2020新教科版科学三年级下册第一单元-运动和位置
5页1、2020新教科版三年级下册第一单元教学设计附板书设计、活动手册使用说明、作业设计1.运动和位置【教材简析】运动和位置是三年级下册物体的运动单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念,课文安排了两个活动,第一个是学生通过观察与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化,判断物体是静止还是运动。第二个是借助方向盘和软尺,学习采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法来描述物体在某个时刻的位置。聚焦板块通过观察一张小女孩喂鱼的图片,引出研究当我们站在地面观察物体时,怎样判断物体运动还是静止。探索板块,学生先通过独立观察图片、进行判断并思考依据,再全班交流的方式,发现判断物体运动还是静止的依据。学生再通过借助方向盘、软尺等工具小组合作探究方式,会发现同时用方向和距离来准确地描述物体的位置。通过研讨活动,学生可以认识到相对于另一个物体位置变了,是运动的;位置没变,是静止。同时认识到需要同时用方向和距离来准确描述位置。拓展板块,本活动是告知方向和距离,标画物体所在位置。其实质也是在应用中进一步帮助学生认
2、识确定物体位置的方法。【学情分析】对于运动,学生并不陌生,他们有着许多生活经验。但是学生对于物体的运动还有一些不完善甚至错误的认识,例如他们往往无法判断自动上升的扶梯上的人是否在运动,其原因是缺少“参照物”的概念。在本课中学生通过观察图片与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化来判断物体是静止还是运动。学生在以往的学习中会使用前后左右、东南西北、远近等描述物体所处位置和方向。在本课中将借助方向盘和软尺来帮助学生采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法,对于物体某个时刻的位置进行描述。学生通过活动能意识到方向和距离共同决定物体某个时刻的位置。【教学目标】科学概念目标1.物体有“静止”和“运动”两种状态。2.用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学探究目标1.判断物体是“静止”还是“运动”。2.借助方向盘、软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置。科学态度目标1.关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。2.与同伴合作探究,并以事实为依据,开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标初步感知使用工具可以更加精确、便利和快捷。【教学重难点】重点:1
《2020新教科版科学三年级下册第一单元-运动和位置》由会员水***分享,可在线阅读,更多相关《2020新教科版科学三年级下册第一单元-运动和位置》请在金锄头文库上搜索。
苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》单元教学课件
苏教版四年级上册数学第六单元《可能性》单元教学课件
冀教版四年级下册数学第九单元《探索乐园》单元教学课件
冀教版三年级下册数学第五单元《数据的搜集与整理》单元教学课件
冀教版四年级下册数学第一单元《观察物体(二)》单元教学课件
西师大版六年级上册数学第八单元《可能性》单元教学课件
苏教版三年级上册数学第八单元《期末复习》单元教学课件
苏教版三年级上册数学第六单元《平移、旋转和轴对称》单元教学课件
北师大版三年级上册数学第二单元《观察物体》单元教学课件 (1)
苏教版五年级上册数学第七单元《解决问题的策略》单元教学课件
北师大版四年级上册数学第五单元《方向与位置》单元教学课件 (1)
苏教版五年级上册数学第九单元《整理与复习》单元教学课件
北师大版三年级上册数学《数学好玩》单元教学课件
北师大版五年级上册数学《数学好玩》单元教学课件 (1)
北师大版四年级上册数学第八单元《可能性》单元教学课件
北师大版五年级上册数学第六单元《组合图形的面积》单元教学课件 (1)
冀教版三年级下册数学第九单元《探索乐园》单元教学课件
北师大版三年级上册数学第二单元《观察物体》单元教学课件
北师大版一年级上册数学《数学好玩》单元教学课件
北师大版五年级上册数学第七单元《可能性》单元教学课件 (1)
2024-04-30 7页
2024-04-29 5页
2024-04-29 6页
2024-04-29 5页
2024-04-29 6页
2024-04-29 4页
2024-04-29 5页
2024-04-29 3页
2024-04-29 4页
2024-04-29 4页