摘果子教学设计
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摘果子教学目的1 通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲自体验的基础上体会减法的含义 并且能够应用.2 使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程.3 在学习过程中培养学生的良好学习习惯.教学重点初步理解减法的含义是本小节的教学重点. 教学难点学生能够看图说图意，并能够准确列式计算. 教学过程一、复习导入(一) 出示图片：金鱼图和绵羊图1. 请你根据图意列式2. 教师总结(1) 我们能够从不同角度观察同一个问题；(2) 当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算；(3) 两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变.(二) 教师设疑我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算； 如果我想：从总数里面去掉一部 分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？二、学习减法(一)看图自主理解减法含义1.出示图片：主题图|1! IJ(三)小结2.出示图片：做一做23 出示图片：小刺猬拿苹果(1)请你自己想一想，这幅图什么意思?(2)小组内说一说(3)你知道怎样解答吗?2.全班讨论3.教师小结当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算.“一记做减号.(二)反馈1.出示图片：做一做1从5个里面减去2个，还剩3个，写作:5-2 = 3我们需要把两部分合并 起的时候， 我们需要川加法计算；当我们从总数川 面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算.三、练习（一）出示图片：手指图（二）出示图片：小鸟摘果子（三）出示图片：老鼠做数学四、小结今天我们接触了减法，你知道什么时候使用减法实行计算吗？今天你有什么收获吗？
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