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小学生数学作业常见错例分析研究 结题报告
4页1、西安市基础教育小课题研究结题报告立项号2013XKT-XXSX279课题名称小学生数学作业常见错例分析研究负责人黄 鹏所在单位西安市蓝田县洩湖镇中心学校结题报告关键词数学作业错例共享错题本 小组合作结题报告摘要本次课题研究,主要针对学生在数学作业中出现的常见错题为研究对象,对这些作业中出现的常见错题其进行地分析与研究,让学生对其进行分类归纳,在整个研究过程中,我们参与课题研究5位教师对学生的错例进行了多次的研讨,指导学生寻找减少作业出错的方法,比如:让学生整理错题,制作错题本,定期进行错题分析与感受。之后又发现,整理错题有时会增加学生负担,又建立了“共享错题本”,让学生以小组合作的形式,每一小组共建通过在学生中开展形式多样的错题研究活动,学生在不同形式的反复纠错中,无形中进一步强化所学的知识,为学生以后进一步学习数学打下了比较坚实的数学学习基础。结题报告一、课题背景及界定在什么背景下我遇到了什么问题?这个问题的内涵是什么?不管是在数学课堂练习中,还是学生的数学家庭作业中,还是每学期的知识检测中,往往发现学生的数学习题中出现各种各样的错误!而且这些错误,有时候,在老师眼里,简直就想不通,
2、怎么就会出现这样的错误呢?但事实上错误就这样发生了!五花八门的错误:有的抄错数字、有的看错运算符号、有的忘了点小数点、有的直接就是知识性的错误等等。每当面对这些错误时,老师和家长都很无奈!而在无奈过后,抛给老师的是太多的思考:学生的作业中为什么会出现这么多的错误?这些错误的出现,又反应了学生学习过程中存在哪些问题呢?老师的教学中又存在哪些漏洞呢?面对这些问题,我们老师在教学时能不能在备好课的同时,再备好学生!即从学生的现有的思维能力出发,遇见性的分析考虑学生在某个知识点可能会出现的错误!能不能根据预见分析,采取行之有效的教学措施,把可能出现的错误消灭在起始阶段。我觉得这诸多学生数学作业常见错题所引发的问题,很值得我们老师深入思考和进一步去研究!所以,我认为研究学生数学作业常见错例,有着重大意义!法国伟大的教育家卢梭曾经说过:让正确在差错中生长。由此可见研究此课题的意义所在!本课题名称中所说的“常见错例”顾名思义,应该指的是学生数学作业中经常容易出现的错误。那么,对这个课题进行研究,就是最终达到让学生尽量少出错,甚至不出错的目的。从而让学生养成良好的数学学习习惯。提高数学学习的能力。二、
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