部编版(统编)小学语文五年级上册第二单元《5 搭石》教学课件PPT
36页1、第1课时,第2课时,谈话导入,初读课文,同学们用了哪些好方法来提高自己的阅读速度呢?,第1课时,初读课文,在我们的家乡,有着数不胜数的风景名胜,你认为什么构成了家乡的一道风景?,( ),构成了家乡的一道风景。,搭石,初读课文,同学们大概知道了什么?,5 搭 石,说一说,看了这个课题,你联想到了什么?或者你有什么问题要请教作者刘章?,检查预习,山洪暴发 溪水猛涨,通过读这两个词语,你仿佛看到了什么?,请读一读下面的词语。,平衡 谴责,谁能说说“谴责”的意思?,近义词:,责怪,请同学们用同样的方法说说“平衡”的意思?,间隔 懒惰,间隔,隔断,懒惰,勤劳,近义词,反义词,“间隔、懒惰”又是什么意思?你又是怎么理解的?,脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰,挽:向上卷,当我们要趟过小河时,我们必须_,才不会弄湿衣服。,脱鞋挽裤,读这个词语的时候,我们是否可以看到作者刘章所描述的情景:,没有搭石时,人们出工、收工需要_,赶集、访友需要_。,脱鞋挽裤,脱鞋挽裤,有了搭石后,人们出工、收不再需要_,赶集、访友不再需要_ _。,脱鞋挽裤,脱鞋,挽裤,搭石构成了家乡的一道风景。,还有哪些词语让你仿佛看到了一道家
2、乡的风景?,( ),构成了家乡的一道风景。,读一读,上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。,整体感知,自由朗读课文,想一想课文写了什么。,课文写了每年秋天,家乡的人们都要摆搭石。 课文写了人们来来去去都要从搭石上经过。 课文写了人们过搭石时要注意保持平衡。 ,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。,初品搭石,思考:什么是搭石?搭石有什么作用?自由阅读第1自然段,画出相关语句。,你读懂了什么?,小 结,这节课,我们不仅读通了课文,还初步了解了什么是搭石,它有什么作用,那么,为什么作者刘章深情
3、地说搭石,构成了家乡的一道风景?那是一道怎样的风景呢?我们下节课再来学习后面的内容,共同寻找答案。,指导书写,惰,写法:左窄右宽,左部点画与右部的撇画相互迎让。,第2课时,复习导入,搭石,构成了家乡的一道风景。,课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景?,第24自然段,自由朗读课文第24自然段。 搭石,构成了家乡的一道( )的风景?你是从哪些句子读出来的?把这些句子画出来。,精读课文,上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,哪些词语最让你感动?你从中体会到了什么?,善良,假设你现在就是这位大叔,您今年高寿啊?您这么急着赶路,一定有什么急事吧?我看到您刚才已经从搭石上过去了,怎么又回来了呢?我还发现您在这块搭石上踏了几个来回,您这是,你们觉得这是怎样的“踏”?,看见上了年岁的老人如此善良,你觉得中年人会怎样做呢?青年人呢?像我们这样大的孩子呢?,一身风霜的中年人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,这是一道写满善良的风景。,
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