读书活动安排

1、读书活动安排时间消逝得如此之快，我们又将接触新的学问，学习新的技能,积累新的阅历,来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我细心整理的读书活动安排篇，欢迎大家共享。读书活动安排 篇1 一、活动目的 x年是x开展“书香荆楚文化xx”全民阅读活动的第一年,4月是xx第一个全民阅读月。为主动响应x省团委的号召，同时提倡我校学生“会读书,爱读书，读好书”，让其享受读书的乐趣,激发他们的读书热忱，提高他们的精神境界,以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的,籍第十七个“世界读书日”来临之际,特此举办本次活动。 二、活动主题读书新习惯，魅力新视野 三、活动单位主办单位：共青团x生物工程学院委员会 承办单位:生物工程学院青年志愿者协会 四、活动地点刚好间地点:图书馆文化广场前时间:x年4月23日 五、活动详细支配(一）活动前期： 1、向图书管理委员会了解同学们最喜爱借阅的书籍并打算相关的电子书资料 2、查找适合高校生阅读的书籍名称及简介资料，打印成文件资料。如求职类、管理学类、文学类书籍 3、熟识了解图书馆借阅手续及书籍存放位置、申请场地和打算、借取相关物品,如棚

2、子、帽子、绶带 4、摆点人员值班支配、前期宣扬工作，包括制作宣扬板、横幅，并张贴悬挂到指定的地方,同时在网站、微博发布相关消息 （二)活动详细流程：本次活动主要是通过四种方式同时进行的 1、“优秀书目我举荐”-通过宣扬板展示的方式，向同学们介绍志愿者在活动前收集的同学们喜爱的书目,同时展示该书籍在图书馆的编号及位置。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的爱好。 2、“我的最爱我共享”-志愿者引导同学们向更多的同学举荐自己喜爱的书目，将书的名称写在便签纸上,同时附上一句话的介绍。 3、“你的期盼我来找”-针对现在大多数高校生喜爱网上阅读或手机电子书阅读的现状,志愿者在摆点宣扬的同时收集同学们想要下载的电子书籍，向同学们共享电子资料 、“你的疑问我说明”-针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面,为同学们解答疑问，激励同学们到图书馆借书看书 (三）后期总结： 1、完成活动的后期总结工作，上交活动心得2、刚好发布相关消息至微博、网站,刚好撰写发布新闻稿 3、回收归还相关物品,完成参加活动人员的统计 六、留意事项 1、在活动过程中应充分展示志愿者的精神,热忱、

3、大方向过往师生介绍我们的活动,过程中应留意运用文明礼貌用语，做到耐性、细心解答 2、参加活动的志愿者应具备严格的时间意识，准时参与活动、若遇到天气恶劣等不行抗力因素，活动将另行通知读书活动安排 篇2 阅读是开拓学生视野、丰富学生学问储备、提高学生语文素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标,我们不但要上好每一节阅读课,而且要不断拓宽学生的阅读渠道,抓好课外阅读活动。现依据本班学生的实际状况,制订如下课外阅读活动安排 一、活动目标 1、培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，多读书，读好书,好读书。 2、提高品德修养和审美情趣，促进良好特性和健全人格的形成。 3、开拓视野,丰富学问积累,提高语文素养。 4、通过学生、老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围,推动书香班级的建设。 二、活动详细实施方案（一)营造氛围，使读书活动蔚然成风 读书，要有一个良好的氛围。在开展读书活动伊始,广泛发动全体同学来读书,大兴“读书好，好读书,读好书”的勤奋学习之风。提倡人人参与,并进行广泛宣扬。同时,主动开展小组读书活动，写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等，使读书活动深化人心。 (二)

4、多措并举,使读书活动扎实有效开展 1、创建阅读空间,搭建读书平台(1）设立“图书角” 在班上建设“读书角”,特地配备了名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。老师从中搜集选择出一部分精品书籍和班内学生优秀作文放于特地书橱作为“可心阅览区”，以提高同学们的阅读效率。为实现资源共享，同学与同学之间,建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动，扩大了同学们的读书范围。 （2)建立家庭图书架号召每个家庭努力给学生供应一个温馨的文化氛围,提倡他们建立“家庭图书架”，建议家长挤出时间多和孩子一起阅读书报,诵读诗文。同时，向每位家长举荐适合少儿阅读的优秀书目，以便有针对性地借书、购书。开展“家长伴我读”和“评比书香家庭”活动,激励家长和学生的购书、读书热忱。、举荐相宜读物,重视读书方法指导社会上的课外读物浩如烟海，良莠并存，小学生由于年龄小,学问少,缺乏社会阅历和鉴别实力。因此，在指导学生课外阅读时,要有针对性地向他们举荐内容健康、形式新奇、形象生动的名篇名著,避开了课外阅读的盲目性和随意性。要达到真正的读书目的，就必需驾驭和运用正确的读书方法。老师利用阅读课这一阵地

5、,向学生系统地传授读书的方法，包括合理支配时间,驾驭一般读书程序,领悟读书要求等。强化“不动笔墨不读书”的方法。如圈点勾画、做批注、写读书笔记等。通过阅读,要有效地提高学生的读书水平和鉴赏实力。 3、抓好“三个”结合，提高读书质量（1)课内课外相结合在阅读课上,老师有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去，久而久之,学生独立阅读的实力就会有明显地提高。同时,老师每上完一篇新课文,会布置学生阅读相关的课外书籍。通过课内课外相结合,既能扩高校生阅读面,又对课堂内容进行了拓展延长,两者相得益彰。 （2）赏读经典与阅读时文相结合中外经典名著博大精深，内涵深刻,是人文精神的结晶、民族艺术的珍宝。指导学生赏读经典,不仅能增长学问，陶冶情操，而且对他们的文化积淀都会产生深远的影响,故我会主动向学生举荐中外名著、古今诗词、名人札记等优秀书目。同时，时代书籍语言簇新活泼，时代性强,更贴近孩子们的生活,如汤姆叔叔的小屋、窗边的小豆豆、当代小学生等书籍,也不失为读书积累的好途径。 （3）读书与实践相结合为了能让学生特性特长得到充分发展,激发学生的阅读兴起，巩固读书成果,我安排开展丰富多彩的读书实践

6、活动，如：举办故事会、演讲竞赛,调查报告,手抄报评比,读书征文竞赛及报刊剪辑等实践活动,既可以调动同学们读书的主动性和主动性,又可以提高同学们的创新和实践实力利用课前三分钟举办“读书博览会”，向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会,课后将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书、参与读书实践活动的作品及获奖状况等在“读书成长册”中记录下来,养成良好的读书习惯。“春种一粒粟，秋收万颗子”,希望“爱读书、会读书”这颗即将播下的种子,会在同学们的心里生根发芽。让读书活动成为班级文化中一道亮丽的风景线，并渐渐成为孩子们的习惯和乐趣，使他们在溢满书香的班级中欢乐地成长、进步。读书活动安排 篇3 以新课程理念为行动指南、以全面推动素养教化为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校内“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习学问的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培育学生的学习爱好和自主学习实力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际、特制定我校课外阅读活动安排。 一、读书社名字:静远书社 “静远”含义源自

7、于诸葛亮诫子篇中名句“非淡泊无以明志、非安静无以致远。”读书需静心、诚如诫子篇中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。因此、我们希望路小的老师在读书的氛围中、能坚守一份安静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。 二、活动目的: 依据镇老师读书社团精神、成立本校老师读书社团、以带动全校老师更加顺当地开展读书活动、提高老师的专业和理论素养、培育出完备的读书人格。 三、我们的读书目标:(一）学问上:让读书丰富我们的教化视野（二）思想上:让读书丰满我们的教化灵魂(三）精神上：让读书丰厚我们的教化人生。 四、遵循思路： 1、以原理驾驭、方法习得为基础、以专业拓展、学科纵深为发展、引发老师可持续发展的思索、从而养成终身阅读的良好习惯; 2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的基础上、彰显人文性； 3、在经典读物中吸取养分、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典。 4、在读书过程中、把读书活动作为老师“行动探讨”或者“校本教学探讨”的一个部分。在“问题设计行动反思新问题新设计？?”的发展过程中、将读书活动融入到我们的行动

8、探讨或校本教学探讨的每一个环节和步骤、不断为发觉问题和解决问题、用“教化的眼光”收获“教化的心情”。 5、在进行读书活动的同时、主动促进开展师生共读活动、制订读书安排、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。五、开展读书活动的主要措施:1、以自学为主、在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。 “读书活动安排”分三个“领域”:“教化新理念”、“课程改革”和“教化随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感爱好的书、构成自己的“三本书”。在每学期、重点阅读自己选择的“三本书”。(也可以在每学期随意选择一本书重点阅读、同时泛读其他举荐书） 2、定期开展学校读书社活动、沟通读书心得。 3、理论联系实际、将读书收获在实践中不断探究、实践并撰写“在读书中提高”的教化小故事。 六、实施方法 、宣扬发动、组建读书社团。 在全镇读书社团成立后、学校集中召开会议、共同探讨商讨社团名称、制定社团读书安排、并快速组建学校读书社团、本着主动参加、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针、营造深厚的读书氛围、促进老师自我发展。 2、制定个人读书安排。 社团老师要结合自己教化教学工作实际、选定自己

9、阅读的文章、刊物或教化教学专著、制定自己的个人读书安排。（注:本学期必读书籍是给老师的一百条建议） 3、供应读书条件。 (1）依据市教化局每年向中小学老师举荐读书书目、学校购买肯定数量的教化理论书籍、杂志、保证集体学习用书。 (2）每学期由每位老师精选2本对老师个人成长有益的书籍。 (3）学校开设老师阅览室、配备肯定数量的教化刊物、保证老师借阅。支持老师办公室作为读书活动沟通的主阵地、创建“办公室文化”。 (4)经费投入：每年老师自主购买书籍刊物、学校赐予50%资金补助。 4、搭建读书平台。 在自己的博客或学校的网站上开拓“读书伴我成长”专栏、共享、记录读书的欢乐。 、树立读书典型。每学期全校要对读书活动进行全面总结、树立典型、评比读书学习型老师。 6、建立读书制度：(1)将老师读书活动纳入校本教研、校本培训安排、建立长效的管理机制、完善老师读书的嘉奖机制、将读书活动与年终考核相结合。 (2)定期进行督促检查、指导、注意读书实效、避开走过场、搞形式。读书活动安排 篇4 书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获得学问的关键时刻，所以引导学生培育良好的读书习惯，读书爱好,以获得更多、更好的课外学问显得尤为重要。为此,我班制定了以下读书活动安排:一、活动目的: 1、激发学生的阅读爱好,让学生喜爱读书,和书成为好挚友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 、通过活动,提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操,获得愉悦。

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