教学通知范文十篇

1、教学通知范文十篇在生活中，越来越多地方须要用到通知，通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的通知呢？下面是我为大家整理的教学通知10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教学通知 篇1活动时间：11月2日（周四）下午1：503:50 (1:45签到）活动地点: 姚村镇小学教研主题:听评课；集体备课活动主持人：孟凡荣活动流程：一、孟凡荣老师执教二年级的乘法的初步相识，每位老师听课、评课。二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案，集体备课。（温馨提示：请关注天气改变，留意交通平安！）注：学习过程中不得离场。某某单位20xx年2月24日教学通知 篇2各县(区)教化局(社会事业局)、各有关幼儿园:为实行关于开展蚌埠市学前教化宣扬月活动的通知(蚌教基20xx14号)精神,加大对学前教化发展政策、科学保教、规范化管理的宣扬力度,提升蚌埠幼儿教化工作者理论探讨水平和实践实力,促进幼儿教化管理和教化教学水平的提高,市教化局确定开展蚌埠市幼儿教化管理与教化教学论文评比活动,现就有关事项通知如下:一、征文范围各县区学前教化管理、教研人员、各级各类幼儿园老师

2、和保育人员.二、征文内容（一）学前教化管理制度、体制机制问题1、学前教化行政管理的基本策略问题;2、学前教化内部管理体制及管理配套政策建设问题;3、公办、公办性质园,普惠性、非普惠性民办园概念界定及分类管理问题;4、学前教化三年行动安排实施问题;5、优质学前教化资源不足及区域发展不平衡问题;6、公办以及乡镇公办中心幼儿园建设问题;7、城乡或区域内对口沟通的做法与阅历;8、普惠性民办园发展与问题;9、幼儿园规范化管理与无证办园管理问题;10、小学附设幼儿园管理问题11、示范性幼儿园引领作用与可持续发展;12、幼儿园招生政策的制定问题;13、幼儿园保教工作管理;14、小区配套园的建设与管理问题;15、学前教化编制问题;16、幼儿园损害事故预防问题;17、学前教化立法问题;（二）学前教化经费投入、管理与保障机制问题1、政府投入与扶持的长效机制问题;2、学前教化经费投入机制与体制问题;3、公办、民办园的收费管理问题;4、幼儿园生均公用经费的标准、投入机制问题;（三）学前教化教化教学问题1、园本教研有效性的探讨;2、各年龄段一日活动编排的有效性探讨;3、保教结合中幼儿养成教化探讨;4、幼儿园各类

3、嬉戏活动开展的现状调查;5、幼儿园环境创设与区角活动开展的探讨;6、幼儿图画书的利用与幼儿早期阅读的开展;7、自制教玩具和活动材料;8、幼儿园户外活动开展;9、幼儿园教化教学活动有效性的实践探讨10、幼儿园与小学教学内容与方法的连接状况与改进探讨;11、家长参加幼儿园教化工作的模式探讨.12、遵循幼儿教化规律问题防止小学化倾向问题;13、幼儿心理教化问题;14、学前教化专业看法与专业信念坚守问题;15、幼儿园文化建设问题;16、对学前教化的相识与内涵提升问题;（四）学前教化老师队伍建设问题1、老师队伍建设及待遇问题;2、幼师专业发展问题;3、民办园老师待遇问题;4、公办园老师老化问题;5、老师职称评定问题;6、师资培育与小学转岗老师培训问题;（五）农村学前教化发展问题1、农村学前教化管理体制问题;2、村办园建设与监督管理问题;3、当前农村学前教化亟待解决问题;4、农村家幼协调问题;5、农村学前教化师资配备不足、综合素养不高问题;6、城乡幼儿园差距、发展不平衡问题;（六）学前教化评价体制建立问题1、学前教化综合评价体系、分类评价体系探讨;2、学前教化质量评价体系探讨;3、学前教化督导体系

4、探讨.三、论文要求(一)论文选题可在上述范围内选择,也可自选有关幼儿教化管理和教化教学方面的课题撰写论文.内容力求详细、好用,有启发性和借鉴价值;(二)正文前请撰写300字左右的内容提要,文章字数30004000字;(三)论文必需结合工作实际,自己撰写,必需是没有正式发表过的文章,坚决杜绝抄袭和剽窃,一经发觉,将通报指责;(四)论文作者请注明单位、姓名、联系电话等四、上报方式(一)学前教化先进县(区)、省市一类幼儿园上报论文不得少于10篇,其它各级各类幼儿园以县区为单位上报论文,每单位上报不得少于10篇(高新区可酌情上报);(二)请各县区教化行政部门和各有关幼儿园于20xx年7月20日前将论文上报至市教化局基教科(包括两方面材料:一是论文纸质版及电子版;二是包括论文作者、题目、单位、联系方式等项目的汇总清单(县区教化局上报),各类论文须用a4纸、四号宋体字打印一式三份;(三)市教化局将组织专家进行评比,评比活动设置优秀组织奖和个人一、二、三等奖若干名,颁发获奖证书.联系电话:2052368邮箱:email protected教学通知 篇3各初中校教务处：南开区教化中心教研室安排下发20

5、xx-学年度第一学期七八年级期中考试样卷。学科包括七年级语数外三科，八年级语数外理四科。在此感谢各校的理解与支持！敬请转交教学校长！感谢！某某单位20xx年2月24日教学通知 篇4教学设想引导学生从整体把握诗歌内容，感受诗歌感情，培育鉴赏诗歌的基本实力，进而培育对诗歌作出正确的评价。第一课时教学内容和步骤一、创设情境，导入新课二、介绍作者及其.写作背景1作者：请参看“教学设计(A)”。2.写作背景。1941年皖南事变后，艾青来到了革命依据地延安。与解放区新的生活与环境相适应诗人觉得“诗必需作为大众的精神教化工作，成为革命事业里的，宣扬与鼓动的武器”，决心“把政治与诗亲密地结合起来，把诗贡献给新的主题和题材”，因此，诗人这一时期的诗歌，更自觉、更有力地为革命斗争歌颂，诗作中的时代意识更为剧烈，志向主义色调也有了新的发展。黎明的通知就是其中的代表作。三、朗读诗歌，初步感受诗歌内容1听朗读带。学生留意朗读的字音和节奏。2解决疑难字词读音，疏通阅读障碍，留意以下字词读音：祈愿灼痛沉醉街衢篱笆鸡埘污秽沦亡渗合扣打虔诚指名朗读后，老师留意引导学生评价，指出其中的优点和不足。四、梳理诗歌的.写作层次

6、梳理的目的是在于理解作者的.写作思路，为进一步的学习作打算1学生默读全诗，然后指名学生复述这首诗的基本意思。要求通过复述，能够基本了解诗歌的大致内容和基本思路。2探讨：这首诗一共有32节，可以分为几个部分?学生探讨后明确：可以分为三部分：第一部分：从“为了我的祈愿”到“又将带暖和给人类”。其次部分：从“借你正直人的嘴”到“请农夫从畜棚牵出耕牛”。第三部分：从“借你的热忱的嘴通知他们”到“说他们所等待的就要来了对于结构层次的划分，不必执着一念，只要合理，都可以。3探讨：各个部分的中心愿思是什么?请简要概括。明确：在概括时，肯定要抓住诗歌中的关键词语。五、布置作业其次课时教学内容和步骤一、简要回顾上课时内容，引入新课二、精读诗歌，评点诗歌内容1要求学生自读全诗，肯定要留意在读中品，边读边想，深化理解诗歌的内容。然后在诗歌空白处写出自己的评点内容。可以是评价词语的应用，可以是评价诗句中的思想感情，可以是评价修辞方法的运用，也可以是评价诗歌技巧应用的效果。2学生相互沟通评点的内容。3在评点中留意以下问题：教学通知 篇5一、教学目标：1、能懂得写通知的意义，驾驭写通知的固定格式，学会写通知。2、

7、通过习作，能相识到：通知跟我们日常生活的关系亲密，养成能留意留心校内校外的有关通知的习惯。二、教学过程：1、创设情景并揭题。老师请你通知一下，明天中午大队委员在队室开会。你会怎么怎么做？学校假如在今日下午临时要召开全体班主任会议，那你揣测一下学校又会怎么做？通知写通知这是一篇应用文2、默读课文看看自己能不能解决？沟通自己通过阅读解决了什么问题。3、依据实际渗透通知的格式。4、讲解第一则通知5、试写一则通知6、讲评7、纠错订正8、练习提高：学生在作文本上试写两则通知。刚好批改讲评。教学通知 篇6一、关于期末各学科测量测试的有关事项说明1、12月26日至30日（下周内），各技能学科老师务必完成对学生进行期末测查，可实行敏捷多样的方式进行。由教育处组织相关老师分别对各技能学科老师所教班级学生学业成果进行期末测评考核。2、各技能学科测试卷由各备课组长负责落实（除英语、科学外），在12月30日之前各科测查完毕。样卷用k12电子稿发送葛文亚老师处。3、各技能学科老师仔细刚好对学生的学业成果进行登记和分析，学生学业成果在4日之前送各班主任处。班主任仔细填写学生成果报告单（等级制）。4、由各技能学科老

8、师备课组长负责，在1月4日之前将期末分析表通过k12发送至陈国兴老师和葛华福老师处。经审核后，由教育处葛华福负责于1月6日之前，用k12消息的形式分发相关教研员。5、1月4日（下下周三）上午2、3两节课三至六年级学生进行英语和科学两学科测查。1月4日下午部分综合学科老师阅卷。（详细支配见教育处通知）葛文亚支配6、1月11日一、二年级学生上午进行基础实力测查，1月11日一、二年级学生下午游园活动。（1月12日一二年级学生不需回学校，班主任向学生交代清晰。）葛文亚支配7、由教育处葛华福负责，尽快落实一、二年级的评价方案。学校于1月3日前把一至二年级语文、数学学科学生学期成果综合评价方案传给区老师进修学校教化评估监测中心孔建美老师及相关学科教研员。8、1月12日上午全区同步进行三至六年级语文、数学期末考试与抽测学校六年级数学或语文期末抽测工作。（详细支配另见通知）葛文亚支配（1）六年级语文、数学学科监测班级依据监测年级班额确定，其中三个班级（包含）以下的学校抽取一个班级，三个班级以上的学校抽取两个班级开展监测，抽测班级于监测当天早上7:00通过k12发至各校分管校长信箱。抽测班级的语数学科由区老师进修学校统一组织电子阅卷。（2）抽取两个班级的学校派出四位监测员，并于1月3日上传区老师进修学校教化评估监测中心孟晓艳老师。（葛文亚）（3）各校六年级监测的学生考场名单于1月3日上午9：00前通过k12传给区老师进修学校教化评估监测中心孟晓艳老师（袁宝龙）（4）领卷时间与要求1月3日下午2:00后到区老师进修学校领取三至六年级英语、科学试卷。1月11日下午2:00后到区老师进修学校领取三至六年级语文、数学期末试卷。（5）语文和数学监测试卷答题卷于1月12日下午1:00前送到区老师进修学校一楼110会议室。（6）1月5日各校根据全部班级上报语数学科任课老师名单，由区老师进修学校评估监测中心选取阅卷老师，并于1月12日通

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