幼儿园中班数学教案【三篇】
8页1、幼儿园中班数学教案【三篇】 (一起来玩数一数,比一比目标:1 教幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数的多少。2 要求幼儿听清老师的问题,并在集体面前大声地回答。准备:教具 贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5、6、7,实物卡(图二八)。学具第一、二组:3排点图卡(图九)若干张,数字印章,印泥,幼儿用书画面25;第三组:看标记贴图形纸卡,糨糊,各种图形纸片;第四组:填空格图卡,点子印章;第五组:添、去点作业纸,铅笔;第六组:印比6、6少的点子纸,印章。过程:1 集体活动。(1)逐一出示图二八,请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么?(2)正确判断7以内数量。出示图一,黑板上有什么?哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?谁能想个办法,换一种排法让我们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少。c(3)小结。要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。2 小组活动。一、二组,给最多的点子印数字。三组,看标记贴图形。四组,按序填空格。
2、五组,添、去点子。六组,印比6、7少的点子。教师重点指导第一、二组的活动小组。3 活动评价。表扬能边操作边讲述的幼儿,并提醒幼儿将游戏材料整理好。有趣的几何图形活动目标:一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。二、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。三、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。活动准备:1、学会了各种图形的特征。2、自制的小路,上面镂刻大小不同的图形土坑,将镂刻下来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。活动过程:一、情景导入捡石头,激发幼儿活动兴趣。1、小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!(随音乐进入活动室)2、教师提出操作要求:快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜欢的捡。3、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。5、游戏:按标记举石头。二、铺石头:1、大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?2、幼儿自由操作:把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状
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