短视频策划、制作、运营及变现 十九讲
114页1、短视频策划、制作、运营及变现 十九讲目录第一讲: 短视频风口:你能抓住的下一个流量机会第二讲: 短视频平台:你不得不了解的四个平台第三讲: 短视频策划:如何定位精准的短视频领域1第四讲: 短视频策划:如何定位精准的短视频领域2第五讲: 短视频策划:如何装修出走红体质的账号1第六讲: 短视频策划:如何装修出走红体质的账号2第七讲: 短视频策划:如何策划可持续的优质内容1第八讲: 短视频策划:如何策划可持续的优质内容2第九讲: 短视频策划:如何搭建高效的短视频团队第十讲: 短视频制作:从拍摄到剪辑1第十一讲:短视频制作:从拍摄到剪辑2第十二讲:短视频制作:从拍摄到剪辑3第十三讲:短视频制作:从拍摄到剪辑4第十四讲:短视频制作:从拍摄到剪辑5第十五讲:短视频运营:平台运营第十六讲:短视频运营:用户运营第十七讲:短视频运营:数据运营第十八讲:短视频大号案例研究第十九讲:短视频变现:从短视频到短视频经济第一讲: 短视频风口:你能抓住的下一个流量机会授课教师专业(学科)新媒体教学课题第一讲 短视频风口:你能抓住的下一个流量机会学时安排2学时(90分钟)教学年级所选教材短视频:策划、制作与运营人民邮
2、电出版社一、学习目标描述1、知识目标1)了解信息传递方式的衍变;2)了解短视频的定义、分类、和直播的异同3)了解优质短视频的5个元素2、能力目标1)能够自行学习,特别强调收集资料,分析资料和总结的能力2)能够辨别短视频的优劣3、德育目标1)学会分享;2)学会包容;二、学习重点及难点学习重点:能够辨别短视频的优劣学习难点:无三、教学问题预测1、学生可能没有收集短视频案例四、教学问题解决方案1、教师将课前准备工作与与平时考核结合,要求学生在课前发送预习成果至教师邮箱五、学习者特征分析(教师填写)学习特点:学习习惯:交往特点:六、教学资源1. 教学PPT;2.#在抖音,记录美好生活#当你付出了爱,你也将得到回馈#宠物 #卫仕营养膏 http:/ 3.https:/ 学生收集并展示短视频案例实践项目2 学生收集并展示不同平台的短视频;对比分析短视频和长视频八、教学项目(任务)设计1.学生收集并展示短视频案例;2.学生收集并展示不同平台的短视频;对比分析短视频和长视频3.开直播对比短视频和直播的异同九、教学结构流程的设计教学环节学习目标教学内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间本课介绍
3、【参考导语】大家好,今天是我们第一节课,我们这本书主要讲解关于短视频的策划、制作与运营。这节课开始,我们从信息传递的衍变历程开始和大家一起探索短视频的发展以及优质短视频的5个元素等等。3输入知识目标1能力目标1德育目标1德育目标2【参考导语】这个星球上存在着大约7000种语言,人类是这个星球上唯一具有语言天分的物种, 随着渔猎农耕、畜牧饲养、手工编织和陶器烧制等原始农业与手工业等产生和发展,社会迫切需要记录事物和交流思想的工具,于是最早的文字萌芽了,从象形文字、楔形文字到古埃及圣书字,一步步发展为腓尼基字母,进而演变成希腊字母,这是欧洲各种语言的共同来源。 从语言交流到文字交流,这是讯息本身的变化,与此同时,承载和传播这些讯息的载体媒介也在发生变化。加拿大传播学一代宗师麦克卢汉在著作理解媒介论人的延伸中透过我们熟悉的电光源的例子来阐述媒介与讯息。直到电光源被用来打出商标告,人们才注意到它是一种媒介,从这个角度看,媒介即讯息。与文字媒介密不可分的就是图像媒介,第一部电影,1888年上映的朗德花园场景是一部黑白无声纪录片。第一台电视面世于1924年,从此之后,电视走进全世界的家庭中,改变了
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