2012版高考英语 3-2-1精品系列 专题05 动词及其动词短语.doc
30页1、2013 3年高考2年模拟1年原创精品系列专题05 动词及其动词短语【考点定位】 2013考纲解读和近几年考点分布【考点pk】 名师考点透析 考点一、考查动词词义辨析这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。要做好这类试题,必须明确各个动词的词义和用法,然后根据题意需要选用合适的动词。考点二、 考查近义动词辨析这类试题的四个选项无论在意义上还是在结构上都是很相近的动词。面对这类试题,必须要从四个动词的语义差别、用法特点等入手才能选出符合题意的动词。例When his brother was to cross the street, he was knocked down by a truck and badly _。A. injured B damagedC. harmed D. destroyed【解析】 这四个动词都有“伤害,损害”之意,但具体用法不同。injure指在意外事故中“受伤”;damage主要指对于物体的不彻底的破坏,这种破坏或因自然灾害所致,或因人为造成,常含可以修复之意;harm用于肉体或精神上的伤害,有时可指引起不安或不便;destroy表示毁坏十分彻底,常含无
2、法修复再用之意。从题意来看,答案为A。考点三、考查动词与其宾语的固定搭配【解析】 题意为“由于有现代化的设备,近年来许多谜团被揭开”。“揭露,将曝光”是come to light,故答案为B。考点四、 考查动词与其宾补的固定搭配英语中有些动词后跟宾补时,有其固定搭配,如let/have/make sb. do sth.,get/force sb. to do sth.,allow/permit/forbid sb. to do sth.等。解答这类试题的关键是分析句子结构,找到作宾补的不定式,然后看不定式前是否有不定式符号to,最后确定该用什么动词。例The card reads: “Dear Mom and Dad, they are _ everyone write home. Love, Joey.”A. advising B. suggestingC. letting D. making考点五、 考查系动词动词作系动词用时,后面常接形容词、名词、分词和不定式等,此时动词没有进行时和被动语态。这类动词有:appear, become, feel, look, sound, see
3、m, taste, prove, remain, stay, smell, grow, turn, go, come, fall, stand, lie, exist等。解答这类试题的关键首先是弄清题意,然后是分析句子结构,由此可判断出该动词是否用作系动词,最后确定所要填入的答案。例The effect of the medicine on this kind of disease remains _.A. seen B. to be seenC. seeing D. to see2着重训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力近几年的高考单项选择题越来越重视情景的设置,几乎每一道题都放在实际的交际中会出现的语境中进行考查考点六、考查同根动词短语的辨析这类试题的四个选项都是由同一个动词加不同的介词或副词构成。从历年高考试题来看,那些搭配能力强、语义丰富的常用动词短语是命题的重点对象。解答这类试题时,一定要在理解语境的基础上,从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。考点七、考查同根介词或副词的动词短语的辨析这类试题的四个选项是由不同的动词加相同的介词或副词构成。解答这类试题的关键首
4、先还是弄清题意,然后选出符合题意和句子结构需要的动词短语。例When I was twenty, I had to _ before graduation and work in a clothes shop to help support my family.A. drop out B. come outC. leave out D. stay out【解析】分析题意为“在20岁时,我不得不辍学到一家服装店工作以帮助养活我的家人。”从题意可知,空缺处应该是“辍学”之意,四个选项中,只有A项的drop out有此意,故答案为A。例Take care during the holidays! Drinking too much can _ heart disease and cause high blood pressure.A. contribute to B. relate toC. attend to D. devote to例The society today offers the young generation more chances to _ their talent a
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