中国的自然环境—地势和地教案新人教版(1)(教育精品)
4页1、课题:中国的自然环境地势和地主备人课型新授验收结果:合格/需完善分管领导课时2课时第3周第1课时总第5课时教学目标:知识目标:1、运用分层设色地形图和地形剖面图,分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。2、能够在图上标出地势三级阶梯的界线;记住位于阶梯分界线的山脉名称。3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。4让学生知道我国地形的主要类型及其分布和特点能力目标:1初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法,学会从这些图中抽取多种信息,归纳分析相关地理特征的方法。 2加强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力 3掌握通过列表记忆地理事的方法 4建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法情感态度价值观:1培养学生树立辨证唯物主义的思想观念,正确理解地理现象的利弊优劣和地理事物间的相互关系2培养学生建立正确的人地观,培养学生爱国主义情怀重点、难点教学重点:运用地形图总结出我国地势特点,三级阶梯分界线山脉名称 地势特征对其他自然因素及人类生产生活的影响 主要地形区及特点教学难点:地势特征对其他自然因素及人类生产生活的影响教 学 过 程教师活动学生活动修改
2、意见导入新课:图片引入:幻灯片投影出我国不同地形区的(青藏高原、内蒙古高原、东北平原)图片资料, 讲授新课:板书:第一节 地势和地形一、 地势呈阶梯状分布 打开中国分层设色地形图,通过让学生观察图中不同颜色代表不同海拔高度总结出我国地势:西部高东部低。板书:1、总趋势:西部高东部低 同学们会发现一方面,我们发现我国地形总趋势是自西向东降低;另一方面,我们还发现:这种降低的趋势并不是均匀的,而是呈阶梯状下降,这也是我国地形的一个重要特征。板书:阶梯状下降 那么,我国地形的阶梯有哪几级?它们是怎样分布的呢?我们从图上可以看出,我国陆地上自西向东有三级阶梯。板书:2、三级阶梯特点及分界线下面让我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点,老师来用多媒体展示总结。(教师边操作鼠标,边点击每一级阶梯,形象,直观,学生易于掌握,效果较好。)过渡:西高东低,呈三级阶梯分布的地势,对我国的气候、河流、水能、交通有什么影响呢?下面我们就这个问题进行小组讨论活动,首先把班上学生分成三组,每一组分别就以下三个问题进行讨论:我国大陆地势西高东低,面向海洋,这种分布对气候产生什么样的影响?我国大陆地势西高东低,面向海洋
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