2020年秋新教科版四年级上册科学教学课件 1.5 声音的强与弱
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教科版（2017秋）四年级科学上册教学课件,5 声音的强与弱,在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音强弱不同。 声音的强弱是怎么形成的呢？,小组实验一,1.像图中那样，把一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米左右。,2.用一只手压住钢尺的一端，另一只手拨动钢尺的另一端。 3.先轻轻拨动钢尺，听听钢尺发出的声音，并观察钢尺是怎样振动的。 4.再用力拨动钢尺，钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么关系？,轻轻拨动,用力拨动,声音强弱,振动幅度,大,小,强,弱,实验操作,观察比较声音强弱的变化,1.拨橡皮筋，使它发声。 2.轻轻弹拨和用力弹拨， 橡皮筋发出的声音有什么变化？,小组实验二,轻轻弹拨 振动动幅度小 声音弱 用力弹拨 振动动幅度大 声音强,小组实验二,用不同的力量敲击鼓面，观察鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度变化。,小组实验三,轻轻敲打鼓面 振动动幅度小 声音弱 用力敲打鼓面 振动动幅度大 声音强,小组实验三,1.分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音的关系吗？,振动幅度越大，声音就越强。 振动幅度越小，声音就越弱。,2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？,同个音叉，敲的力度不同，声音强弱不同。,轻敲,重敲,我们可以借助泡沫塑料，来观察音叉的振动幅度变化。,塑料拍手器： 轻轻晃动，声音弱； 用力晃动，声音强。,声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。,
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