四年级上册《生命与健康》计划教案
24页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 四年级上生命与健康常识教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3.增强自我保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4.培养学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。3.联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生的生活,从选编
2、课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课文十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学习,在快乐中健康成长。五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措施1.钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。2.课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。3.精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。4.学习活动中,发挥学生的学习主动性。七、教学进度周 次(日期) 教学活动内容 所需课时第一、二周 科学饮食每一天 二课时第三、四周 选择安全的食物 二课时第五周 肠胃 你好吗 一课时第六、七周 我们去爬山 二课时第八、九周 你打预防针了吗 二课时第十、十一周 居室卫生有讲究 二课时第十二、十三周 远离烧烫伤 二课时第十四、十五周 我是小小包扎员 二课时第十六周 植物朋友告诉你 一课时
3、第十七、十八周 魔法兔子的网络日志 二课时第十九周 复 习 一课时第二十周 复 习 一课时1、科学饮食每一天教学目的:1、了解一般的饮食营养知识。2、认识基本的食物营养素。3、养成良好的饮食习惯,不偏食、不挑食。教学重点:注意营养均衡,养成良好的饮食习惯。教学难点:学会合理搭配食物。教学步骤:1、导入:讲关于营养均衡的故事。2、了解营养素。读“营养素的诉说”,了解营养素及其组成:蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和食物纤维。、分组讨论:我们喜爱的食物,并进行记录,发现其中同学们的偏食问题。、教学生合理搭配食物,均衡营养;“”、“”健康配餐。、指导学生根据自己的实际,制定一份适合自己的饮食方案。、均衡营养的同时,要选择安全的食物。分组讨论:爸爸妈妈平时是怎样选择和清洗食物的,你觉得怎样做才安全?总结。2、 肠胃,你好吗教学目的:1、初步认识肠和胃。2、知道有关肠胃保健的一般常识。3、预防常见肠道传染病,如痢疾、蛔虫病等。教学重点:知道有关肠胃保健的一般常识,学会保护肠胃的方法。教学难点:肠胃在身体中的位置和作用。教具准备:人体模型教学步骤:1、导入:同学们,上节课我们了解了营养素及合理营
4、养,那么你们知道我们人体是怎么吸收这些营养的呢?2、介绍消化系统:我的肠和胃(消化系统的结构及组成)3、介绍各消化器官的功能作用:小故事一颗豌豆的旅行4、问:大家有没有肚子痛的经历?有谁知道是什么原因引起的? 让学生根据自己的经验进行回答。 最后教师总结:打响保“胃”战以及饭后五不宜。5、远离“脏手病”:预防常见肠道传染病; 讨论:你们知道什么是“脏手病”吗?“脏手病”对肠道有什么危害?我们要怎样预防“脏手病”?6、教学生做健胃操、读胃的保健要点。3、 我们去爬山教学目的:掌握爬山的知识和技巧,培养吃苦耐劳的精神和意志力。教学重点:爬山的技巧。教学难点:爬山的安全问题。教学准备:图片。教学步骤:导入新课1、朗诵:听着大树和小鸟的对话,和着潺潺流水的节拍,将欢声笑语洒落林间爬山是如此美妙,怎样上山?如何下山?遇险怎么办?有许多爬山的知识和技巧还需要我们去学习。2、板书课题 。学习新课一、爬山,我喜欢1、邀请书:爬山的好处:大氧吧,排毒,刺激细胞生长,增进心肺功能,培养意志力。2、毛泽东等爬山的故事。二、爬山,要小心1、对可能出现的险情,要做到心中有数:A、不到悬崖边拍照;B、山中小径容易
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