大学生2023毕业实习总结(三篇).doc
10页1、大学生2023毕业实习总结在这一次的实习中我随大队来到了万江第二中学,在实习学校报到前我们实习小组进行了每人三个课时的试讲。大家都为这一次的实习做足了心理准备及手头准备。在实习学校内我主要的实习任务分为三个:语文教学、班主任工作、调查活动。1.语文教学。在语文教学活动中,我写了10篇教案,5篇试讲,2篇上课。在试讲过程中,在向老师讨教的过程中,果然发现“台上一分钟,台下十年功。”一篇仅为40分钟的课在编写教案上所花费的时间可以是一整天。夏感与秋天都是我所上的,两篇课文体裁不一,但亮点与单元重点一样,其修辞手法的优美。两篇课文我所塑造的学习氛围大不相同。夏感我把它分为课文结构分析和修辞手法的体会学习两大重点。一节课上所含的内容较多,我马不停蹄地在讲,但学生反倒不明白。在这样的基础上,我应该选择其中一题细细地讲,再请同学们回答。秋天我把课堂分为重点字词加深记忆和课文三个图景的意境体会背诵。课堂氛围活跃。活跃是活跃了,学生整体感知也有了,重点字词也抄了。在这样的基础上,我应当在课堂上随点随背,让他们当堂加强记忆。两节课的不一,都抓住了教学的重点,课文的整体感知也有了,教学要点也囊括了。但是一
2、节课下来自己认为可以改善的地方还很多。老师给的评语是“在实习生的水平上算是中上水平了。”简单地一句话很是鼓励。2.班主任工作。3.调查工作。在教学过程中,“爱”与“恶”该如何协调爱,应该为他们树立形象。在我听到一个案例:有一个同学在不小心被其他同学推倒后,失去平衡撞倒在有实习老师跟的班上的门上。当场这个班上的实习老师就抓住这个学生来骂,当着整个班上来骂。后来这个有实习老师的班上原有的班主任又继续抓着这个别的班上的同学到办公室里开骂。因为我不是当事人,听到的内容是这样,实际内容有没偏差。但就按这样的事件来看,我是极不喜欢这个实习老师的,他不去了解事情的真相就去骂这个学生,而且骂得连老师也知道。再者,我认为学生撞倒了门,我们是不是该问问学生有没事学校里重视的该是人而不是一扇铁门。在我坐班的一个晚上,一个学生在晃凳子致使自己摔下来,班上当即零散地发出了笑声。我走过去问那学生有事没,学生回答说没事,一个晚上都安静地学习。有些学生就是喜欢起哄,只要你真诚地表示关心,他就会觉得自己做的事很无趣,自己也会觉得对你的关心带到羞愧。第三,学生就像是自己的孩子一样,我还是按照很传统的想法,自己只能骂自己班
3、上的学生,别的班的学生有自己的老师。自己是没有资格去骂的。除非是学生做了非常严重影响到自己班学生的事。至于“恶”,还有待慢慢参透。大学生2023毕业实习总结(二)三年的多的专业知识学习和师范技能训练,终于到了实战演练的时候了,很幸运地来到自己心仪的_中学进行实习。一、实习单位介绍_中学是一所全寄宿高级中学,该校以“任重致远”为校训,以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略,致力于把学校建设成为“学校喜欢,家长满意,教师留恋,同行尊敬,领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致
4、好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。(一)教学工作方面1、听课在听课的过程中,我们5个化学实习老师也交流较为密切,经常讨论各位老师的讲课风格,教法学法,这更我受益匪浅。听课后,帮指导老师进行作业的批改,以了解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节,像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果,及时巩固。而且习题一定要精选,不重复,有代表性。大概听了4节新课,一节习题课,每节新课是5位老师的不同教授,但内容基本一样,授课方式不同。晚上一般会下班辅导,为学生答疑。2、备课于是我们开始备课,准备胶体的讲课,备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的,再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后,参考了网上的课件,特别是海中原来老师的课件,尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路,思路顺了,衔接就自然了,学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师,在老师的指导下再
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