北师大版三年级(上册)(全册)教(学)案
134页1、. . . .2015-2016学年度第一学期 语文 教学进度表 科目语文教学班级三上课时间2016.8.29周授课节数5总授课节数80考试次数两课题课时周次起时讫时说明爱什么颜色228.298.30金色的草地228.319.1语文天地129.29.2139.59.5你一定会听见的239.69.7喜爱音乐的白鲸239.89.9寓言二则249.129.13中秋放假语文天地249.149.14国徽259.189.19回自己的祖国去259.209.21意大利的爱国少年259.229.23语文天地269.269.27葡萄沟269.289.29小镇的早晨169.309.30国庆放假1810.910.9语文天地2810.1010.11儿童和平条约2810.1210.13说声“对不起”1810.1410.141910.1710.17语文天地2910.1810.19翠鸟2910.2010.21一只小鸟21010.2410.25惊弓之鸟21010.2610.27语文天地11010.2810.2911110.3110.31集市和超市21111.111.231211.711.9让我们荡起双桨21211.10
2、11.11不愿长大的小姑娘21311.1411.15丑小鸭21311.1611.17语文天地11311.1811.1811411.2111.21我想21411.2211.23七色花21411.2411.25语文天地21511.2811.29海底世界21511.3012.1圆圆的沙粒11512.212.2语文天地21612.512.6不用文字的书和信21612.712.8马拉松11612.912.911712.1212.12语文天地21712.1312.14元日11712.1512.15老北京的春天21712.1612.16冰灯21812.1912.20语文天地21812.2112.22 总的教学目的、要求及措施教学目的和要求: 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习,激发学生对祖国语文的喜爱,丰富学生的语言积累,加强语文基础知识的学习和使用,促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2、通过自读课文的学习,扩展学生的知识面,逐步提高阅读能力。 3通过“畅所欲言”创设各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。
3、4通过“笔下生花”习作栏目的学习,促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力,又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 5通过“初显身手”的学习,引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活,有目的地收集资料;鼓励学生发挥想象力和创造力,在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题,并在活动中学会合作。 教学措施 1、 要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能,做到书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。 2、学习词语,无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识,开始总是朦胧的,不确定的,随着语言活动的进行,认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点,要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。 3、要继续指导学生学会默读,不仅要求学会只用眼,不动嘴,不出声,不用手指;而且要学会一边读,一边想,理解重点词句,了解每个自然段的内容,进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点,划出重点,标出疑问;要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。 4、注意语文的实践性,精心设计一
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