2017年5月三级心理咨询师考试重点整理--基础心理学知识理论全整理要点.doc

1、第一章 基础心理学第一节 绪论1. 心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（心理学是研究心理现象及行为规律的科学。）2. 基础心理学内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格（注意是一种心理状态，是一种伴随状态，不是心理过程。 意识是对所有心理的概括，不是心理过程。）心理现象心理过程认知感觉直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映知觉直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映记忆过去经验在人脑中的反映表象感知过的形象在头脑中再现的过程及形象思维人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识言语人运用语言交际的过程想象对已有表象进行加工并创造新形象的过程情绪情感对外界事物的态度和体验意志思维决策见之于行动的心理过程，表现心理对行为的支配。心理特性内部动力需要以欲望、要求的形式表现，反映内部的不平衡状态动机激发并维持个体朝着目标活动的内部动力适宜性能力顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件人格气质脾气、秉性，心理活动动力特征总和，表现在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的特征性格态度及与态度相适应的行为方式上的人格特征3. 心理是脑

2、的机能，心理是对客观现实的反映。 4. 心理现象是动物适应环境随着神经系统的产生而出现的。动物心理发展：单细胞动物（变形虫）有感应性，没有心理现象。演变感觉阶段 条件反射（心理现象产生）知觉阶段（脊髓和脑）思维萌芽阶段（外部联系）思维阶段（内在联系）生物无脊椎到环节动物：蚯蚓脊椎动物灵长类动物人类5. 孔子说：“性相近也，习相远也。” 孟子性善论 荀子性恶论 世硕主张人性是有善有恶的 告子主张人性是无善无恶的6. 科学心理学诞生标志：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。阶段名称代表人物基本观点学派构造心理学冯特、铁钦纳内省实验方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分及它们如何联结行为主义华生只要确定刺激和反应S-R之间的关系就可以预测行为 环境决定论的观点当代人本主义心理学罗杰斯、马斯洛（罗马人）重视人的价值与尊严，提倡充分发挥潜能，心理学的“笫三势力” 第二节 心理活动的生理基础7. 神经系统组成：中枢神经系统（脊髓和脑）和外周（周围）神经系统8. 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、树突和轴突（白色）三个部分组成。脑脑干（与脊髓连

3、接，最古老部位，维持生命的基本活动的主要机构）中脑桥脑延脑间脑（脑干上，脑半球覆盖）丘脑除嗅觉外所有感觉的重要中枢 上丘脑嗅觉和某些激素调节下丘脑自主神经系统在大脑皮层下的重要神经中枢，调节内脏系统活动底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行小脑（延脑桥脑后）身体平衡大脑（端脑）外灰内白胼胝体连接两半球额叶（躯体运动） 顶叶（躯体感觉）颞叶（听觉功能）枕叶（视觉）9. 巴甫洛夫学说的7个概念：兴奋和抑制；反射、反射弧和反馈；无条件反射和条件反射。巴甫洛夫：经典条件反射 斯金纳：操作条件反射，或工具条件反射。第三节 感觉、知觉10. 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 感觉是由物体作用于感觉器官引起的，按照刺激来源于身体的外部还是内部，分为外部感觉和内部感觉。外部感觉：视听、听觉、嗅味、味觉和皮肤感觉。内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉。 痛觉内外感觉都有。11. 感觉分类 分 类适宜刺激感受器官 相关知识内部感觉视觉380 780nm的电磁波也叫光波视细胞锥：明视觉、细节颜色杆：暗视觉、明暗轮廓彩色有色调（波长）、明度（物理强度）和饱和度（灰色比例）彩色的饱和度取决于

4、彩色中灰色所占的比例，灰所占的比例越大饱和度越小，反之饱和度越大。 灰色是非彩色，没有色调，其饱和度为零。色觉异常：大多遗传造成。明度辨颜色，男孩外祖父。听觉16 20 000Hz的空气振动叫声波1000-4000hz最敏感科蒂氏器官特性：音调（频率）、响度（振幅）、音色（波形）。20岁前随年龄的增长感受性逐渐提高；60岁后降低，先丧失高频声音的听觉，听觉丧失的范围从高频逐渐向低频方向发展，当拓展到中频 会影响语言的听觉。嗅觉嗅觉是最古老的感觉。味觉最基本味觉：甜酸苦辣。甜（舌尖）、酸（舌边后部）、苦（舌根）、咸（舌边前部）。先甜后苦，前咸后酸皮肤感觉外部感觉平衡觉（静觉）内耳中的前庭（包括耳石和三个半规管）又叫静觉。晕船是平衡器官过于敏锐造成的。运动觉（动觉）内脏感觉（机体觉）性质不清、定位不准且有放射现象，黑暗感觉痛觉没有遍布全身和痛苦情绪联系，具有保护作用，难以适应12. 联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。红色温暖，蓝色清凉。13. 知觉：是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。 时间知觉吃的产生可以

5、借助的线索包括，计时器提供的信息；自然界昼夜的交替、四季周期性的变化；人体生理活动、心理活动周期性变化等。 影响时间知觉准确性的因素很多，如分别用视觉、触觉和听觉来估计时间，在估计得准确度上听觉最高，视觉最低，触觉居中。运动知觉是物体在空间位移产生的知觉。灯一个个亮叫做似动现象，又叫动景现象、现象，月亮从云中钻出来，诱导运动。第五节 思维、言语及想象14. 思维、语言及想象思维的概念人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系过程的认识，最主要的特征是间接性和概括性。最高级思维的种类按形态分为动作思维、形象思维、抽象思维（最本质的特征，人的思维和动物心理的根本区别）按探索问题答案的方向分为辐合思维（求同思维）、发散思维（求异思维）按是否有创造性分为再造性思维和创造性思维概念人脑对客观事物本质特性的反映，并以词来标示和记载。既是结果和产物又是思维活动借以进行的单元。问题解决的影响因素迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。（正迁移和负迁移）；原型启发（蒸汽机）；定势（活动前的心理准备状态，僵思，意识不到）语言和言语语言是符号系统、思维和交际的工具、社会现象言语是人们运用语言进行交际的过程

6、、心理现象15. 言语活动的中枢机制（常考） 中枢名称 位置（优势半球） 受 损受损表现运动性语言中枢（布洛卡区）1860法国布洛卡左半球额下回靠近外侧裂表达（运动）性失语症不会说听觉性言语中枢（威尔尼克中枢）1874德国威尔尼克顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回接受性失语症听不懂视觉性言语中枢顶叶、枕叶交会处的角回 失读症看不懂书写中枢额中回靠近中央前回的地方 失写症不会写第六节 意识和注意16. 注意：是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中，是一种心理状态，不是心理过程。17. 注意的特征注意广度（范围）简单任务的广度：72个项目注意稳定性注意起伏（动摇）：感受性周期性增强和减弱，普遍存在，不影响稳定性）注意分散（分心，与稳定性相反）注意转移转移速度和质量取决于前后任务的性质和态度，转移是任务要求，分散是分心 相继注意分配条件：有熟练的（自动化）、有内在联系、在不同感觉通道 同时注意分配的条件，所从事的活动必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度。第七节 需要和动机18. 需要和动机需要有机体内部的不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求需要的种类产生角度自然需要

7、（生理需要或生物需要）：食、休、求偶；社会需要（获得性需要）：求知、成就、交往，人特有，学习得来满足对象物质需要和精神需要19. 马斯洛需要层次理论缺失性需要生理需要食物、空气、水、性、休息 由低到高逐级满足，层次越低需要的力量越强， 安全的需要安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑生长需要爱和归属的需要情感联系和隶属群体 尊重的需要有地位自我实现的需要潜能、完善、实现理想；少数人能达到第八节 情绪、情感和意志20. 情绪和情感概念情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。情绪变化的外部表现模式叫表情，包括面部表情、身段表情和言语表情。区别情绪是过程、人物都有，低级，情景性、易变性情感指内容，人有，高级，稳定性、深刻性和持久性分类生物进化角度基本情绪（原始情绪）：快乐、愤怒、悲哀、恐惧复合情绪：敌意（愤怒、厌恶、轻蔑）、焦虑（恐惧、内疚、愤怒）等21. 意志概念有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动意志行动基本阶段准备阶段：有意识地确立目的，选择行动方案并决策。动机冲突：双趋式冲

8、突（都想要）、双避式冲突（都不想要）、趋避式冲突（有利有弊）、双重趋避式冲突（多个目标，各有利弊）执行决定阶段：坚定执行计划，克制妨碍的动机和行动、审视计划、修正计划。第九节 能力和人格 22. 人格人格的概念人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和不同的地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。人格包括人的气质和性格气质的概念气质（脾气、秉性、性情）是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。脾气、秉性或性情。气质类型学说高级神经活动类型学说（巴普洛夫认为高级神经活动是气质类型的生理基础）神经过程的基本特性高级神经活动类型气质类型人物强度平衡性灵活性强不平衡兴奋型胆汁型感低耐高王熙凤强平衡灵活活泼型多血质感低耐高贾宝玉强平衡不灵活安静型黏液质感低耐高薛宝钗弱抑制型抑郁质感高耐低林黛玉外在表现胆汁质：外向、脾气大。张飞、李逵多血质：外向、灵活、善变。黏液质：内向、反应慢。抑郁质：极端内向、消极。第二章 社会心理学知识23. 社会心理学诞生：英国心理学家麦孤独的著作社会心理学导论出版，被认为这两本著作的问世标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生24. 社会心理学的研究对象和范围FH奥尔波特社会心理学实验社会心理学的奠基人。社会行为人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统；习得、亲社会和反社会、人际合与竞以及群体决策行为等勒温（社心之父）1936：B=f (P，E)，B指行为，P指个体，E指个体所处情境，f指函数关系；个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果，要理解和描述

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