(赛课教案)人教部编版二年级下册语文《枫树上的喜鹊》
5页1、枫树上的喜鹊教学目标:1.认识9个生字,会写10个生字,认读生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文,看懂图意,在故事情境中有滋有味地朗读,体会“?”、“!”、“”的作用,感受课文富有童趣的,纯净透明的语言。3.理解课文内容,创设故事情境,鼓励孩子大胆想象,并借助“?”、“!”、“”来表达。4.体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。教学重点:1.识字、写字,正确、流利地朗读课文。2.图文结合,看懂图意,感受课文富有童趣的,纯净透明的语言。教学难点:体会童话故事的神奇,感受故事的童趣。教学准备:枫树上的喜鹊PPT课件,课文内容相关卡片。教学过程:一、谈话导入师:大家好,今天能给大家在一起上课我很高兴。上课之前,我先给大家分享一件发生在自己身上的一件事。就在上个星期天的早上,我来学校时,路上遇到了一只小花猫。瞧,就是它(出示猫的课件),它对着我喵喵地叫,我猜:它可能是饿了吧,于是,我蹲下来给了它一些食物。没想到的是,它有又冲着我喵,喵,喵地叫着,我想,它可能在告诉我,谢谢你。同学们,你经历过老师这样的事情吗?你去听过小动物们的叫声,猜过它们的想法吗?跟老师分享一下?(生谈自己的经历)师
2、:师小结师:上课(师生问好)师:刚才我们聊到小猫.小狗的叫声,现在我们去听一种鸟的叫声,听,这是谁在叫?(课件出示喜鹊的叫声)师:(出示喜鹊图片)喜鹊也叫报喜鸟,是自古以来人们特别喜欢的一种鸟类。人们常说喜鹊喳喳叫、好事就来到。你们看,他穿着一身黑白相间的衣服。尾巴和翅膀上的毛是蓝绿色的,可讨人喜欢了。今天我们就来学习一篇和喜鹊有关的课文,请同学们伸出食指,和老师一起书写课题。(领读课题)二、检查预习1.师:下面我们就来学习这篇课文,同学们自由读课文。同桌之间互相交流着读一读课后的文字。出示字词:(渡 )(渡口)请同学们看看这附图,这有一条宽宽的河,这个地方就是渡口。谁读一读? 渡口就是人们停船过河的地方。(渡口旁、渡口边)枫树就长在渡口的旁边,渡口旁也叫渡口边。学生齐读。(渡船)在离渡口不远的地方还有渡船呢。人们渡河,就要坐渡船。谁来读这个词? 齐读(渡口对岸)河的对岸绿树掩映,谁来读这个词?师:同学们读得很好。你们看,把生字放进词语里,也是很好识记生字的方法。(绿荫 遮蔽)在看渡口旁边,长着一棵很大的枫树。枫树枝叶茂密郁郁葱葱,茂密的枝叶遮住了阳光。因此大树底下就有了绿荫。谁来读这
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