2022年专接本-大学语文考试内容及全真模拟冲刺卷（附带答案与详解）第58期

1、2022年专接本-大学语文考试内容及全真模拟冲刺卷（附带答案与详解）1. 填空题鲁迅先生说：“自有_出来以后，传统的思想和写法都打破了。”【答案】【答案】红楼梦【解析】【考点】本题考查文学常识-作家作品常识-中国现当代文学【点拨】红楼梦，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。鲁迅曾说：“自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了它那文章的旖旎和缠绵，倒是还在其次的事。”2. 填空题论学问的作者是英国16世纪哲学家、散文家_。【答案】【答案】培根【解析】【考点】本题考查指定篇目-议论文单元-论学问【点拨】论学问的作者是英国16世纪哲学家、散文家培根，他认为治学要以能权衡轻重、审察事理为目的，即要培养判断力、运用学问来处理和布置事务的综合应用能力，这也是他所提出的“知识就是力量”这一论断的具体体现。3. 单选题关于白居易，以下说法错误的是（ ）。问题1选项A.白居易，字乐天，晚年自号香山居士B.白居易是中唐新乐府运动的代表作家C.长恨歌琵琶行都是白居易的作品D.白居易因宰相武元衡被刺，上书言事得罪权贵被艇为中州司马【

2、答案】D【解析】【考点】本题考查文化常识-白居易【解析】白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，倡导过新乐府运动，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。815年白居易因宰相武元衡被刺，上书言事得罪权贵被艇为江州司马。故本题选D。【点拨】白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。新乐府运动：中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。4. 填空题啊，船长，我的船长是美国著名的民主诗人_为悼念林肯而写下的著名诗篇。【答案】【答案】惠特曼【解析】【考点】本题考查文学常识-作家作品常识-外国文学【点拨】啊，船长，我的船长是美国诗人惠特曼为悼念林肯而写下的著名诗篇。林肯是美国第16任总统，在任期内，他为维护国家统一、摧毁蓄奴制而领导了南北战争，解放了黑人奴隶。就在美国人民欢庆胜利的时刻，反动势力雇佣的刺客杀害了他。惠特曼为此极度悲痛，写

3、下了很多诗纪念这位伟大的英雄，这首诗是最著名的一首。诗歌的基调是悲壮的。诗人运用了比喻和象征的手法，把美国比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维护国家的统一和废奴斗争比作一段艰险的航程。5. 单选题下列划线的字，解释错误的一项是（ ）。问题1选项A.多行不义必自毙，子姑待之 姑:姑姑B.左右以君贱之也，食以草具 食:供养,给吃C.项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱馆，辟易数里 瞋:瞪大眼睛D.单于视左右而惊，谢汉使曰:“武等实在。 谢:道歉【答案】A【解析】【考点】本题考查语言知识-古代汉语知识【解析】A选项“多行不义必自毙，子姑待之”的“姑”翻译成姑且。原句翻译为不道义的事情做多了必然会自取灭亡，你姑且耐心等待结果。故本题选A。【点拨】（1）丈夫的母亲；婆婆。柳毅传：“既而将诉于舅姑。”（2）父亲的姊妹。诗经.泉水：“问我诸姑，遂及伯姊。”（3）丈夫的姊妹。孔雀东南飞：“，新妇初来时，小姑始扶床。”（4）姑且；暂且。黄生借书说：“姑俟异日观云尔。”6. 单选题关于牡丹亭说法错误的是 （ ）。问题1选项A.作者是汤显祖，清代著名的戏曲作家，文学家。B.牡丹亭紫钗记邯郸记和南柯记合称为“临川四

4、梦”C.女主人公是杜丽娘，她渴望爱情自由，追求个性解放D.牡丹亭是汤显祖的代表作，是他最得意之作【答案】A【解析】【考点】本题考查文化常识-中国古代文学【解析】“临川四梦”指明代剧作家汤显祖的牡丹亭紫钗记邯郸记南柯记，“四剧”都有梦境，所以才有“临川四梦”之说。故本题选A。【点拨】牡丹亭，也称还魂梦是明朝剧作家汤显祖创作的传奇（剧本），该剧描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心的故事。杜丽娘追求个性解放、向往美好爱情的强烈愿望。她因情而亡，又因情而生，既是一个被封建时代扼杀的悲剧人物，又有一段被艺术塑造的浪漫人生。7. 判断题曾国潘家书（二则）行文从容镇定，形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴含真知良言，具有极强的说服力和感召力。问题1选项A.对B.错【答案】A【解析】【考点】本题考查文学常识-文学文化常识-中国古代文学【解析】曾国藩家书是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。该书涉及内容广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映，曾国潘家书（二则）行文从容镇定，形式自

5、由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴含真知良言，具有极强的说服力和感召力。故本题说法正确。【点拨】曾国潘，晚清时期政治家、战略家、理学家、文学家、书法家，清末汉族地主武装湘军的首领。与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。8. 写作题根据所给的情境和要求，完成应用文写作。大学机电系学生张到院团委借一套音响，请替他拟一则借条。要求：信息齐全，格式规范，结构完整，语言得体。【答案】答：范文示例：借条【解析】【考点】本题考查事务公文-借条【点拨】借条通常是用以证明债权债务关系的凭证性文书，通常由债务人书写并出具给债权人。内容完备的借条的应包括以下内容：债权人及债务人的姓名、身份证号、联系电话、联系地址等信息；借款金额（本外币）、借款用途、利息计算、借款日期、还款时间；违约（延迟偿还）罚金、纠纷处理方式等。如有证明人或担保人，还应注明证明人或担保人信息并由此签字。借条应在完整的纸张上书写、字迹清晰、内容明确具体。9. 填空题曹操观沧海中“水何澹澹，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。【答案】【答案】山岛竦峙【解析】【考点】本题考查指定篇目-诗词曲赋单元-观沧海【点拨】观沧海曹操

6、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10. 案例题寓居吴兴曾几相对真成泣楚囚，遂无末策到神州。但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁。1.请指出这首诗颔联的妙处，并简要分析。（3分）2.这首诗的最后两联表达了作者什么样的情感？请简要分析。（5分）【答案】1.答： （1）构思巧妙，“但知绕树”对“不解营巢”，自嘲无能，慨叹生活困难； （2）用语巧妙，“但知”“不解”，用语自然，却极富表现力，写出了诗人漂泊无依处境艰难的窘迫； （3）运用比喻的手法，把自己比作绕树的飞鹏和不善营巢的拙鸠，表达了无处安身，处境艰难的伤感； （4）用典，借用曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的典故，写自己颠沛流离，无处栖托，表达了惆怅与不平的情感。 2.答：诗的最后两联表达了作者忧国优己的伤感之情。江北江南，音讯断绝，成了两个世界，眼前的秋风秋雨，凄清悲冷，自己不能滞留于此。秋风秋雨，既表现自己悲秋的愁闷，也暗指国家风雨倾覆的时局；国家

7、灭亡，自己想如王粲投靠刘表一样，依靠某个有权势的人，获得暂时的安定，但也是梦想，他放眼遥天，只见到夕阳西下，孤云飘浮，不觉油然而生漂泊落魄、徘徊郁郁的愁情。【解析】1.【考点】本题考查诗词赏析-课外诗词阅读-中国古代文学【点拨】“但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠”，由国事的伤感转到自己的处境，在格调上与前保持一致。诗用了两个比喻，一说自己像盘旋绕枝的乌鹊，用曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依”句意，写自己颠沛流离，无处栖托，表示惆怅与不平。一说自己像不会筑巢的鸟儿，用鸠不会营巢的典故，自叹无能，没法为自己谋个安乐窝，对中原沦陷后，由于自己不善逢迎，没人援引，从而生活困难表示不满。2.【考点】本题考查诗词赏析-课外诗词阅读-中国古代文学【点拨】（1）“江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？”直写国家沦亡后的状况。如今江北江南，音讯断绝，成了两个世界，眼前的秋风秋雨，是何等的凄清，自己又怎能长久淹留这里呢？秋风秋雨，既可看作实事，表现自己悲秋的愁闷，也可看作国家的象征，这番萧杀的状况，正同眼前国家面临的局势，怎能不使人忧虑万分、感慨系之呢？（2）“低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁。”

8、国事如此，家事如此，自己又漂泊落魄如此，诗人不由得徘徊低迷，心怀郁郁。想要依靠某个有权势的人，如王粲投靠刘表一样，获得暂时的安定，也是梦想，他放眼遥天，只见到夕阳西下，孤云飘浮，不觉油然而生愁意。“落日孤云”在这里是写景，也是诗人的自我写照，他感到自己正像黄昏中飘浮的一朵云彩，不知何处是归宿。11. 写作题根据所给的情境和要求，完成应用文写作。中学初三年级将在中考后举办一次感恩演讲活动，准备邀请学校团委书记李老师参加。请替该年级的杨同学写一则请柬。要求：信息齐全，格式规范，结构完整，语言得体。【答案】答：范文示例：请柬【解析】【考点】本题考查党政公文-事务文书-请柬【点拨】请柬，又称为请帖、简帖。以书面形式表示的请人出席或参加的卡或帖，为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。从撰写方法上说，不论哪种样式的请柬，都有标题、称谓、正文、敬语、落款和日期等。请柬的篇幅有限，书写时应根据具体场合、内容、对象，认真措词，行文应达、雅兼备。12. 案例题绝句王雱霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。处处园林皆有主，欲寻何地看春归？请回答：1.诗歌的前两句描绘了一幅什么样的图景？有什么作用？（3分）2.诗中哪一处点明了全诗的题旨？（2分）3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。（3分）【答案】1.答：（1）图景：诗歌的前两句描绘了一幅天气阴沉，寒风料峭的晚春图； （2）作用：暮春时节细雨迷蒙，若有若无，路上虽无泥泞，但云雾却阴沉不开，寒气没有冬天凛冽，不过春风如剪，透过夹衣，有时还是会使人感到寒意。为送春、伤春营造了氛围。2.答：“看春归”三字是全诗的题旨。3.答：“处处园林皆有主，欲寻何地看春归？”指春天离去，春尽而归，花盛而谢。诗人不写他对花弹泪的送春情怀，却说处处园林有主，残存的春光都被人占尽，眼看春光归去，却无法找到驻足放眼之地，表达了诗人欲送春而无地的怏怏之怀，怅惘之情。【解析】1.【考点】本题考查诗词赏析-课外诗词阅读-中国古代文学【点拨】这是一首于暮春之际写送春情怀的小诗。前两句写暮春天气常见的景象

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