2021-2022年六年级英语下册 Unit4 第三课教案 人教PEP
4页1、2021-2022年六年级英语下册 Unit4 第三课教案 人教PEP一、教学设计思路本课时的重要教学内容是Lets read部分的理解及Lets sing部分歌曲。本课时中,教师可以首先通过第二课时中的chant对前边所学动词短语进行复习并导入到本课时教学;然后,在Lets read部分教学中,教师可以先让学生通过图片猜测John给爸爸妈妈信中的内容,然后再让学生进行阅读,教师在阅读中帮助学生理解难点句子;接着,再通过Lets find部分让学生进行对话练习并模仿写信;最后,教师在Lets sing部分让学生学唱歌曲的同时了解我国部分省市的标志性商品。二、教学目标(一)知识听懂、会读Lets read中信的内容并独立完成信后的书写练习。完成Lets find out部分的练习。(二)能力能够听懂、会唱歌曲 “A trip to China”。(三)情感培养学生合理安排学习和生活的能力;激发学生热爱大自然的美好情感。三、教学重难点重点:能读懂Lets read部分的一封信。难点:新句子:Every day I had fun with my cousins. On Monday we
2、went to a restaurant. Tomorrow Ill be back home.四、教学媒体1录音机及本课时磁带(或音频)2教学课件(第二课时chant部分的音频等)3Read部分涉及到的动词短语图片。4Lets find out部分的表格。五、教学过程1导入1)Daily greeting2)教师播放第二课时中的chant,复习巩固已学句型及短语。T: Where did you go on holiday? How did you go on holiday? What did you do there?2呈现新课1)Lets readT: Did you ever write letters to your friends or your parents on your holiday?T: John wrote a letter to his mother. He told something happened on his holiday to his mother. What did he say to his mother? Guess.教师展示一些Joh
3、n假期活动的图片,让学生先根据图片猜测John的信的内容。给学生充分的时间猜测讨论后,T: Ok, now lets see Johns letter.教师播放Lets read部分录音,让学生跟读一遍。教师就letter中的重点句型进行重点演练:T: Did you have fun last weekend? I had fun with my friends last weekend. We sang and danced in a club.(教师做唱歌跳舞的动作)We played with the skipping rope让学生尽量通过教师的举例去理解I had fun with my cousins.然后,通过让学生自己举例来检测学生对I had fun的理解及掌握情况。T: Last weekend I had fun with my friends. Next weekend, Ill go to Beijing with my friends.教师请学生说说下列词组的翻译词组:last week- next week last year- next year la
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