优化方案高中历史同步测试卷（二）人民版选修1

1、高中同步测试卷(二)专题二商鞅变法(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分)1春秋战国时期能反映社会大变革的社会现象包括()井田制瓦解铁农具和牛耕推广新兴地主开始掌握政权百家争鸣争霸战争频繁A B C D2战国时期各国先后出现一系列变法，变法首先在魏国付诸实施。继魏国之后，为了改变与“三晋(韩、赵、魏)”屡战屡败的不利局面，楚国起用卫国的哪一位旧臣进行了变法()A李悝 B吴起 C管仲 D商鞅3在春秋战国时期，被统治者大力提倡的思想是()4史记商君列传记载：“甘龙曰：圣人不易名而教，知(智)者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”这段话反映的核心主张是()A遵循先代旧制 B因时进行变革 C加强思想控制 D强化专制统治5商鞅变法奖励军功，建立二十等爵制，使得()有军功的农民可以得到官爵成为中小地主 按军功定尊卑，废除世卿世禄制度中央集权建立起来 贵族失去了通过军功加官晋爵的机会A B C D6商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是()A废除井田制，以法律形式确立土地私有 B建立县制，实行中央集权C重农抑商，奖励耕织，发展

2、小农经济 D按军功授爵，废除贵族特权7商鞅变法法令规定，国家颁行标准的度量衡器，国人必须严格执行。这一规定()阻碍了经济发展的进程 便利了各地的经济文化交流活动有利于国家赋税的征收 打击了奴隶主贵族的势力A B C D8秦国时期，某老农刚成年的儿子搬出了家，另立门户。造成这一现象的原因是商鞅变法中的哪一项措施()A经济改革 B文化改革 C政治改革 D社会风尚习俗改革9从地理位置分析，春秋时期秦国称霸中原的最大障碍是()A“三晋(韩、赵、魏)” B齐国 C燕国 D楚国10公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称贺。发生这一变化的主要原因是()A秦国最先进行了变法改革 B秦国的社会风尚为之一新C商鞅变法使秦国成为强国 D各国害怕秦发动兼并战争11吴起废除贵族特权的方法是“使封君之子孙三世而收爵禄”，商鞅废除贵族特权的方法是按军功授爵。最终“商鞅虽死，而秦卒行其法”，而吴起死后其法遂败。据此判断商鞅变法能够成功的原因是()A意志坚定，决不动摇 B国君的大力支持 C考虑周详，讲究策略 D顺应历史发展潮流12韩非

3、子指出，“商鞅虽死，秦法未亡也”。之所以“商鞅虽死，秦法未亡”，主要是因为()A变法彻底 B赢得民心 C与时俱进 D仁义致远13商鞅变法给我们的启示包括()只有改革才能求生存 只有改革才能促发展只要适应历史发展的改革都是一帆风顺的 改革者往往要面临巨大的风险A B C D14战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是()A封建制度的确立适应了生产力的发展 B各诸侯国为争霸注重发展生产C商鞅变法推行重农抑商政策 D农民对土地的依附关系减轻题号1234567891011121314答案二、非选择题(本大题共4小题，第15题14分，第16题15分，第17题15分，第18题14分，共58分)15阅读下面有关春秋战国时期交战的材料，根据所学知识回答相关问题。各国交战次数大国兼并小国数目宋国与郑国 52次齐桓公兼并 35小国齐国与鲁国 25次晋献公兼并 19小国晋国与楚国 22次楚庄王兼并 36小国吴国与楚国 24次秦穆公兼并 20小国吴国与越国 10次(1)材料中的表格反映了什么问题？(4分)(2)为什么周天子无法控制这个局面？(4分)(3)对于春秋战国时期发生的兼并战争你

4、怎么看？(6分)16阅读下列材料：材料一“法令者，民之命也，为治之本也，所以备民也。”“今夫人众兵强，此帝王之大资也。苟非明法以守之也，与危亡为邻。故明主察法，境内之民无辟淫之心，游战之士迫于战阵，万民疾于耕战，有以知其然也。”商君书定分、弱民材料二梭伦利用不同公民集团之间的互相遏制，在把立法、司法、监督等权力交给平民占优势的公民大会的同时，把监护法律、审判颠覆宪法的大权赋予主要由贵族组成的战神山议事会，使其对公民大会的立法起制约作用。希格内特从公元前5世纪末以前的雅典宪法史牛津出版社1985年版请回答：(1)根据材料一，指出材料中商鞅变法的主要观点。(6分)(2)根据材料一、二，比较梭伦改革与商鞅变法在法制方面的异同。(9分)17阅读下列材料：材料一周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。司马迁史记秦本纪材料二有军功者，各以率受上爵宗室非有军功论，不得为属籍。司马迁史记商君列传材料三检索传世文献，对秦国最恰如其分的评价是“虎狼之国”秦朝速亡，则又与其“虎狼之国”的特性有关。秦是从兼并统一战争中发展起来的。但是，“虎狼之国”的传统并没有因秦的统一而有所改变。

5、刘德增虎狼之国秦国请回答：(1)据材料一，秦国在西部崛起时面临怎样的形势？当时秦国的政治处境如何？(6分)(2)材料二所指的是商鞅变法的哪一项内容？这一措施对秦国旧制度的冲击突出表现在哪一方面？(4分)(3)据材料三，秦形成“虎狼之国”的特性与材料二的改革措施有何关系？秦统一后继续保持“虎狼之国”的传统，产生了怎样的严重后果？(5分)18阅读下列材料：材料一入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不挑(佻)，甚畏有司而顺，古之术也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛(粗劣的)，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其朝间，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。荀子强国材料二(商鞅的法令)行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父耰鉏(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德的表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)。妇姑不相说，则反唇而相稽。其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。治安策请回答：(1)材料一反映了商鞅变法后“百姓”“百吏

6、”“士大夫”“朝廷”的生存状况。分析导致这一状况的原因有哪些？(4分)(2)商鞅变法中的哪些内容导致了材料二所述的社会风气的变化？(4分)(3)结合上述材料，概括商鞅变法的特征。(6分)参考答案与解析1导学号17620008解析：选D。本题主要考查分析、理解能力。从经济、政治、思想、军事四个方面反映了春秋战国时期反映社会大变革的社会现象。2解析：选B。本题考查教材基础知识。楚国起用卫国旧臣吴起进行变法。3解析：选C。在春秋战国时期社会动荡不安，加强中央集权成为社会主要趋势，因此法家思想被重用。4导学号17620009解析：选A。本题是一道材料型选择题，所选的材料对学生解题有一定的迷惑性，所选的材料出自史记商君列传，这容易使学生想到商鞅是主张改革的，因此会导致误选。所选材料是甘龙的一段话，他的观点显然是守旧的、反对变法的，所以只要学生认真审题，在充分理解题意的基础上就比较容易做出正确判断。5解析：选A。本题考查对商鞅变法“奖励军功”内容的理解。商鞅变法奖励军功，建立二十等爵制，规定按军功大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用，人们按照爵位的高低占有不同数量的田宅、奴婢。据此分析应排除。6

7、导学号17620010解析：选A。上层建筑的变化是由经济基础的变化所决定的。商鞅变法废除井田制，实质上就废除了奴隶制的经济基础，以法律的形式确立封建制的经济基础。故选A项。7解析：选D。度量衡的统一，有利于经济交流活动的进行，有利于社会经济的发展；该项措施是商鞅在社会经济领域的重大改革，与打击奴隶主贵族的势力没有直接的内在联系。8导学号17620011解析：选D。本题考查分析判断能力。商鞅在社会风尚习俗等领域进行了改革，规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收人口税。9解析：选A。从地理位置上看，赵、魏、韩三国从北向南处于秦国与东方齐国、与南方楚国的中间，赵、魏、韩三国也即是秦国称霸中原的最大障碍。10解析：选C。公元前361年，诸侯会盟拒绝邀请秦孝公参加，是因为秦国弱小；公元前343年周天子及各诸侯国对秦孝公的礼遇，说明秦国通过商鞅变法走向富强。11导学号17620012解析：选C。两次变法都取得国君的大力支持，变法者本人都意志坚定，且都顺应了封建化的潮流，A、B、D是其共性。商鞅变法与吴起变法相比，商鞅变法中按军功授爵则体现了商鞅考虑周详，讲究策略的一面，因为军功

8、爵制在打击奴隶主旧贵族势力的同时，培植了军功地主，扩大了其政权基础，利于变法的推行，故选C。12解析：选C。商鞅法令能够坚持推行，主要原因在于能够适应战国时期诸侯争霸的环境。13解析：选C。商鞅变法顺应了历史发展的潮流，但遭到了旧贵族的强烈反对。任何变法都会触犯一些既得利益，会遭受到既得利益者的强烈反对。14导学号17620013解析：选A。本题考查理解分析能力。封建制度在战国时期是一种先进的生产关系，因而极大地推动了生产力的发展，B、C、D三项都是生产关系适应生产力的具体表现。15导学号17620014解析：本题考查表格分析能力。第(1)问材料中表格的内容反映出春秋战国时期是一个动荡的时期。第(2)问原因要从经济、政治、社会状况等各方面进行分析。第(3)问对兼并战争应从正反两方面客观评价。答案：(1)春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代。诸侯争霸，兼并战争频繁，大量小诸侯国被兼并，逐渐形成了齐、楚、秦等几个大国并立的局面。原有的宗法统治秩序已经瓦解，社会结构处于大变动之中。(2)随着铁器、牛耕的推广和使用，生产力显著提高，井田制瓦解，分封制赖以存在的经济基础动摇；一些诸侯国通过变法或改革，力量增强。(3)战争连绵不断，给社会生产和人民生活带来了深重灾难。但战争也加强了各国之间的联系，促进了民族融合；同时，各国为了在战争中把握主动，避免失败或成为别国兼并的对象，都致力于富国强兵，努力发展生产增加人口，客观上促进了社会经济的发展；通过兼并战争，诸侯国数目减少，实现了局部统一，为大一统奠定了基础。(也可以有其他看法，只要言之成理即可)16导学号17620015解析：本题以梭伦改革与商鞅变法为主题，考查学生材料解读和比较分析能力。第(1)问要依据“法令者，民之命也，为治之本”“人众

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