初中语文综合运用类解题类型及技巧
8页1、语文综合运用的中考具体题型分类有:一、综合运用类二、实践探究类三、主题探讨类四、地方特色类五、图文结合类六、信息提取类七、关注时事类一、综合运用类例题:你班组织“毕业晚会”活动,你经历了下面一些事情,你是怎么解决的?1、班级征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语。你写的是什么?2、根据节目表,合唱让我们荡起双桨之后是舞蹈”友谊地久天长“,请你为连接这两个节目写几句串台词。3、事后某同学为学校广播站写了一则消息,交稿前,她请你做些修改。为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级班最近组织了毕业晚会。同学们踊跃参与、认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,形式多样,有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 句中,有词语搭配不当,可将“_”一词改成“_”。 句 中,有词语使用不当,应该为“_”。 句中,有词语并列不当,应删去“_”。4、晚会后,你感到收获很大。第二天上学路上,领班一位同学问你:”学习那么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?“请你用一两句话得体地回答他的提问,表明你的看
2、法。解题指导这是一道语言综合运用题,兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。命题人做了一个精心的设计,把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来,各小题从不同的角度对学生的能力进行考察,而且题目与学生的实际结合非常紧密,使学生能够联系生活实际来思考和答题。1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。3题考察的是修改病句的能力。题4考察的口语交际能力。 二、实践探究类例题:每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(也译为“世界读书日”、“世界书香日”),鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动,作为一名中学生,你应该积极行动起来,主动参与到这一活动中去。1、请你为这次活动拟写一条宣传标语。 2、请为你们班拟一个活动方案。 活动主题: 活动目的: 活动方式(两项以上):(言之成理并有号召力、感染力)解题指导1、关注社会热点,丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的,这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料,如果留心这些事件,
3、学生有所了解,解答起来就从容一些。2、掌握实践方法,增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强,强调学生自己去经历、去探究,因此常常考查学生实践的过程,如搜集信息的方法,提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题,二是要具有可行性。3、根据情境,恰当表达。可以这样说,每一道语文综合性学习试题都有对学生语言表达能力的考查,这一点甚至是一个核心的考查要素。而且相对于一般的语言运用题而言,因为有特定的情境要求,其语言表达能力要求更高。如给活动命名,给栏目取名,写一段串词等。我们在表达时要注意两点:一是内容要切合主题;二是语言要准确、凝练、生动。 三、主题探讨类例题:为贯彻党的十七大精神,亳州市政府在制定的亳州市民精神中,倡导全体市民要“重诚信”阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出“重诚信”的含义。(1)春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应。等他返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。(2)古代有个叫尾生的人,与一位姑娘相约桥下,姑娘因事未到,正逢潮水上涨,尾生抱
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