相关权利的保护?使其合法权益免受侵害?学生权利保护常见的形式包括家庭保护?学校保护?社会保护和司法保护?第三章?教师职业道德考点?教师职业道德的含义和特征教师职业道德指教师在从事教育劳动的过程中应遵循的行为准则和行为规范?以及与教师职业相适应的必需的道德观念和行为品质?考点?教师职业道德的基本特征?强烈的责任性? ?综合素质?小学?考点速记手册教师职业道德具有强烈的责任性?它是教师自觉?积极职业态度形成的基础?是教师教育?教学和自身发展的重要精神动力?是教师献身教育工作的根本动力?鲜明的继承性在人类教育发展的历史长河中?保留着丰富的教师职业道德遗产?它是我国新时期教师职业道德建构不可缺少的重要源头?是新时期我国教师职业道德丰富和发展不可忽视的重要条件之一?独特的示范性教师职业道德具有教育人和感化人的作用?无论是教师个人的道德品质?还是教师的集体风貌?都具有独特的示范性?对学生行为转变起到显著的示范引导作用?严格的标准性教师职业道德的社会影响要比其他职业道德影响更广泛?更深远?学校是人类精神文明建设的重要

20、基地?直接影响着全社会的文明程度?教师职业道德对学生的影响?不仅仅局限于他们的学生时代?通常还会波及他们的整个人生?因此?对教师职业道德应具有更严格的标准?考点?教师职业道德的构成?教师职业理想?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?忠于教育事业?努力做一名优秀教师?是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想?它体现了教师职业道德的本质?要实现这个理想?必须做到以下几点?一是热爱教育事业?二是热爱学生?三是献身教育事业?四是勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争?五是不断提高自身素质?教师职业责任教师职业责任是指教师必须承担的职责和任务?当前教师的职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人?教师职业态度教师职业道德是在教育劳动中逐渐形成的?而教师职业道德一旦形成?又必然反作用于教育劳动态度?教师正确的劳动态度是教师职业道德的反映?教师职业道德又能够不断端正教师的劳动态度?教师职业纪律教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章?条例?守则等?教师职业纪律是维持教育活动正常进行的保证?是教师必须遵守而不能违反的?教师职业技能? ?综合素质?小学?考点速记手册教师职业技能集中

21、地表现为教师教书育人的本领?教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映?教师职业良心教师职业良心是教师在对学生?学生家长?同事?社会以及学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我批评能力?教师职业良心在教师职业道德中有着特殊的意义?教师劳动的特殊性决定了教师职业良心的重要地位?培养和增强职业良心不仅要具有对教育工作高度负责的精神?具有高尚的师德品质?还要有知耻心?自尊心?自爱心?教师职业作风教师职业作风就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为?教师职业荣誉教师职业荣誉就是教师在履行职业义务后?社会所给予的赞扬和肯定?以及教师个人所产生的尊严与自豪感?考点?中小学教师职业道德规范 ? ? ? ?年修订? 的内容和要求?内容?爱国守法?热爱祖国?热爱人民?拥护中国共产党领导?拥护社会主义?全面?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?贯彻国家教育方针?自觉遵守教育法律法规?依法履行教师职责权利?不得有违背党和国家方针政策的言行?爱岗敬业?忠诚于人民教育事业?志存高远?勤恳敬业?甘为人梯?乐于奉献?对工作高度负 责?认 真 备 课上 课?认真 批 改作 业?认 真辅 导 学

22、生?不 得 敷 衍塞责?关爱学生?关心爱护全体学生?尊重学生人格?平等公正对待学生?对学生严慈相济?做学生良师益友?保护学生安全?关心学生健康?维护学生权益?不讽刺?挖苦?歧视学生?不体罚或变相体罚学生?教书育人?遵循教育规律?实施素质教育?循循善诱?诲人不倦?因材施教?培养学生良好品行?激发学生创新精神?促进学生全面发展?不以分数作为评价学生的唯一标准?为人师表?坚守高尚情操?知荣明耻?严于律己?以身作则?衣着得体?语言规范?举止文明?关心集体?团结协作?尊重同事?尊重家长?作风正派?廉洁奉公?自觉抵制有偿家教?不利用职务之便谋取私利?终身学习?崇尚科学精神?树立终身学习理念?拓宽知识视野?更新知识结构?潜心钻研业务?勇于探索创新?不断提高专业素养和教育教学水平? ?综合素质?小学?考点速记手册?要求? 爱国守法? ? ?教师职业的基本要求? 爱岗敬业? ? ?教师职业的本质要求? 关爱学生? ? ?师德的灵魂? 教书育人? ? ?教师的天职? 为人师表? ? ?教师职业的内在要求? 终身学习? ? ?教师专业发展的不竭动力?考点?教师职业行为的概念教师职业行为是指教师对教育教学活动

23、的认识?评价?情感和态度等心理过程的行为反映?是教育目的达成的基础?教师职业行为主要体现在教师的职业道德行为?教学行为?人际行为?语言行为?仪表行为等方面?考点?教师职业行为规范内容解读?教师的思想行为?良好的思想政治素养?热爱教育事业?为人师表?遵纪守法?教师的教学行为?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?精心上好每一堂课? ?构建合理的知识结构? ?努力开展教育科学研究?教师的人际行为?教师与学生? ? ?民主平等?教师与教师 ? 领导? ? ?团结协作?教师与家长? ? ?尊重家长?教师的礼仪教师礼仪的基本内容包括?个人礼仪?教师个人礼仪包括个人的仪容?举止?表情?服装和佩饰?学校礼仪?学校是教师从教的场所?是培养人才的摇篮?教师应按学校礼仪常规办事?执教和育人?着装要整洁?得体?做到站有站相?坐有坐相?走有走相?谈吐高雅?举止文明?公共礼仪?即教师作为一个公民必须遵守的礼仪原则?主要有?相互尊重的原则?诚信真挚的原则?顾全大局的原则?不卑不亢的原则?考点?师生关系的基本类型?民主型在这种类型中?教师热爱?关心?尊重和信任学生?善于同学生交流?尊重学生? ?综合素质?小学?考点

24、速记手册的意见?能够发扬教学民主?学生尊敬教师?接受指导?学习积极性高?善于独立思考?能够主动自觉地进行学习?师生之间呈现积极的双向交流?师生关系和谐?课堂气氛活跃?专制型在这种类型中?教师有很强的教学责任心?但教育方法简单?不讲求教学方式?不允许学生发表不同意见?往往以教师的主张?决定为准?学生对教师只能是听取和服从?缺乏学习的积极性?表面畏服?背后抗拒?处于被动地位?师生之间缺乏情感的沟通?易发生冲突?进而引起学生情绪的不愉快?造成师生关系的疏远?紧张甚至对立?放任型在这种类型中?教师对工作不负责?对学生也缺乏感情?对学生的问题不闻不问?采取放任自流的态度?学生对教师也持无所谓的态度?消极对待教师的要求?师生之间交往甚少?交流有限?关系冷漠?既缺少相互期望和帮助?也无明显的冲突和对抗?考点?良好师生关系的特征?民主平等?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?在教育教学过程中?教师和学生的角色?地位和知识水平等方面都存在着差异?但师生之间也是相互依赖的?学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助?教师教学的成效也有赖于学生的积极配合与支持?因此?良好师生关系的特征之一就是民主平等?民主平等

25、是建立良好师生关系的基本要求?是教育活动取得良好效果的重要条件?尊师爱生尊师爱生意味着师生之间应该彼此尊重?相互友爱?这是建立良好师生关系的感情基础?一方面?热爱学生是教师的道德规范?教师通过对学生的尊重和关爱拉近师生间的距离?使学生愿意接受教师的教育和影响?另一方面?学生对教师的尊重和信任能够促进教师更好地工作?从而营造一种和谐友善的课堂氛围?教学相长在教学过程中?教师和学生是相互制约?相互促进?共同提高的?教师应当了解自己的学生?听取学生反馈的意见?从学生中汲取智慧?促使自己不断学习?不断进步?使自己的知识和教育能得以发挥和发展?学生要勤于思考?敢于质疑?善于学习?积极参与教育活动?从而促进知识的丰富?技能的提高和品德的发展?心理相容? ?综合素质?小学?考点速记手册心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致?并相互接纳?师生心理相容?教师的教育才会被学生接受?才能使师生间的情感得到升华?在教学中?教师应多了解学生的心理状态?学习态度?兴趣和愿望?了解学生的知识状况?生活经验?社会经历等?同时?教师要以身作则?要具有强烈的事业心和责任感?严谨的治学态度?渊博的知识和坦诚的胸怀?只

26、有这样?教师才会受到学生的尊敬?才更容易建立起师生间的良好感情?第四章?文化素养考点?科普常识?蔡伦字敬仲?汉族?东汉桂阳郡人?我国四大发明中造纸术的发明者?他用树皮?鱼网和竹子等压制成纸?造纸术的发明彻底改写了后世中国乃至世界的历史?也使蔡伦屹立于古今中外的杰出人物之列?诸葛亮字孔明?号卧龙 ? 也作伏龙? ?汉族?琅琊阳都 ? 今山东临沂市沂南县?人?三国时期蜀汉丞相?杰出的政治家?军事家?发明家?文学家?在世时被封为武乡侯?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?死后追谥忠武侯?后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能?特追封他为武兴王?诸葛亮为匡扶蜀汉政权?呕心沥血?鞠躬尽瘁?死而后已?其代表作有 ? 前出师表? ? 后出师表? 诫子书?等?曾发明木牛流马等?并改造连弩?可一弩十矢俱发?诸葛亮在后世受到极大的尊崇?成为后世忠臣楷模?智慧化身?成都有武侯祠?杜甫作千古名篇? 蜀相?赞扬诸葛亮?刘徽汉族?山东临淄人?魏晋期间伟大的数学家?中国古典数学理论的奠基者之一?他的杰作 ? 九章算术注?和 ? 海岛算经? ?是中国最宝贵的数学遗产?贾思勰生活于我国北魏末期和东魏 ?世纪? ?是我国古代杰

27、出的农学家?他所著的? 齐民要术?是一部综合性农书?也是世界农学史上最早的专著之一?是中国现存的最完整的农书? 齐民要术?是一部有很高科学价值的 ? 农业百科全书? ?它内容极其丰富?反映了当时我国北方农业生产技术的水平?其中有许多技术直到现在还在应用?它比较系统地总结了黄河中?下游地区北魏和北魏以前农业生产技术?初步建立了农业科学体系?是我国乃至世界上保存下来的最早的一部农业科学著作?孙思邈? ?综合素质?小学?考点速记手册汉族?唐朝京兆华原 ? 现陕西耀县?人?是著名的医师与道士?是中国乃至世界史上伟大的医学家和药物学家?被后人誉为 ? 药王? ?许多华人奉之为 ? 医神? ?孙思邈一生著书? ?多部?其中以 ? 备急千金药方? ? 千金翼方?影响最大?两部巨著? ?卷?药方论? ? ? ?首? 备急千金药方?简称 ? 千金方? ?它是唐代以前医药学成就的系统总结?被誉为我国最早的一部临床医学百科全书?对后世医学的发展影响很深远?李时珍字东壁?自号濒湖山人?蕲州 ? 今湖北蕲春?人?明代医学家和药学家?他研究药学?重视临床实践?长期上山采药?深入民间?走遍大江南北?收集大量民间单方

28、?同时参考历代医药及有关书籍八百余种?对药物进行鉴别考证?系统地整理了我国? ?世纪以前丰富的医药学遗产?经? ?年著成 ? 本草纲目? ?侯德榜中国化学家? ? 侯氏制碱法?的创始人?侯德榜一生在化工技术上有三大贡献?第一?揭开了索尔维法的秘密?第二?创立了中国人自己的制碱工艺? ? ?侯氏制碱法?第三?为发展小化肥工业作出了巨大贡献?袁隆平?综合素质?小学?考点速记手册? ? ? ? ? ?年?月?日生于北平 ? 今北京? ?汉族?江西省德安县人?无党派人士?现居住在湖南长沙?他是中国杂交水稻育种专家?中国工程院院士?被誉为 ? 杂交水稻之父? ?牛顿英国物理学家?数学家?天文学家和自然哲学家?他在? ? ? ?年发表的论文 ? 自然哲学的数学原理?里?对万有引力和三大运动定律进行了描述?这些描述奠定了此后三个世纪里物理学界的科学观点?并成为了现代工程学的基础? ?拉瓦锡法国化学家?出生于巴黎?近代化学的奠基人之一?拉瓦锡与他人合作制定出化学物种命名原则?创立了化学物种分类新体系?阐明了质量守恒定律及其在化学中的运用?他为后人留下的杰作是 ? 化学概要? ? ?富尔顿美国著名工程师

29、? ? ? ?年?他制成了世界上第一艘蒸汽机轮船 ? 克莱蒙特?号?是世界上轮船的首创者?他为世界人类航海事业的发展作出了卓越的贡献? ?达尔文英国生物学家?进化论的奠基人? ? ? ?年?他出版了震动当时学术界的 ? 物种? ?综合素质?小学?考点速记手册起源? ?书中用大量资料证明了形形色色的生物都是在遗传?变异?生存斗争和自然选择中?由简单到复杂?由低级到高级不断发展变化的?考点?人文知识?二十四节气二十四节气?是我国古代历法的重要组成部分?二十四节气的名称和顺序为?正月 ? 立春?雨水? ?二月 ? 惊蛰?春分? ?三月 ? 清明?谷雨? ?四月 ? 立夏?小满? ?五月 ? 芒种?夏至? ?六月 ? 小暑?大暑? ?七 月 ? 立秋?处暑? ?八 月 ? 白 露?秋分? ?九月 ? 寒露?霜降? ?十月 ? 立冬?小雪? ?十一月 ? 大雪?冬至? ?十二月 ? 小寒?大寒? ?四时四时?指春夏秋冬四季?农历以正月?二月?三月为春季?分别称作孟春?仲春?季春?以四月?五月?六月为夏季?分别称作孟夏?仲夏?季夏?秋季?冬季以此类推?九州传说中的我国上古时期划分的九个行政区域?州

30、名分别为?冀?兖?青?徐?扬?荆?豫?梁?雍?后成为中国的别称?如 ? 过秦论? 序八州而朝同列? ?秦居雍?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?州?加上八州即九州?关中所指范围不一?古人习惯上将函谷关以西地区称为关中?如 ? 鸿门宴? ? 沛公欲王关中?使子婴为相? ? 过秦论? ? 始皇之心?自以为关中之固? ?郡古代的行政区域?秦统一天下设三十六郡?隋唐后州郡互称?明清称府?如 ? 过秦论? 北收要害之郡? ? 琵琶行? 元和十年?予左迁九江郡司马? ?山水阴阳古代以山南?水北为阳?以山北?水南为阴?如 ? 愚公移山? ? 指通豫南?达于汉阴? 汉阴?指汉水南面?清明我国民间传统节日?按农历算在三月上半月?按阳历算则在每年四月五日或六日?此时天气转暖?风和日丽? 万物至此皆洁齐而清明? ?清明节由此得名?其习俗有扫墓?踏青?荡秋千?放风筝?插柳戴花等?历代文人都有以清明为题材入诗的?乞巧我国民间传统节日?又称少女节或七夕?相传天上的织女嫁给了地上的牛郎?王? ?综合素质?小学?考点速记手册母娘娘将织女抓回天庭?只许两人一年一度鹊桥相会?每年七月初七晚上?妇女们趁织女与牛郎团圆之

31、际?摆设香案?穿针引线?向她乞求织布绣花的技巧?在葡萄架下?静听牛郎织女的谈话?也是七月七的一大趣事?中秋我国民间传统节日?又称团圆节?农历八月在秋季之中?八月十五又在八月之中?故称中秋?秋高气爽?明月当空?故有赏月与祭月之俗? ?十二生肖又称属相?古代术数家拿十二种动物来配十二地支?子为鼠?丑为牛?寅为虎?卯为兔?辰为龙?巳为蛇?午为马?未为羊?申为猴?酉为鸡?戌为狗?亥为猪? ?桂林山水广西壮族自治区的桂林市是世界著名的风景游览城市和历史文化名城?位置处广西壮族自治区东北部?南岭山系的西南部?属典型的 ? 喀斯特?岩溶地貌?遍布全市的石灰岩经亿万年的风化侵蚀?形成了千峰环立?一水抱城?洞奇石美的独特景观?被世人美誉为 ? 桂林山水甲天下? ? ?杭州西湖杭州西湖位于浙江省杭州市西部?杭州市中心?旧称武林水?钱塘湖?西子湖?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?宋代始称西湖?西湖有风景名胜? ?多处?重点文物古迹? ?多处?历史上除有 ? 钱塘十景? ? 西湖十八景?之外?最著名的是南宋定名的 ? 西湖十景?和? ? ? ?年评出的? 新西湖十景? ? ?长江三峡长江三峡是中国长江上

32、游瞿塘峡?巫峡和西陵峡的合称?简称三峡?长江三峡?中国? ?大风景名胜之一?中国? ?佳旅游景观之首?长江三峡西起重庆奉节的白帝城?东到湖北宜昌的南津关?是瞿塘峡?巫峡和西陵峡三段峡谷的总称?是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊?全长? ? ?公里?也就是常说的 ? 大三峡? ? ?台湾日月潭日月潭是台湾的 ? 天池? ?湖周? ?公里?水域?平方公里多?为全省最大的天然湖泊?也是全国少数著名的高山湖泊之一?其地环湖皆山?湖水澄碧?湖中有天然小岛浮现?圆若明珠?形成 ? 青山拥碧水?明潭抱绿珠?的美丽景观? ? ?年来?日月潭就凭着这 ? 万山丛中?突现明潭?的奇景而成为宝岛诸胜之冠?驰名于五洲四海? ?秦陵兵马俑? ? ? ?年在陕西省临潼县西杨村发现一处地下建筑及陶俑?其位于秦始皇陵园东侧?公里处?这就是震动了世界?被称为 ? 世界第八大奇迹?的秦陵兵马俑?秦陵兵? ?综合素质?小学?考点速记手册马俑共有?个兵马俑坑?呈品字形排列?这些都显示了秦始皇威震四海?统一六国的雄伟军容?表现了极高的造型艺术?是世界上独一无二的文化艺术宝库? ?先秦时期代表人物及其著作?孔子?名丘?字仲尼?春秋时

33、期鲁国人?思想家?教育家?儒家学派创始人?其思想核心是 ? 仁? ?曾整理 ? 诗经? 春秋? ? 论语?是记录孔子及其弟子言行的语录体散文作品?由孔子的弟子及再传弟子编纂?共二十篇?墨子?名翟?春秋时期鲁国人?墨家学派的创始人?其政治主张主要是 ? 兼爱? 尚贤? 节用? ? 墨子?现存五十三篇?部分为墨子自著?其余出自其弟子及后学者之手?孙子?名武?春秋时期齐国人?军事家?著有 ? 孙子?十三篇?又名 ? 孙子兵法? ?是我国第一部军事著作?孟子?名轲?字子舆?战国时期邹国人?他是继孔子之后的又一位儒家大师? 孟子?一书的思想核心是 ? 仁义? ?共七篇?庄子?名周?战国时期宋国人?道家学派代表人物?其著作 ? 庄子?一书共三十三篇?又名 ? 南华经? ?其代表作品是 ? 逍遥游? ?屈原?名平?字原?战国时期楚国人?我国第一位爱国诗人?是我国浪漫主?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?义诗歌的奠基人?他用楚地民歌的形式创造了一种新诗体 ? 楚辞体? 又称 ? 骚体? ? ?其代表作有 ? 离骚? 九歌? 九章? 天问?等? ?两汉文学代表人物及其著作?贾谊?又称贾生?贾长沙?贾

34、太傅?其主要作品为 ? 新书? ?另有 ? 吊屈原赋?等赋?开 ? 史论?之先河?其赋上承楚辞下启汉赋?影响很大?刘安?封淮南王?其主要作品为 ? 淮南子? ?又名 ? 淮南鸿烈? ? 女娲补天? 后羿射日? 嫦娥奔月?等故事均出于此?司马迁?字子长?别称太史公?简称史迁?其主要作品为 ? 史记? ?又名? 太史公书? ?全书? ? ?篇?包括十二本纪?三十世家?七十列传?十表?八书?乐府民歌?乐府原为汉代音乐机关?后指所搜集的诗? ? 孔雀东南飞?是汉乐府叙事发展的高峰? ?唐代文学代表人物及其著作?王勃?字子安? 初唐四杰?之一 ? 另三位是杨炯?卢照邻?骆宾王? ?其主要作品为 ? 王子安集? ?其中 ? 送杜少府之任蜀州? ? 滕王阁序?最有名?他在 ? 四杰?中成就最高?贺知章?字季真?自号四明狂客?其主要作品为 ? 咏柳? 回乡偶书? ? ?综合素质?小学?考点速记手册?孟浩然?襄阳人?唐代第一个大量写山水诗的人?与王维齐名?世称 ? 王孟? ?其主要作品为 ? 过故人庄? 春晓?等?集为 ? 孟襄阳集? ?王维?字摩诘?诗人兼画家?与孟浩然同为盛唐田园山水派代表?其主要作

35、品为 ? 送元二使安西? ?又名 ? 阳关曲门飞鸟鸣涧? ?苏轼赞其作品为 ? 诗中有画? 画中有诗? ? ?宋代文学代表人物及其著作?范仲淹?字希文?谥号文正?其主要作品为 ? 岳阳楼记? ? 渔家傲?等?结为 ? 范文正公集? ?属豪放派?欧阳修?字永叔?号醉翁?六一居士?谥号文忠?北宋文坛领袖? ? 唐宋八大家?之一?其主要作品为与宋祁合修的 ? 新唐书? ?独撰的 ? 新五代史? ?有 ? 醉翁亭记? 秋声赋? 六一词?等?结为 ? 欧阳文忠集? ?他的 ? 六一诗话?是我国第一部诗话?苏轼?字子瞻?号东坡居士? 唐宋八大家?之一?其主要作品为 ? 赤壁赋? 石钟山记? 题西林壁? 水调歌头? 念奴娇?等?结为 ? 东坡七集? ?王安石?字介甫?号半山?封荆国公?世称王荆公?王文公? 唐宋八大家?之一?其主要作品为 ? 游褒禅山记? 伤仲永? ? 元日? ? 泊船瓜州?等?结为 ? 王临?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?川集? ?中国? ?世纪的改革家?陆游?字务观?号放翁?人称 ? 小李白? ?其主要作品为 ? 书愤? ? 示儿? 钗头凤?等?中国古代最高产的诗人?有诗

36、? ? ? ?多首?李清照?号易安居士?其主要作品有 ? 武陵春? 如梦令? 声声慢?等?结为 ? 漱玉词? ?古代最重要的女词人?宋代婉约词派中成就最高者?辛弃疾?字幼安?号稼轩?与苏轼并称 ? 苏辛? ?人称 ? 词中之龙? ?其主要作品为 ? 稼轩长短句? ?名篇有 ? 摸鱼儿? 永遇乐? ? 清平乐?等?宋词中成就卓越者?继承并发展了苏轼的豪放词风?开拓了词的表现范围? ?元代文学代表人物及其著作?关汉卿?名一斋?号已斋叟?与郑光祖?白朴?马致远并称 ? 元曲四大家? ?我国古代第一位伟大的戏剧家?其主要作品为 ? 窦娥冤? ? 救风尘? ? 望江亭? ? 单刀会?等?马致远?字千里?号东篱? 元曲四大家?之一?其主要作品为杂剧 ? 汉宫秋? ?散曲 ? 天净沙?秋思?等?结为 ? 东篱乐府? ?元散曲作者中成就最高者之一?王实甫?主要作品为 ? 西厢记? ?元代剧本中最长的一部 ? ?折? ?也是元剧中最成功的作品之一? ?综合素质?小学?考点速记手册? ?明代文学代表人物及其著作?施耐庵?主要作品为 ? 忠义水浒传? ?简称 ? 水浒? ?是我国第一部反映农民起义的长篇章回

37、体小说?对后世农民起义产生了巨大影响?罗贯中?名本?号湖海散人?中国第一位全力创作通俗小说的作家?其主要作品有 ? 三国志通俗演义? ?吴承恩?字汝忠?号射阳山人?其主要作品 ? 西游记?是著名长篇章回神魔小说?是古典文学中最辉煌的神话作品?标志着浪漫主义文学的新高峰?兰陵笑笑生?主要作品为 ? 金瓶梅? ?抨击当时统治阶级腐朽的生活?暴露了封建社会晚期的黑暗?明朝人称 ? 三国演义? 水浒传? ? 西游记? ? 金瓶梅?为四大奇书? ?清代文学代表人物及其著作?洪癉?字防思?号稗畦?其主要作品为 ? 长生殿? ?写唐明皇与杨贵妃的爱情故事?孔尚任?字聘之?号东塘?又号云亭山人?其主要作品为 ? 桃花扇? ?蒲松龄?字留仙?号柳泉居士?世称聊斋先生?其主要作品为 ? 聊斋志异? ?吴敬梓?字敏轩?晚年号文木老人?其主要作品为 ? 儒林外史? ?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?曹雪芹?名沾?字梦阮?号雪芹?其主要作品 ? 红楼梦? ? 高鹗续后? ?回?为最伟大的现实主义长篇古典小说?是中国古典小说发展的高峰?考点?艺术鉴赏知识?艺术鉴赏的概念艺术鉴赏是指人们在接触艺术作品过程中产

38、生的审美评价和审美享受活动?也是人们通过艺术形象 ? 意境?去认识客观世界的一种思维活动?在艺术鉴赏过程中?感觉?知觉?表象?思维?情感?联想和想象等心理因素都异常活跃?艺术鉴赏的特点?感性认识 ? 情?与理性认识 ? 理?相统一?教育与娱乐相统一?享受与判断相统一?制约性与能动性相统一?共同性与差异性相统一?审美经验与 ? 再创造?相统一?艺术鉴赏中的心理现象?艺术鉴赏中的多样性与一致性? ?综合素质?小学?考点速记手册?多样性艺术鉴赏中的多样性是客观存在的?它反映出人们精神生活需要的多样性?艺术之所以包括文学?戏剧?电影?音乐?舞蹈?美术等许多不同的门类?正是为了满足人们在艺术鉴赏方面的多样性要求?而在每一个艺术门类中?又有许多不同的体裁和样式?一致性艺术世界是多姿多彩的?人们的鉴赏需要和审美趣味也是多种多样的?然而?艺术鉴赏的多样性中又可以发现某种一致性?一致性正是寓于多样性之中?艺术鉴赏中的保守性与变异性?保守性鉴赏心理的保守性就是鉴赏主体审美经验中的定向期待视野?是指人们的鉴赏趣味习惯于按照某种传统的趋向进行?具体表现为鉴赏活动中?人们的种种偏好与选择?以及各种不同的欣赏方式

39、与欣赏习惯?常常具有某种定势或趋向?这些不同的倾向和方式往往与观众的文化层次和美学修养有关?也经常带有时代与民族的共同特色?变异性鉴赏心理的变异性就是鉴赏主体审美经验的创新期待视野?是指随着时代的前进?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?和社会生活的变化?以及国际文化交流的发展和大众审美水平的提高?人们的欣赏习惯与审美趣味也随之发生变化?艺术鉴赏的分类?美术鉴赏美术鉴赏是人们运用自己的视觉感知与已有的生活经验?审美知识等对美术作品进行感受?体验?联想?分析?判断的欣赏与鉴别的过程?是鉴赏者获得审美享受?提高审美能力?陶冶情操?理解美术作品与美术现象的特殊的精神活动?同时也是鉴赏者对美术作品再创作的过程?音乐鉴赏音乐鉴赏可以说是一门 ? 听?的艺术?只要是音乐?都离不开 ? 听? ? 听?是一种音乐作品?我们既要在听的进程中让感官得到愉悦?又要使精神得到升华?感性和理性进行完美的结合才是我们 ? 听?的根本意义所在?舞蹈鉴赏舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间中的舞台艺术?它真正的美是蕴藏在一系列的动作?韵律?表情?构图?音乐?舞美?服装的整体效果中的? ?综合素质?小学?考点

40、速记手册?文学鉴赏文学鉴赏的过程就是鉴赏者对作品所描写的艺术形象?所反映的社会生活以及所渗透的思想感情进行感知?体验?联想?想象?理解的审美认识过程?它是通过对语言的了解而感知形象?通过对形象的认识而体验思想感情?通过对思想感情的领悟而把握生活意蕴的过程?诗歌艺术鉴赏第五章?基本能力考点?阅读理解能力?文章主要内容概括的常用方法?扩展题目法扩展题目法?就是在文章题目上再增添一些文字?把事情发生的时间?地点?起因?经过?结果等要素叙述出来?使之成为文章主要内容的方法?归并段意法归并段意法?就是把较为零散的段意用精练?简明的语言?归纳合并到一起作为文章的主要内容?使用这种方法?切忌把各段段意简单相加?必须进行综合组织?删?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?重增新?抓住重点进行概括?归纳整理?归纳重点法归纳重点法?就是把文章中最能体现记事内容?人物特点或中心思想的材料作为主要内容或重点内容?通过分析?归纳?概括出文章主要内容的方法?有些文章?详略主次很明显?详写的部分就是主要内容?对于这些文章?只要抓住重点段落?精练概括一个或多个重点段落大意?就可以作为文章的主要内容?综合要素法综合要素

41、法?就是抓住记叙文基本要素来概括文章主要内容的方法?凡是写人?记事的文章?一般都具有时间?地点?人物?事件 ? 起因?经过?结果?等要素?在阅读时?先要弄清楚这些基本要素?精简概括后?就成了文章的主要内容?提句概括法提句概括的方法是提取文中的语句概括文章主要内容的方法?有文章的总起句?过渡句?总结句等关键性语句就概括出了文章的主要内容?对于此类文章?只要把这些句子组织?整理到一起?就是一篇文章的主要内容?分析概括作者观点态度的途径途径多种多样?主要有三条? ?综合素质?小学?考点速记手册?从概括性强的句子入手有的文章的观点是直接表述的?抓住了概括性强而又表达某种看法的句子?就抓住了作者的观点态度?从文中运用的材料入手文中运用的材料?不论是事实还是文献资料?总是要表达一定的观点的?因此?从分析材料入手?是分析概括作者观点态度的重要途径?从作者的评述入手有时候?作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出?这就要求从分析具体的评述入手?提出要点?作出概括?一般说来?能通过前两条途径作解答的试题相对比较容易?而要用第三条途径来解答的试题?则比较难?考点?逻辑思维能力?逻辑推理的一般方

42、法?分析分析就是将研究对象的整体分为各个部分?方面?因素和层次?并分别加以考察的认识活动?分析的意义在于细致地寻找能够解决问题的主线?从而解决问题?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?分析的一般方法有?定性分析?定量分析?因果分析?可逆分析?系统分析?概念分析法?文献分析法?调查分析法?比较分析法?综合综合是把对象的各个部分?属性?要素联系起来?从总体上进行考察和研究的一种思维方法?综合可分为以下三类?简单综合?提炼综合?系统综合?概括概括是形成概念的一种思维过程和方法?即在思想上把从某些具有一些相同属性的事物中抽取出来的本质属性?推广到具有这些属性的一切事物?从而形成关于这类事物的普遍概念?概括根据所依据的材料的多少?可以分为整体性概括?外推性概括和典型性概括?推理?推理的概念推理是从一个或者一些已知的命题中得出新命题的思维过程或思维形式?其中已知的命题是前提?得出的新命题是结论? ?综合素质?小学?考点速记手册?推理类型?类比推理?逻辑学中的类比推理是根据两个或两类对象在某些属性上相同?推断出它们在另外的属性上 ? 这一属性已为类比的一个对象所具有?在另一类比对象中尚未发现?也相

43、同的一种推理?简称类推?类比?归纳推理?在一般的情况下?人们将由一系列个别或特殊的客观事物概括出普遍的?一般性原理的思维方法?称为归纳法?又称归纳推理?即由已知为真的判断推出可能真实的判断 ? 结论?的推理?它是以个别性知识为前提而推出一般性知识 ? 结论?的推理?演绎推理?演绎是从前提必然地得出结论的推理?从一些假设的命题出发?运用逻辑的规则导出另一个命题的过程?演绎推理即从普遍性的理论知识出发?去认识个别的?特殊的现象的一种逻辑推理方法?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?不同复言命题的定义?形式及常用联结词不同复言命题的定义?形式及常用联结词命题类型定义命题形式联结词联言命题陈述若干事物情况同时存在的命题?并且? ?和 ? 不 但 ? 而 且? ? 虽然?但是? ? 不是?而是?选言命题相容选言命题陈述事物的若干可能情况中至少有一种情况存在的命题?或者? ?或? 或?或? 可能?也可能? ? 也许?也许?不相容选言命题陈述事物的若干可能情况中有而且只有一种情况存在的命题要么?要么? 或?或?二者不可得兼? ?综合素质?小学?考点速记手册假言命题充分条件假言命题陈述某一事物情况是

44、另一件事物情况的充分条件的假言命题如果?那么? 只要?就? ? 一?就? ? 若?则? ? 因为?所以? ?必须?必要条件假言命题陈述某一事物情况是另一件事物情况的必要条件的假言命题只有?才? 不? ? 除非?否则不? 没 有 ? 就 没 有?充分必要条件假言命题陈述某一事物情况是另一件事物情况的充分必要条件的假言命题?当且仅当? 只 要 而 且 只 有 ? 才 ? ? 若?则?且若不?则不? 当且仅当?则?负命题对一个命题进行否定而得到的命题并非? 并不是?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?各种复言命题的推理规则各种复言命题的推理规则命题类型推理规则联言命题 ?并且?全部肢命题为真?则联言命题为真?联言命题为真?则其中任一肢命题为真选言命题?或者?肯定一部分选言肢?不能否定其余选言肢?否定一部分选言肢?可以肯定其余选言肢要么?要么?肯定一个选言肢?就能否定其余选言肢?否定一个选言肢以外的所有选言肢?就能肯定未被否定的那个选言肢假言命题如果?那么?肯定前件就能肯定后件?否定后件就能肯定前件?否定前件不能否定后件?否定后件不能肯定前件只有?才?否定前件就能否定后件?肯定后件就能肯定前

45、件?肯定前件不能肯定后件?否定后件不能否定前件?当且仅当?肯定前件就能肯定后件?否定前件就能否定后件?肯定后件就能肯定前件?否定后件就能否定前件? ?综合素质?小学?考点速记手册考点?写作能力?写作的概念写作是运用语言文字符号反映客观事物?表达思想感情?传递知识信息的创造性脑力劳动过程?从这一定义中?我们可以看出写作是一种行为过程?它是一种借助书面语言完成复杂的精神产品? ? ?文章制作的行为过程?具体地讲?整个写作过程可分为采集?构思?表达?修改四个环节?写作分类文章是写作的表达形式?一般情况下?按照不同的标准?可以将文章分为不同的种类?目前比较常见的是将文章分为文学类作品和非文学类作品两大类?其中?文学类作品包括小说?散文?诗歌?戏剧等?非文学类作品包括应用类文体?新闻类文体?理论类文体和史传类文体等?文章的构成要素?材料所谓材料?简单地说?凡是用以提炼?表现主题的事实与观念?都可称之为材料?综合素质?小学?考点速记手册? ? ?主题主题是作者在文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点?结构结构就是文章内部的组织构造?是文章的部分与部分?部分与整体间的内在联系及展开序

46、列?是作者组织安排文章内容的具体方式?语言语言是制作文章的工具?它是表达思想?构成文章的物质手段?语言是文章的思想内容?两者之间是形式与内容的关系?表达方式表达方式主要包括叙述?描写?议论?说明和抒情五类?议论文的基本概念议论文是以议论的表达方式为主?运用概念?判断?推理等逻辑思维的手段对客观的本质及其规律性进行科学的分析论证?以表达作者的思想?观点和见解的文章?议论文有时也要运用叙述?说明?描写等?但这些都是为议论服务的?写议论文?要能透过现象深入本质?揭示事物内在的因果关系?观点要具有启发性? ?综合素质?小学?考点速记手册?议论文三要素议论文包括论点?论据?论证三个要素?记叙文的特点记叙文的特点就是以写人?叙事?写景?状物为主要内容?通过描述人物?时间及状物?写景来表达一定的中心?记叙文是指记人?叙事?写景?状物等类的文章?古代的记?传?序?表?志等?现代的消息?简报?特写?传记?回忆录?游记等?都属于记叙文的范畴?写记叙文要做到以下几点?交代清楚?无论记人记事?还是写景状物?一般都要交代清楚时间?地点?人物?事件?原因?经过?结果?否则文章就不完整?线索清楚?虽然观察的角度?记述的方式可以不同?但每一篇文章都应当有一条关联材料?统贯全篇的中心线索?否则文章就会松散?人称要一致?无论用第一人称 ? 我?记述?还是用第三人称 ? 他?记述?都要通篇一贯?时间?地点?人物?起因?经过?结果都要明确?有条理?一篇好的记叙文?首先就是有条理?乱七八糟的文章?就算是字字珠玑?妙语连珠也不受青睐?

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