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【信息技术】2023—2024学年人教版八年级信息技术下册归纳计算多边形内角和定理教学课件

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常见问题

1、信息技术教学模式信息技术教学模式学习目标1、能够利用几何画板构造多边形。2、会利用几何画板度量并计算多边形的内角和。3、探究出多边形内角和的规律。重难点重点：1、计算多边形内角和。2、总结多边形内角和的规律。难点：总结归纳多边形内角和规律。请同学们回顾数学课上学过哪些平面几何图形？你会用几何画板来作图吗？在建立数学模型时，请你来说说几何画板的作用。【自主学习】学法指导：观看微课利用几何画板探究多边形的内角和前5分钟，完成下面的问题。问题1：在四边形内角和的探索过程中，用到了几种方法，你认为哪种方法？小组或同桌讨论，请讲述你们的理由。问题2：以任意五边形为例：构造五边形的步骤。（能力要求：会操作即可。）问题3：度量五边形的内角的步骤。（能力要求：会操作即可。）问题4：计算五边形的内角和的步骤。（能力要求：会操作即可。）【边学边练】任务1：构造个性化的任意多边形并完成内角和的度量，通过云课堂学生端上传作品。学标学标展示展示互动互动生成生成达标达标拓展拓展收获收获建模建模学标学标展示展示互动互动生成生成达标达标拓展拓展收获收获火柴棒摆三角形火柴棒摆三角形光在正多边形内的反射光在正多边形内

2、的反射动态毕达哥拉斯树动态毕达哥拉斯树杨辉三角杨辉三角太阳系行星运转模拟图太阳系行星运转模拟图立体几何立体几何预习预习展示展示互动互动生成生成达标达标拓展拓展收获收获会用几何画板度量并计算会用几何画板度量并计算多边形的内角和。多边形的内角和。2探究出多边形内角和的规律。探究出多边形内角和的规律。3能够利用几何画板构造多边形。能够利用几何画板构造多边形。1 1学标学标预习预习互动互动生成生成达标达标拓展拓展收获收获计时开始计时开始计时开始计时开始学标学标预习预习展示展示生成生成达标达标拓展拓展收获收获利用利用“击鼓传花击鼓传花”寻找一位寻找一位“小老师小老师”，授权给她，授权给她/他批阅他批阅学生的作业权限。学生的作业权限。游戏规则：游戏规则：将随机选择的字母出现在某一位将随机选择的字母出现在某一位学生机的显示屏上，学生以最快的速度键入对应的字学生机的显示屏上，学生以最快的速度键入对应的字母将母将“球球”传出来给下一位同学，直至老师喊停，选传出来给下一位同学，直至老师喊停，选中中“小老师小老师”。学标学标预习预习展示展示互动互动生成生成达标达标收获收获学标学标预习预习展示展示互动互动生成生成达标达标拓展拓展【拓展达标】探究多边形的内角和规律。学法指导：观看微课利用几何画板探究多边形的内角和后2分钟，完成下面的的表格，通过云课堂学生端上传作品。

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