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第4课生活中的控制系统教学设计浙教版五年级下册信息科技

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卖家[上传人]：水***

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常见问题

1、课题第4课生活中的控制系统教学目标1通过观察生活中的控制系统，认识控制系统。2通过身边的实例展示，感受控制系统对生活的影响。3通过对比实践，感受自主可控技术的重要性。教学重点了解生活中的控制系统，控制系统对生活的影响。教学难点感受自主可控技术的重要性。环境与素材网络状态下的计算机教室、教学演示文稿、与自主控制系统相关的资料视频。教学过程一、探索生活中很多系统是动态的，随着系统的运行，输出状态会随着输入的变化而变化。如水壶烧水，随着加热时间变长，水温会逐渐上升。那么，自动感应水龙头、停车场的道闸，楼道里的电灯，它们是怎样被控制的？二、建构控制系统是普遍存在的，在自然界、人类社会等方方面面都能找到它的身影。1认识控制系统对某个事物通过若干个环节实现管理或者控制，这些环节所涉及的装置（或者模块）就构成了一个系统，可以称为控制系统。如形状控制电灯，只要打开开关就会亮起，关闭开关电灯就会熄灭，也可以通过感应人体、感应亮度、感应声音等自动控制电灯的亮与灭。这些电灯、开关、感应模块所构成的系统就是电灯控制系统。再如水龙头控制系统，有的水龙头打开之后就会出水，水量的大小可以通过水龙头来控制，注满容器

2、之后就可以关闭水龙头；还有的水龙头通过自动检测水压、注水量、放水速度等实现自动控制。洗衣机、电饭煲、电冰箱、空调、智能音箱、自动驾驶汽车等都是控制系统，它们给人们的生活带来了便利。2对生产生活的影响控制系统应用到生活中，提高了人们的生活质量，人们能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境。自动化的控制系统可以在生产中对温度、湿度、压力、速度及加工动作等进行智能控制；自主可控的控制系统在军事、航天等领域也有着广泛的应用。生活中的控制系统，改变了人们衣食住行的习惯，也方便了生活。如传统的烧水方式是通过燃气灶给水壶加热，需要人们自己先判断水已烧开再关闭煤气灶；自动控制的水壶会在水烧开后自动停止加热；有热保温控制系统的水壶会根据需要自动加水、自动加热烧开、自动保温。从烧水的控制发展可以看出，控制系统的不断改进给生产生活带来了很多便利。【想一想】家里的微波炉、空调等控制系统，哪些环节实现了自动控制？三、练习选择生活中的一个控制系统，画一画它未来可能会有哪些更方便的控制。【参考答案】画出空调、微波炉、电风扇等可以通过网络实现自动控制的设备的控制系统结构图。课后反思/评价标准1能画出该控制系统的基本模型。2知道控制系统的完整结构。3能有自己的创意。

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