五年级语文学科期中作业反馈(课堂讲解版)
7页1、五年级语文学科期中作业反馈一.看拼音,写词语g co hn zhi li g zhu lu 割草 山寨 擂鼓 坠落 j gng yn zhn xn gu j饥饿 耕耘 崭新 诡计二、选择正确选项的序号。(8分)1,下列带点字读音全部正确的一项是(A)A.樱桃(yng) 瞑目(mn) B.发怔(zhng) 撩乱(lio)C.啃食(kn) 抽屉(d) D.澄澈 (chng) 威吓(xi)2.下面语句中,加点词语运用不恰当的是哪一项?(D)A.这道数学题,我百思不得其解,经老师一提示,我恍然大悟。B.小猫非常喜欢线团,只要有机会得到,它就会一直玩,乐此不疲。C.绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上,像仙女剪下的红绸,把大海装点得格外艳丽。D.刘明从小调皮捣蛋,长大后更是蛮横无理,欺软怕硬,在这一带颇负盛名。3.“_,唇亡齿寒。”横线上应填( A )A.辅车相依 B.皮之不存 C.多行不义 D.协和万邦4.“_ ,人约黄昏后。”的作者是_。横线上应填(C )A.笛中闻折柳 李白 B,不见去年人 欧阳修C.月上柳梢头 欧阳修D.君言不得意 王维三、按要求完成练习。(16分)1.沃克医生的脸上浮现出慈祥
2、的神情。(缩句)(2分)脸上浮现神情。2.这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)(2分)这清白的梅花,是不能玷污的。3.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。(修改病句)(2分)听了这段报告,我们懂得了许多道理。4.根据所学内容填空。(10分)(1)古诗中蕴含童趣,如四时田园杂兴中的“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。” 儿童学着大人种瓜的样子;稚子弄冰中的“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 ”一表现了儿童敲冰块时自得其乐的样子。(2)诗歌展现了不同时代诗人的爱国情怀。如唐朝大诗人杜甫以“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”写出他听闻收复失地后喜极而泣的心情;宋代诗人陆游以“三万里河东入海,万千仞岳上摩天。”表达了对祖国壮丽山河的热爱。近代林则徐以“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!。”表明了对国家的赤胆忠心。(3)汉字字体在发展演变过程中,以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几种字体最为典型。四、课外书屋。(14分)1、小团圆媳妇惨死的原因是(C )。(3分)A.病死 B意外死亡 C婆家折磨而死 D.老死2、城南旧事的作者是台湾著名作家( C)。(3分)A.余光中 B.老舍 C.林海音 D
3、.郭沫若3、此生谁料,此生谁料,心在天山,身老沧洲。(4分)4、青玉案元夕的作者是_宋_朝_辛弃疾。(4分)五、阅读与理解。(24分)1.阅读一。(12分) 神医华佗十分敬重关羽的为人,听说关羽中了毒箭,特意从江东乘船来为关羽疗伤。关平见神医来到,大喜,赶紧领他进帐去见关羽。关羽因为箭伤,无所消遣,正在和马良下棋,见神医来替自己疗伤,忙褪下衣袍的袖子,伸臂让华佗诊视。华佗察看了关羽的伤势后,说道:“毒药已入骨头,如不及时医治,右臂恐怕不保。”关羽问:“神医如何医治?”华佗道:“我自有治法,只是担心将军惧怕-一要把将军的胳膊绑在树桩上,我替将军刮骨疗毒。”关羽大笑道:“我视死如归,还用什么树桩?”说完,他一边继续和马良下棋,一边伸出右臂让华佗诊治。只见华佗取出尖刀,让一名军士将一个大盆放在关羽手臂下接血。华佗割开关羽的右臂,用尖刀刮骨头上面的毒。刀与骨头接触,发出窸窸窣窣的声音,帐内的军士都不敢正眼去看,关羽却一边下棋,一边喝酒,谈笑自如。一会儿工夫,血就流了满满一盆。华佗刮完毒,便敷上药,为关羽缝好了伤口。关羽起身笑道:“此臂又能伸展自如了,先生真是神医啊!”华佗赞叹道:“我行医一生,
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