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二年级下册美术教案第3课认识身边的树人美版1

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常见问题

1、认识身边的树的教学设计1、教材分析：本课属于“造型、表现”学习领域。植物世界既神奇又美丽，蕴含着丰富的自然科学知识。形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。学生对于树的认识既熟悉又陌生，首先，学生具备一些有关树的种类、生长特点方面的自然科学知识，能够理解“为什么树是人类的好朋友”，但他们对树的观察容易概念化、符号化。因此，本课教学侧重于带领学生对树的基本结构，不同种类树的外形特征、姿态等方面进行深入细致的观察、分析，引导学生感受不同造型的树带给我们的不同美观感，使学生在欣赏、观察后，选择、运用丰富的线条来表现自己对树的印象。二、教学目标 1、知识与技能：知识：了解树的基本结构特征，不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规侓以及相关科学知识。技能：观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。 2、过程与方法：通过体验探究等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。 3、情感、态度与价值观在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、

2、保护树木的美好情感。三、教学重点和难点 1、教学重点：初步了解树的生长规侓以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。 2、教学难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。四、材料准备课件范画马克笔彩笔等五、德育渗透树立保护环境、保护树木，培养学生热爱大自然的思想感情。六、教学过程（一）课前准备请学生课前找一找身边的树，记住树名，观察树的特点，了解相关知识。（二）导入环节树木是大自然中重要的植物种类，它是我们人类的好朋友，你能说说我们身边都有哪些树吗？（三）引出课题：认识身边的树（四）讲授新课 1、出示几种树的图片，认一认它们叫什么名字？（柏树、槐树等） 2、提问：那你知道树由哪几部分组成的吗？树的结构包括：树根、树干、树枝、树叶（树冠）等。 3、分析树冠的外形（正三角形、倒三角形等） 4、看一看，树干与树枝生长的规侓，有哪些特点？（粗细不同、穿插交错） 5、看一看，树枝与树叶生长的规侓，有哪些特点？（相互遮挡、有疏有密） 6、仔细观察树叶都有什么形状？（枫叶形、桃形、水滴形等） 7、欣赏同种类的树组合成树林的图片。 8、说一说，画家笔下的树与大自然中真实的树相同与不同的地方？ 9、分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的？（突出特点、简化外形、线条丰富） 10、分析学生作品七、艺术实践要求：请你用线描的形式，把自己对树的观察和印象大胆地表现出来。八、作业评价评价要点：1、造型生动，特点突出 2、线条丰富，有疏有密 3、造型美观，刻画细致 4、大胆表现，敢于创新九、小结及课后延伸：课件播放生活中的“艺术之树”。十、课后反思：本节课属于“造型、表现”领域的内容。在这节课中我给学生充分的观察时间，从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。在教学认识身边的树这课时，给学生充分的时间进行观察，只有认真、仔细的观察，才能区分出不同的树种，绘画时才可以用不同的线条进行表现。同时还要引导学生对比不同树的特征，比如树冠的形状，树皮的纹理等。并展示范画，让学生对树的画法有更加直观的认识。课堂上学生思想活跃，作画认真，很有创意，从作业中可以看出学生作画时的心情。学生的作业和以前相比有了很大的进步。

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