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国文·小学·典故大全:伯乐_课件模板

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    • 1、国文小学典故: 伯乐 课件模板,国文小学典故:伯乐,相关典故:,伯乐相马孙阳。,国文小学典故:伯乐,相关人物:,伯乐。,国文小学典故:伯乐,出处庄子外篇卷四中马蹄:,马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒,龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。虽有义台路寝,无所用之。及至伯乐,曰:我善治马。唐陆德明经典释文:伯乐姓孙名阳,善驭马。,国文小学典故:伯乐,出处列子集释卷八说符篇:,秦穆公谓伯乐曰:子之年长矣,子姓有可使求马者乎?伯乐对曰:良马可形容筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭。臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪菜者,有九方皋,此其于马非臣之下也。请见之。穆公见之,使行求马。三月而反报曰:已得之矣,在沙丘。,国文小学典故:伯乐,出处列子集释卷八说符篇:,穆公曰:何马也?对曰:牝而黄。使人往取之,牡而骊。穆公不说,召伯乐而谓之曰:败矣,子所使求马者!色物、牝牡尚弗能知,又何马之能知也?伯乐喟然太息曰:一至于此乎?是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观天机也,得其精而忘其粗,在其内而忘其外;见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。,国文小学典故

      2、:伯乐,出处列子集释卷八说符篇:,若皋之相者,乃有贵乎马者也。马至,果天下之马也。,国文小学典故:伯乐,用典平曾絷白马诗上薛仆射:,自知毛骨还应异,更请孙阳仔细看。 全文: 白马披鬃练一团,今朝被绊欲行难。雪中放去空留迹, 月下牵来只见鞍。向北长鸣天外远,临风斜控耳边寒。 自知毛骨还应异,更请孙阳仔细看。,国文小学典故:伯乐,用典张九龄南还以诗代书赠京师:,上惭伯乐顾,中负叔牙知。 全文: 薄宦晨昏阙,尊尊义取斯。穷愁年貌改,寂历尔胡为。 不谄词多忤,无容礼益卑。微生尚何有,远迹固其宜。 思扰梁山曲,情遥越鸟枝。故园从海上,良友邈天涯。 云雨叹一别,川原劳载驰。上惭伯乐顾,中负叔牙知。 去国诚寥落,经途弊险巇。岁逢霜雪苦,林属蕙兰萎。,国文小学典故:伯乐,用典张九龄南还以诗代书赠京师:,欲赠幽芳歇,行悲旧赏移。一从关作限,两见月成规。 苒苒穷年籥,行行尽路岐。征鞍税北渚,归帆指南垂。 树晚犹葱蒨,江寒尚渺瀰。土风从楚别,山水入湘奇。 石濑相奔触,烟林更蔽亏。层崖夹洞浦,轻舸泛澄漪。 松筱行皆傍,禽鱼动辄随。惜哉边地隔,不与故人窥。 畴昔陪鹓鹭,朝阳振羽仪。来音虽寂寞,接景每逶迤。,国文

      3、小学典故:伯乐,用典张九龄南还以诗代书赠京师:,朝罢冥尘事,宾来话酒卮。邀欢逐芳草,结兴选华池。 及此风成叹,何时雾可披。自怜无用者,谁念有情离。 望美音容阔,怀贤梦想疲。因声达霄汉,持拙守东陂。,国文小学典故:伯乐,用典曹唐病马五首呈郑校书章三吴十五先辈之二:,阶前莫怪垂双泪,不遇孙阳不敢嘶。 全文: 騄耳何年别渥洼,病来颜色半泥沙。四啼不凿金砧裂, 双眼慵开玉箸斜。堕月兔毛干觳觫,失云龙骨瘦牙槎。 平原好放无人放,嘶向秋风苜蓿花。 陇上沙葱叶正齐,腾黄犹自跼羸啼。尾蟠夜雨红丝脆, 头捽秋风白练低。力惫未思金络脑,影寒空望锦障泥。 阶前莫怪垂双泪,不遇孙阳不敢嘶。,国文小学典故:伯乐,用典曹唐病马五首呈郑校书章三吴十五先辈之二:,不剪焦毛鬣半翻,何人别是古龙孙。霜侵病骨无骄气, 土蚀骢花见卧痕。未喷断云归汉苑,曾追轻练过吴门。 一朝千里心犹在,争肯潜忘秣饲恩。 空被秋风吹病毛,无因濯浪刷洪涛。卧来总怪龙蹄跙, 瘦尽谁惊虎口高。追电有心犹款段,逢人相骨强嘶号。 欲将鬐鬣重裁剪,乞借新成利铰刀。 病久无人著意看,玉华衫色欲凋残。,国文小学典故:伯乐,用典曹唐病马五首呈郑校书章三吴十五先辈

      4、之二:,饮惊白露泉花冷, 吃怕清秋豆叶寒。长襜敢辞红锦重,旧缰宁畏紫丝蟠。 王良若许相抬策,千里追风也不难。,国文小学典故:伯乐,用典李群玉投从叔:,孙阳如不顾,骐骥向谁嘶。 全文: 可惜出群蹄,毛焦久卧泥。孙阳如不顾,骐骥向谁嘶。,国文小学典故:伯乐,用典李群玉辱绵州于中丞书信:,一缄垂露到云林,中有孙阳念骥心。 全文: 一缄垂露到云林,中有孙阳念骥心。万木自凋山不动, 百川皆旱海长深。风标想见瑶台鹤,诗韵如闻渌水琴。 他日纵陪池上酌,已应难到暝猿吟。,国文小学典故:伯乐,用典杜甫天育骠骑歌:,如今岂无騕袅与骅骝,时无王良伯乐死即休。,国文小学典故:伯乐,用典殷尧藩暮春述怀:,此时若遇孙阳顾,肯服盐车不受鞭。 全文: 为客山南二十年,愁来怳近落花天。阴云带雨连山脊, 湿气成岚滴树巅。邻屋有声敲石火,野禽无语避茶烟。 此时若遇孙阳顾,肯服盐车不受鞭。,国文小学典故:伯乐,用典陈去疾赋得骐骥长鸣:,向非逢伯乐,谁足见其长。 全文: 骐骥忻知己,嘶鸣忽异常。积悲摅怨抑,一举彻穹苍。 迹类三年鸟,心驰五达庄。何言从蹇踬,今日逐腾骧。 牛皂休维絷,天衢恣陆梁。向非逢伯乐,谁足见其长。,谢谢您对 传统文化的关注!,

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