2016_2017学年高中语文第2单元古典馨香第5课滕王阁序课时作业新人教版必修

滕王阁序一、基础夯实1对下列加点词的解释不正确的一项是()A云销雨霁销：通“消”，消散B识盈虚之有数 数：数目C兴尽悲来 尽：消尽，没有D控蛮荆而引瓯越 引：连接解析：数：定数。答案：B2对下列句中加点虚词的意义和用法，分析正确的一项是()穷且益坚，不坠青云之志存者且偷生，死者长已矣落霞与孤鹜齐飞秦伯说，与郑人盟A句与句的“且”字相同，句与句的“与”字不同。B句与句的“且”字相同，句与句的“与”字也相同。C句与句的“且”字不同，句与句的“与”字也不同。D句与句的“且”字不同，句与句的“与”字相同。解析：连词，可是；副词，暂且；连词，和；介词，同。答案：C3下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是()A千里逢迎，高朋满座B俨骖于上路C十旬休假，胜友如云D阮籍猖狂，岂效穷途之哭解析：C休假：假日休息。A.逢迎，古义：迎接；今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。B.上路，古义：高高的道路。今义：走上路程；动身。D.猖狂，古义：狂放，不拘礼法。今义：狂妄而放肆。答案：C4下列句子中加点词的用法，与例句相同的一项是()例句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇A目吴会于云间B襟三江而带五湖C屈贾谊于长沙，非无圣主D雄州雾列，俊采星驰解析：C项与例句均为动词的使动用法。A.名词作动词；B.名词的意动用法；D.名词作状语。答案：C5下列对加点虚词的含义和用法分析正确的一项是()穷且益坚，不坠青云之志存者且偷生，死者长已矣兰亭已矣，梓泽丘墟太后曰：“敬诺，年几何矣？”A句与句的“且”字相同，句与句的“矣”字不同。B句与句的“且”字相同，句与句的“矣”字也相同。C句与句的“且”字不同，句与句的“矣”字也不同。D句与句的“且”字不同，句与句的“矣”字相同。解析：句“且”有“反而”的意思。句“且”作“暂且”讲。句“矣”表示陈述语气，相当于“了”。句“矣”表示疑问语气，相当于“啦”。答案：C6下列句子的文言句式与例句相同的一项是()例句：童子何知，躬逢胜饯A杨意不逢B都督阎公之雅望C奉晨昏于万里 D纤歌凝而白云遏解析：例句是宾语前置句，A.宾语前置句；B.定语后置句；C.状语后置句；D.被动句。答案：A7下列对滕王阁序内容的理解，不正确的一项是()A文章思路清晰，结构缜密。全文由地及人，由人及景，由景及情，层层递进。文章对宴会之盛略叙数笔带过，全力写登阁所见之景和由景而生之情，脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼。B文中在着意铺叙景色之美后，作者以腾挪跌宕的笔势，述志言情，由逸游的豪兴，引出自己仕途坎坷的感慨，表白了报国无门却壮志不坠的执着态度。C文中多处使用典故，却让人感到作者是信手拈来，自然贴切，对于铺陈事物、抒发感情、丰富文章内容起到了很好的作用。D作者在文中的语言讲求形式美，音韵和谐，言简意丰，言随意遣。如“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，所写为眼前所见之景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端，给人以丰富的联想和想象。解析：应为“虚实结合”，并非全为“眼前之景”。答案：D二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成811题。王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为檄英王鸡文。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之渐！”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福田寺为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十八。初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶！杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。”果如其言。(选自旧唐书·卷一百九十·文苑上，有删改)父福田寺坐勃左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大会宾客，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当。至勃，欣然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。(选自新唐书·卷二百一·文艺上)8下列各句中加点词语的解释，正确的一项是()A事发，当诛，会赦除名当：应当，应该B据此，是交构之渐 构：构陷，陷害 C勃恃才傲物，为同僚所嫉 物：世间所有事物D及寤，援笔成篇，不易一字 寤：睡觉解析：A项，当，判罪；C项，物，别人；D项，寤，睡醒。答案：B9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：D均为目的连词，来。A.连词，于是；介词，依靠。B.连词，表转折，但，却；连词，表修饰。C.用于主谓之间取消句子独立性，不译；结构助词，的。答案：D10下列对原文的叙述和分析有误的一项是 ()A王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔、王勮才华相当。兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。B当时吏部侍郎裴行俭认为，王勃将不如杨炯显赫富贵，能善终就已是万幸。果然，后来王勃专门写了檄英王鸡文，严厉批评诸王，结果差点被诛杀。C王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。当王勃前往探望、路过南昌时，他为都督阎公写下了著名的滕王阁序。D王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。解析： 王勃写檄英王鸡文是“戏”，即开玩笑，并非专门为了“批评诸王”，结果也不是“差点被诛杀”，而是被高宗愤怒斥责，赶出沛王府。答案：B11将材料中画线句子翻译成现代汉语。(1)勃恃才傲物，为同僚所嫉。译文：_(2)勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶！译文：_答案：(1)王勃自恃有才华而对别人很傲慢，被同僚所嫉恨。(2)王勃等虽有文才，却浮躁浅露，哪里有享受官爵俸禄的器量呢！参考译文王勃字子安，绛州龙门人。他六岁就懂得写文章，构思毫无凝滞，文章感情豪迈奔放，与兄王勔、王勮的才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说：“这是王家的三棵珠树啊。”沛王李贤听说了他的名声，召他为沛府修撰，十分爱护看重他。当时各位王侯斗鸡，互有胜负，王勃开玩笑地写了檄英王鸡文。高宗看了文章后，发怒说：“根据这文章，这是相互构陷的兆头啊！”当天就斥责了王勃，不让他进入沛王府。过了很久，补职为虢州参军。王勃自恃有才华而对别人很傲慢，被同僚所嫉恨。有个叫曹达的官奴犯了罪，王勃把他藏匿起来，又害怕事情泄露，便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情被披露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。当时王勃的父亲王福田寺是雍州司户参军，因为王勃而被降职为交趾县令。上元二年，王勃前往交趾探望父亲。渡南海，溺水而亡，时年二十八岁。当初，吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人，(认为他们)必当显赫富贵。裴行俭说：“士人想走得长远，应以器量见识为先而以文才为后。王勃等虽有文才，却浮躁浅露，哪里有享受官爵俸禄的器量呢！杨炯性格沉着冷静，职位应该会到长官之首，其余的能善终就是幸运。”后来果然像他说的那样。(选自旧唐书·卷一百九十·文苑上，有删改)父亲王福田寺因王勃而被降职为交趾令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公刚修建成滕王阁，九月九日大宴宾客，预先让他的女婿作序文，以便在宾客前夸耀。于是他拿出纸笔邀请所有的宾客(来作文)，没有人敢担当此任务。但到了王勃，他欣然不推辞。都督很恼怒，起身借口上厕所离开，只派遣小吏窥察了王勃的文章就来报告。小吏(看后)一再报告，文章语言越来越奇特，阎公于是惊视说：“天才啊！”请求他完成全文，宾客极尽欢兴才停止。王勃写文章，最初并不精心思考，先磨墨数升，然后酣畅饮酒，拉起被子蒙脸躺下，到了酒醒时，拿起笔就能成篇，不更改一个字，当时的人称王勃(这一行为)为“腹稿”。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”为“四杰”。杨炯曾说：“我惭愧排在卢前，而对排在王勃后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。(选自新唐书·卷二百一·文艺上)三、探究应用12仿照前两句的句式，在后面横线上再写两句。王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；_，_；_，_。解析：本题考查仿写的能力。注意：在排比句的各个分句中嵌入古诗词名句，要抓住某位诗人(文人)因有某种亲身经历而写出了某个妙句的特点。答案：(示例)杜甫不亲登泰山定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”的眼界陆游不参加抗金斗争也不会有“夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境13请仿照下面的评点，评析所给语句。示例：物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。评点：前者高度概括了江西各地的繁华富庶，后者形象地说明了南昌一带人才济济。(1)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。评点：_(2)披绣闼，俯雕甍。评点：_