部编版第19课-法国大革命和拿破仑帝国.ppt
37页1、美国独立战争的经过:,1773年波士顿倾茶事件,1775年来克星顿枪声,1775年第二届大陆会议,组建军队,任命华盛顿为总司令,1776年7月4日独立宣言发表,标志美利坚合众国诞生,1777年萨拉托加大捷,战争形势出现转折,1781年英军在约克镇投降,1783年英国承认美国独立,温故知新,奎屯市一中李新亮,第19课 法国大革命和拿破仑帝国,第六单元 资本主义制度的初步确立,自 由,平 等,博 爱,美国独立战争的硝烟刚刚散去,欧洲大陆的法国又燃起了革命的烈火。这场革命是日益壮大的资产阶级要求掌握政权的革命。这场革命是怎样爆发的?人民群众是怎样把革命一步步推向高潮的?拿破仑是怎样上台又是怎样统治法国的?,第19课 法国大革命和拿破仑帝国,教学目标,1.了解:法国大革命的背景、过程、人权宣言、影响,拿破仑帝国兴亡的基本情况。 2. 通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等资产阶级政治家主要活动的探究,训练学生正确、客观、全面地评价历史人物的基本方法。 3.使学生认识到:法国大革命是顺应当时历史发展潮流的,具有重大历史意义和历史影响。,18世纪开始,法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻
2、碍资本主义的发展。,根本原因:法国封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展;,朕即国家,路易十五,启蒙运动,进步思想家猛烈抨击法国的封建制度,即“旧制度”。他们著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用理性之光驱散愚昧的黑暗,这场以法国为中心,波及欧洲其他国家的反对旧制度思想文化运动被称为“启蒙运动”。 启蒙运动的中心:法国 意义:启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。,启蒙运动,法语“启蒙”是“光明”,思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动主要参与者是知识分子,法国是运动的中心,涌现出许多启蒙思想家。 伏尔泰:启蒙运动的旗手,他推崇英国的政治制度。 孟德斯鸠:最博学的启蒙学者,他提倡分权制衡的政治模式。 卢梭:主张最大限度地让公民直接参与国建管理。,反对专制,追求民主,法国大革命,旧制度对经济发展的制约,致使法国各种社会矛盾激化。支持美国独立战争使法国政府债台高筑,财政危机更加严重。为此,国王路易十六不得不于1789年5月召开三级会议,讨论征税的问题。 导火线(直):1789国王召开三级会议,一:旧制度的危机,(1)根本原因: 法国封
3、建专制制度严重阻碍了资本主义的发展;,(2)启蒙运动:为法国大革命奠定了思想上准备;,(3)外部因素:美国独立战争的推动;,(4)直接原因(导火线):三级会议的召开,国 王,教 士,第一等级,贵 族,第二等级,资 产 阶 级 工匠、城市 贫民、农民,第三等级,特权等级,被统治阶级,法国社会等级制度,封建地主阶级即统治阶级,三级制,压 迫,反 抗,三级会议召开的情景,三级会议,按照原来的方式,三级会议分三个等级分别开会,每个等级都只有一票表决权。在这次会议中,第三等级坚决要求增加自身的政治权利,主张三个等级合并开会,实行一人一票的表决制度。 此后,第三等级的代表自行成立“国民议会”,作为民众的唯一代表,提出制定宪法的要求。,国王会怎么做呢?,国王被迫让步,一方面同意国民议会改名为“制宪议会”,要求第一等级和第二等级的代表都加入,另一方面却暗中调集军队,企图以武力控制局面。 消息传开,巴黎民众不断聚集并武装起来,支持制宪议会。7月14日,巴黎民众以死伤近百人的代价,攻占了象征国王统治的巴士底狱,由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。,1789攻占巴士底狱(1789年7月14日),开始
4、标志,巴士底狱是关押政治犯的地方,是法国封建专制的象征,处死国王路易十六,二、法国大革命,(2)发展人权宣言的颁布:1789,(1)开始1789攻占巴士底狱,(3)进一步发展1792年废除君主制,建立共和国 ,处死国王路易十六。,内容:(1)人们生来自由,权利平等; (2)私有财产神圣不可侵犯; (3)法律面前人人平等。,人权宣言资产阶级反封建的革命纲领,探究 : 人权宣言的意义 1、它是法国大革命的纲领性文件,是反专制的旗帜,其核心内容是“人权”与“法治” 2、具有否定法国封建专制制度和封建等级制度的进步意义,它宣告了法国资本主义制度的诞生。,颁布机构:制宪议会,国王路易十六被迫接受宪法,但暗地里致信欧洲欧洲各国君主,呼吁他们武装干涉法国。奥地利和普鲁士组成联军,进逼巴黎。法国各地人民拿起武器,组织义勇军救援巴黎。法国军队在瓦尔密击退侵略者,将敌人赶出国境。 随后法国宣布废除君主制,成立法兰西第一共和国。国王呼吁外国君主军事干预的信件随即被发现,巴黎民众强烈要求承办国王。1793年,国王路易十六被以叛国罪送上断头台,反法联盟:英、荷、西与普、奥。进攻法国。法国国内的保王党势力乘机抬头
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