人教部编版小学二年级语文下册《语文园地四》精品教学课件
63页1、语文园地四语文园地四第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时走进玩具王国走进玩具王国 同学们,你们都玩过哪些玩具同学们,你们都玩过哪些玩具?今天让我们一起走进玩具王国。?今天让我们一起走进玩具王国。猜一猜,读一读猜一猜,读一读陀螺陀螺毽子毽子不倒翁不倒翁橡皮泥橡皮泥溜溜球溜溜球遥控坦克遥控坦克陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁玩具枪玩具枪 橡皮泥橡皮泥 七巧板七巧板溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克tutu 认读词语认读词语lulu dodo wnwnqinqinxixi nnk k nn tntn k k jiji n nbnbnu“翁翁”的韵母是的韵母是“enen”u“陀、螺陀、螺”两个字都是二声。两个字都是二声。u“不倒翁不倒翁”的的“倒倒”读三声。读三声。u后鼻音的字:后鼻音的字:“翁、枪、橡、控翁、枪、橡、控”半包围结构半包围结构归纳识字归纳识字陀陀 螺螺 毽毽 倒倒 翁翁枪枪 橡橡 板板 控控 坦坦左右结构左右结构上下上下结构结构u小组交流:这么多好玩的玩具,小组交流:这么多好玩的玩具,你最喜欢哪种?为什么?你最喜欢哪种?为什么?u你还玩过哪些别的
2、玩具?你还玩过哪些别的玩具?打开心情五味瓶打开心情五味瓶 情境导入:下课了,小朋友们玩情境导入:下课了,小朋友们玩得非常开心,可是有几个小朋友的心得非常开心,可是有几个小朋友的心情好像有些不一样,他们怎么了?情好像有些不一样,他们怎么了?情境一:两个小朋友在互相推搡,脸情境一:两个小朋友在互相推搡,脸上的表情很愤怒。上的表情很愤怒。形容生气的词语:愤怒、(形容生气的词语:愤怒、()、)、()说一说:看到以上情境,你想到了哪说一说:看到以上情境,你想到了哪些词语?些词语?用正确的词语填空,积累表示生气的用正确的词语填空,积累表示生气的词语。词语。情境一:两个小朋友在互相推搡,脸情境一:两个小朋友在互相推搡,脸上的表情很愤怒。上的表情很愤怒。形容生气的词语:愤怒、(形容生气的词语:愤怒、()、)、()气呼呼气呼呼气冲斗牛气冲斗牛 同桌讨论,交流:看到以下情境,同桌讨论,交流:看到以下情境,你想到了哪些词语?小组先练说,然你想到了哪些词语?小组先练说,然后全班汇报。后全班汇报。情境二:几个小朋友在操场上玩游戏。情境二:几个小朋友在操场上玩游戏。形容高兴的词语:兴高采烈、(形容高兴的词语:兴高
3、采烈、()、)、()情境三:一个孩子坐在地上哭。情境三:一个孩子坐在地上哭。形容难过的词语:悲伤、(形容难过的词语:悲伤、()、)、()情境二:几个小朋友在操场上情境二:几个小朋友在操场上玩游戏。玩游戏。形容高兴的词语:兴高采烈、形容高兴的词语:兴高采烈、()、()、()眉开眼笑眉开眼笑笑逐颜开笑逐颜开 情境三:一个孩子坐在地上哭。情境三:一个孩子坐在地上哭。形容难过的词语:悲伤、(形容难过的词语:悲伤、()、)、()泣不成声泣不成声痛哭流涕痛哭流涕积累拓展积累拓展 每个小组选择一类描写心情的词语,每个小组选择一类描写心情的词语,先在组内说一说,然后用气泡图的形式先在组内说一说,然后用气泡图的形式写出来。写出来。小组汇报,全班进行评价。小组汇报,全班进行评价。u当你在操场上开心地玩游戏时,你的当你在操场上开心地玩游戏时,你的心情是:心情是:眉开眼笑、笑逐颜开、手舞眉开眼笑、笑逐颜开、手舞足蹈足蹈读一读表示心情的词语:读一读表示心情的词语:u当你最心爱的玩具被别人弄坏了时,当你最心爱的玩具被别人弄坏了时,你的心情是:你的心情是:怒火中烧、怒气冲冲、怒火中烧、怒气冲冲、火冒三丈火冒三丈u当
4、你玩游戏不小心摔了一跤的时候,当你玩游戏不小心摔了一跤的时候,你的心情是:你的心情是:泣不成声、痛哭流涕、泣不成声、痛哭流涕、哇哇大哭哇哇大哭开启句子宝盒开启句子宝盒 瞧一瞧,图中的妈妈在干什么?瞧一瞧,图中的妈妈在干什么?观察图片,描述图片中人物的活动。观察图片,描述图片中人物的活动。用关联词把这三句话连成一句话。用关联词把这三句话连成一句话。妈妈在做饭。妈妈在做饭。妈妈在洗衣服。妈妈在洗衣服。妈妈在拖地。妈妈在拖地。仿写句子仿写句子 边读边思考:什么情况下会三个边读边思考:什么情况下会三个“一会儿一会儿”一起用?一起用?我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母会儿教他们学自己发明的拼音字母 看场景图,用看场景图,用“一会儿一会儿一会一会儿儿一会儿一会儿”练习说话。练习说话。放假了,我在家里一会儿放假了,我在家里一会儿_,一会儿一会儿_,一会儿,一会儿_。展示交流展示交流u选一个自己喜欢的句子说一说。选一个自己喜欢的句子说一说。u作业:看看爸爸、妈妈晚上在家干
5、作业:看看爸爸、妈妈晚上在家干什么,用什么,用“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿”写一句话,明天说给写一句话,明天说给小组的同学听一听。小组的同学听一听。故事导入,引起兴趣故事导入,引起兴趣第第2 2课时课时 小虫子成成在草地上玩,突然,它小虫子成成在草地上玩,突然,它发现了半个鸡蛋壳,心里可高兴了。成发现了半个鸡蛋壳,心里可高兴了。成成把蛋壳顶在头上,心想:成把蛋壳顶在头上,心想:“哈,可以哈,可以拿它来当草帽了!以后旅行起来不怕太拿它来当草帽了!以后旅行起来不怕太阳晒,也不怕下大雨了。阳晒,也不怕下大雨了。”听音乐,读故事:听音乐,读故事:一条小河挡住了小虫子的去路,没一条小河挡住了小虫子的去路,没有桥,也没有船,怎么办呢?小虫子成有桥,也没有船,怎么办呢?小虫子成成一下子想到了头上的蛋壳,取下来放成一下子想到了头上的蛋壳,取下来放进河里,蛋壳漂呀漂,一艘小船起航了!进河里,蛋壳漂呀漂,一艘小船起航了!划着蛋壳船,成成渡过了河。前面有座划着蛋壳船,成成渡过了河。前面有座小山坡,上山好累,下山怎么办?小山坡,上山好累,下山怎么办?成成想到了蛋壳,它坐上蛋壳车,滑下成成想到了蛋壳,
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