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生活适应教案

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科目教学主题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程生活适应班级R4-3授课人野生动物时间2013.12.23授课类型新授认识野生动物1、认识老虎、狮子、大象、长颈鹿、熊猫等野生动物。2、了解野生动物的外形特点和生活习性。认识老虎、狮子、大象、长颈鹿、熊猫等野生动物，知道它们的外形特点。各种野生动物的生活习性。课件、头饰、视频、音频等。一、课堂常规，师生问好。二、导入。1、提问：同学们知道哪些动物？（学生回答）2、师：同学们知道的动物，有些是在我们身边喂养的，有些是在野外自己生存的。喂养的我们分为家禽家畜，野外生存的我们分为野生动物。大家去过深圳的野生动物园吗？今天老师和大家一起来认识一些的野生动物吧。三、新授。1、出示课件：认识野生动物教学过程老虎：体形较大，全身有斑纹，食肉动物。（播放叫声）狮子：体形高大，毛发短，雄狮脖子有很长的鬃毛，食肉动物。（播放叫声）大象：体形高大，有长长的鼻子，成年大象有象牙，喜欢吃草、树叶和果子。（播放叫声）长颈鹿：体形高大，脖子长长，喜欢吃树叶。熊猫：世界珍稀野生动物，国家一级保护动物，四肢、眼睛周围、耳朵是黑色，其他地方是白色，喜欢吃竹子。教学要求：让学生观察课件内容，引导学生学习动物的知识。发挥学生的主动性，通过提问法让学生充分参与，提高学生学习的兴趣。注意学生的反馈信息，及时的引导，穿插个别化教学，给学生时间。2、角色扮演：学生分别扮演各种动物，表演动物的动作，寻找动物的食物。（主要让学生参与到课堂教学之中，教师作为引导者，掌握教学的节奏，充分发挥学生的想象力和活动能力。）3、小结：动物是人类的朋友，我们要爱护它们，那么怎样爱护它们呢？我们要保护好自然环境，保护好野生动物的家森林，拒绝食用野生动物。三、练习。1、连接动物的头和身躯教2、找出野生动物学过程3、找出动物爱吃的食物教学过程四、课堂小结。1、师：同学们，我们这节课认识了老虎、狮子、大象、长颈鹿、熊猫五种野生动物，知道了它们的外形特点、叫声、食物，还懂得了要爱护环境，保护好野生动物的家。动物都是我们人类的朋友，我们离不开它们，我们共同生活在美丽的地球上。野生动物还有很多很多，我们以后会慢慢学习。2、实践活动：和爸爸妈妈参观深圳野生动物园。五、下课。教学反馈

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