部编版(统编)小学语文六年级上册第三单元《11 故宫博物院》教学课件PPT1
37页1、,11 故宫博物院,新课导入,金水河,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,故宫:北京故宫旧称“紫禁城”,是明清两代的皇宫,在北京市中心、南北中轴线上。于明永乐四年(1406年)开始建设至永乐十八年(1420年)建成,后经多次重修与改建,但仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落组成,房屋9000多间,建筑面积约15万平方米,占地72万平方米,周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河。是中国现存,知识备查,规模最大最完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称布局,层次分明,主题突出,集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格,反映了中国人民的高度智慧和创造才能。中华人民共和国成立后,几经大规模修整,为全国重点文物保护单位,并被列入世界遗产名录。现为“故宫博物院”。,初读课文,读课文,疏通生字词,把不认识的字多读几遍。,矗立 鳌头 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 朝贺 攒 镏金 轮廓 雍正 内廷 后妃 肃穆 气氛 迥然不同 水榭 顺贞门 御膳房 废墟 康熙 崇祯 政务,我会读,字词学习,矗立 鳌头 金銮殿 琉璃 额枋 蟠龙 朝贺 攒 镏金 轮廓 雍正 内廷 后妃 肃穆 气氛 迥然不同 水榭 顺贞门
2、 御膳房 废墟 康熙 崇祯 政务,ch,li,fn,o,lun,ku,cun,li,zhn,jin,pn,h,yn,tn,fi,m,fn,xi,zhn,shn,x,x,zhn,词 语 解 释,A,C,B,D,E,F,近义词,独特_,矗立_,湛蓝_,奇特,直立,深蓝,庄严_,庄重,迥然不同_,截然不同,井然有序_,井井有条,反义词,独特_,矫健_,雄伟_,平凡,蹒跚,渺小,迥然不同_,一模一样,朗读材料一,思考: 材料一从哪些方面介绍了故宫?故宫有什么特点? 材料一主要是按什么顺序介绍故宫的?,整体感知,1.材料一从哪些方面介绍了故宫?故宫有什么特点?,本文介绍了故宫概况(位置、历史、价值),全貌,建筑布局(三大殿、后三宫、御花园); 特点:规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。,2.材料一主要是按什么顺序介绍故宫的?,空间顺序,圈读材料一,按照文章的说明顺序在图片上依次标出相应位置。,说明顺序:,材料一是按照故宫的空间顺序来安排说明的。也就是说作者的参观路线,是按照故宫的建筑顺序来参观的,故宫的建筑顺序是由南向北,作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。,午门,东华门,西
3、华门,神武门,金水河,太和殿,中和殿,保和殿,乾清门,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,太和门,在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿,为什么? 在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么? 作者介绍了太和殿哪些方面的情况?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。 太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么?,默读课文,围绕以下问题把握文章主要内容。,课文解读,在写“后三宫”时采用了什么说明方法?有何作用?“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?作者在描写御花园时与前文中描写宫殿的手法有什么不同?有什么妙处呢? 文章最后一段主要写了什么内容?在文中起什么作用?,在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿,为什么?,太和殿 它是三大殿的中心,皇帝的宝座在这里,是显示皇威的地方,是故宫建筑群的中心,最全面最突出地体现了故宫的本质特征。,在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么?,乾清宫 它是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。,作者介绍了太和殿哪些方面的情况?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。,介绍了太和殿的外观、规模、内部布局、位置和作用。采用的是由外观到内部构造,由中间到两旁,由上到下的空
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