2024届高考语文复习：18个文言虚词用法大全

1、高考18个文言文虚词例句及意义归纳文言文虚词一共有18个，分别是而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。下面是这些文言文虚词的用法：1【而】（一）连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难）峥嵘、崔嵬，都是形容山势高大雄峻的样子。当关：守关。北救赵而西却秦，此五霸之伐也（信陵君窃符救赵）北边去救赵国，西边击退秦国，这是五霸一样的功业。2表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。（劝学）以其求思之深而无不在也（游褒禅山记）因为他们（古人）探求思考深邃而且广泛。3表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（祭十二郎文）因此我（韩愈）离开你（十二郎）旅居长安，以寻求微薄的俸禄。置之地，拔剑撞而破之。（鸿门宴）范增接过玉斗，把玉斗扔在地上，拔出剑敲碎了它。人非生而知之者，孰能无惑（师说）苏子愀然，正襟危坐而问客曰（赤壁赋）愀（qio）然：形容神色变得严肃或不愉快；忧愁的样子；容色改变的样子。郑玄注：“愀然，变动貌也。苏轼

2、容色忧愁凄怆，整理好衣襟坐端正问客人：“箫声为什么这样哀怨呢？”4表示转折关系。可译为“但是”“却”。青，取之于蓝，而青于蓝（劝学）声非加疾也，而闻者彰。（劝学）顺风呼喊，声音没有变大，但人（在远处）能听得很清楚。5表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞）各位如果有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。死而有知，其几何离（韩愈祭十二郎文）如果死后有知，那么我们又能分离多久呢？（如果死后无知，那么我也不能悲痛多少时间了。）6表示修饰关系，可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学）我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（寡人之于国也）填然：拟声词，模拟鼓声。战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑。项王按剑而跽曰：“客何为者？”（鸿门宴）项羽手握剑柄跪直身子说：“客人（樊哙）是干什么的？”7表示因果关系，余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）其：第一人称代词，指自己。而：连词，表结果，以致，以至于。极：尽，这里有尽情享受的意思，形容词活用作动词。夫：这，那，指示代词。表恶其能而不用也（赤壁之

3、战）臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇蔺相如列传）8表示目的关系，缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋）缦立：久立。缦，通“慢”。宫妃们久久地站立，远远地探视，盼望着皇帝来临。籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴）登记官吏、百姓，查封官府库房，来等待项羽将军驾临。（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”而翁归，自与汝复算耳（促织）妪每谓余曰：“某所，而母立于兹”（项脊轩志）（三）通“如”：好像，如同。军惊而坏都舍。（察今）士兵惊骇的声音好像都城里的房屋崩塌一样。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。未几而摇头顿足者，得数十人而已（明袁宏道虎丘记）过了一会儿，摇头踏脚按节拍唱歌的人，就只剩几十人了。闻道有先后，术业有专攻，如是而已（师说）知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，如此而已。【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（谏太宗十思疏）（道德不深厚却想要国家安定），我虽然愚笨，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）

4、聪明睿智（的人）呢！【既而】不久，一会儿。既而儿醒，大啼。夫亦醒。（口技）既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（促织）（成名）后来在井里找到他儿子的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。2【何】（一）疑问代词。1作动词或介词的宾语，可译为“什么、哪里”。译时，“何”要前置。大王来何操？（鸿门宴）张良说：“大王来的时候带了什么？”（白璧一双，玉斗一双）豫州今欲何至？（赤壁之战）鲁肃传达孙权的意旨，谈论天下的形势，为了表示真挚诚恳的心意，于是就问刘备：刘豫州您现在要去哪里呢？刘备曾在豫州担任过行政长官，刘表就被人称过刘荆州，因为刘表在荆州担任刺史、州牧达十多年之久。2单独作谓语，后面常有语气助词“哉、也”，可译为“为什么、什么原因”。何者？严大国之威以修敬也。（廉颇蔺相如列传）为什么要这样呢？是尊重大国的威望来表示敬意。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（岳阳楼记）我曾探求过古代仁人的心境，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论）齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。3作定语，可译为

5、“什么、哪”。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行）然则何时而乐耶？（岳阳楼记）4. 作主语，译为“什么”。何为天？何为人？（庄子秋水）（二）副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么、怎么”。徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）诸葛亮对孙权说：为什么不放下武器、捆起铠甲，向（曹操）投降（向北朝拜称臣）呢？2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么、多么、怎么这样”。江南可采莲，莲叶何田田。水何澹澹，山岛悚峙。（观沧海）海水波涛激荡，山岛高耸挺立。青泥何盘盘。（蜀道难）府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸。（孔雀东南飞）焦仲卿的马在前面，新娘（刘兰芝）的车行在后面，车子发出隐隐甸甸的响声。（三）何：通“呵”，喝问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁，即检查盘问。）（过秦论）可靠的大臣和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如（寡人之于国也）（变式结构：如何，把怎么样，对怎么办）凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？沛公大惊

6、，曰：“为之奈何？”（鸿门宴）刘邦大惊，说：对这件事（项羽要杀刘邦）怎么办?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）为什么秦国掠取百姓的财物时一分一毫都不放过，耗费起来却像对待泥沙一样毫不珍惜呢？景公问晏子曰：“贤君之治国若何？”（晏子春秋）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，相当于“怎么、用什么为什么、拿什么、凭什么”等。何以解忧，唯有杜康。（短歌行）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（触龙说赵太后）一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身呢？不为者与不能者之形何以异（齐桓晋文之事）不肯干与不能干的表现用什么区别？【无何】译为“不久”“没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织）巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役，又嘱咐主考官，让成名中了秀才。【何乃】译为“怎能”阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞）焦母对仲卿说：“（你）怎么这样没见识!”区区：小，见识短浅。3【乎】（一）语气助词。1表疑问语气。可译为“吗、呢”。儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志）天下事有难易乎？（为学）2表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。布衣之交

7、尚不相欺，况在国乎？（鸿门宴）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）我学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢？庸，哪里。知，了解、知道。之，取独。日夜望将军至，岂敢反乎？（鸿门宴）3表揣测或商量语气，可译为“吧”。日食饮得无衰乎（触龙说赵太后）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是出于这个原因（古代从师学习的风尚不流传已经很久了）吧！无以，则王乎？（齐桓晋文之事）无以：不得已。如果不能不说，那么还是说说行王道的事吧？4用于感叹句或祈使句，可译为“啊、呀”等。宜乎百姓之谓我爱也（齐桓晋文之事）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（捕蛇者说）谁知苛捐杂税的毒害比这种毒蛇的毒害更厉害啊！长铗归来乎！出无车（冯谖客孟尝君）5.形容词或副词词尾，译为“的样子”“地”。恢恢（宽绰的样子）乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节）,宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!浩浩乎如冯虚御风（赤壁赋）冯：通凭，乘。虚：太空。御：驾御。多么辽阔啊，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止。6用在句中的停顿处。于是乎书

8、。（欧阳修相州昼锦堂记）于是写了这篇文章。（二）介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（岳阳楼记）（乎：于）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（捕蛇者说）（乎：在）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（醉翁亭记）（在）一个脸色苍老的白发老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（师说）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。）吾尝疑乎是。（捕蛇者说）（乎：对。）我曾经对这个说法表示怀疑（孔子说苛政猛于虎）君子博学而日参省乎己。（论语）（乎：对。）以吾一日长乎尔。（乎:比。）4.【乃】（一）副词。1表前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，译为“于是、就、便”等。屠乃奔倚其下。（狼）所当无不披靡，敌乃纷退。（冯婉贞）所碰到的敌人没有不被击败的，敌人于是纷纷败退。曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战）公子于是乃置酒大会宾客。（信陵君窃符救赵）魏无忌公子于是就大摆酒席，宴饮宾客。2. 才设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）在正殿上设九宾礼，我才敢献上和氏璧。九宾礼是古代宾礼的一种，古代外交礼仪上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员引导客人到举行宴会的地方（一般是正殿）度我至军中，公乃入。（鸿门宴）刘邦对张良说：估计我回到了军营中，你再进去（见项王）。3强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却、竟（然）、反而”等；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。今其智乃反不能及。（师说）现在士大夫们的智慧反而不如他们，难道值得奇怪吗？而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）陋者：浅陋的人。考，敲击。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传

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