2016_2017学年高中语文第2单元古典馨香第5课滕王阁序课时作业新人教版必修
6页1、滕王阁序一、基础夯实1对下列加点词的解释不正确的一项是()A云销雨霁销:通“消”,消散B识盈虚之有数 数:数目C兴尽悲来 尽:消尽,没有D控蛮荆而引瓯越 引:连接解析:数:定数。答案:B2对下列句中加点虚词的意义和用法,分析正确的一项是()穷且益坚,不坠青云之志存者且偷生,死者长已矣落霞与孤鹜齐飞秦伯说,与郑人盟A句与句的“且”字相同,句与句的“与”字不同。B句与句的“且”字相同,句与句的“与”字也相同。C句与句的“且”字不同,句与句的“与”字也不同。D句与句的“且”字不同,句与句的“与”字相同。解析:连词,可是;副词,暂且;连词,和;介词,同。答案:C3下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是()A千里逢迎,高朋满座B俨骖于上路C十旬休假,胜友如云D阮籍猖狂,岂效穷途之哭解析:C休假:假日休息。A.逢迎,古义:迎接;今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。B.上路,古义:高高的道路。今义:走上路程;动身。D.猖狂,古义:狂放,不拘礼法。今义:狂妄而放肆。答案:C4下列句子中加点词的用法,与例句相同的一项是()例句:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇A目吴会于云间B襟三江而带五湖C屈贾谊
2、于长沙,非无圣主D雄州雾列,俊采星驰解析:C项与例句均为动词的使动用法。A.名词作动词;B.名词的意动用法;D.名词作状语。答案:C5下列对加点虚词的含义和用法分析正确的一项是()穷且益坚,不坠青云之志存者且偷生,死者长已矣兰亭已矣,梓泽丘墟太后曰:“敬诺,年几何矣?”A句与句的“且”字相同,句与句的“矣”字不同。B句与句的“且”字相同,句与句的“矣”字也相同。C句与句的“且”字不同,句与句的“矣”字也不同。D句与句的“且”字不同,句与句的“矣”字相同。解析:句“且”有“反而”的意思。句“且”作“暂且”讲。句“矣”表示陈述语气,相当于“了”。句“矣”表示疑问语气,相当于“啦”。答案:C6下列句子的文言句式与例句相同的一项是()例句:童子何知,躬逢胜饯A杨意不逢B都督阎公之雅望C奉晨昏于万里 D纤歌凝而白云遏解析:例句是宾语前置句,A.宾语前置句;B.定语后置句;C.状语后置句;D.被动句。答案:A7下列对滕王阁序内容的理解,不正确的一项是()A文章思路清晰,结构缜密。全文由地及人,由人及景,由景及情,层层递进。文章对宴会之盛略叙数笔带过,全力写登阁所见之景和由景而生之情,脱去了一般饯别
3、文章颂扬、应酬的窠臼。B文中在着意铺叙景色之美后,作者以腾挪跌宕的笔势,述志言情,由逸游的豪兴,引出自己仕途坎坷的感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。C文中多处使用典故,却让人感到作者是信手拈来,自然贴切,对于铺陈事物、抒发感情、丰富文章内容起到了很好的作用。D作者在文中的语言讲求形式美,音韵和谐,言简意丰,言随意遣。如“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”,所写为眼前所见之景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端,给人以丰富的联想和想象。解析:应为“虚实结合”,并非全为“眼前之景”。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成811题。王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈,与兄勔、勮才藻相类。父友杜易简常称之曰:“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名,召为沛府修撰,甚爱重之。诸王斗鸡,互有胜负,勃戏为檄英王鸡文。高宗览之,怒曰:“据此,是交构之渐!”即日斥勃,不令入府。久之,补虢州参军。勃恃才傲物,为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪,勃匿之,又惧事泄,乃杀达以塞口。事发,当诛,会赦除名。时勃父福田寺为雍州司户参军,坐勃左迁交趾令。上元二年,勃往交趾省父。渡南海,
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